《15《學(xué)會(huì)聆聽》研學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《15《學(xué)會(huì)聆聽》研學(xué)案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)心理健康教育四年級(jí)《學(xué)會(huì)聆聽》研學(xué)案 四年（ ）班 組號(hào)： 姓名： 【研學(xué)背景】 聆聽是一種人際交往禮儀，也是獲取信息的重要方式。小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在聆聽的技巧和效果上要注意加以自我提升。聆聽是一種含有聽講技巧的高效活動(dòng)，還涉及鑒賞性思考、主動(dòng)性理解、批判性接受等方面內(nèi)容。通過聆聽，可以借助別人的智慧幫助自己學(xué)習(xí)、解決問題。在別人發(fā)言時(shí)，孩子們學(xué)會(huì)專心聆聽，表現(xiàn)出“認(rèn)真”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不隨便插話，跟著別人的語言思考，這是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是人際交往的好表現(xiàn)。 【研學(xué)目標(biāo)】 1.了解與理解：了解“聆聽”老師講話和同學(xué)發(fā)言是對(duì)別人的一種尊重

2、。懂得“聆聽”的基本要求。 2.嘗試與學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)如何用“心”聆聽別人的發(fā)言；逐步養(yǎng)成遵守發(fā)言順序、耐心聆聽別人發(fā)言的習(xí)慣；學(xué)會(huì)克服自己想要“插嘴”、打斷別人發(fā)言的行為。 3.體驗(yàn)與感悟：體驗(yàn)聆聽和被聆聽的感受，感受聆聽的意義。 【重難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)如何用“心”聆聽別人的發(fā)言；學(xué)會(huì)克服自己想要“插嘴”，打斷別人發(fā)言的行為。 【研學(xué)導(dǎo)航】 【沉淀、積累】 內(nèi)化、整理收獲 【研學(xué)鋪墊】 暖身活動(dòng) 【活動(dòng)1】 弈秋的故事 【活動(dòng)2】 評(píng)選最佳聽眾 【活動(dòng)3】 聆聽妙招分享 【明確研學(xué)問題】 聆聽的具體表現(xiàn)是什么？

3、 【研學(xué)鋪墊】 暖身活動(dòng)：誰最會(huì)聽？ 【研學(xué)過程】 研學(xué)問題：聆聽的具體表現(xiàn)是什么？ 【活動(dòng)1】 弈秋的故事 同學(xué)們聽了弈秋的故事，你有怎樣的想法？跟伙伴們交流意見，然后把自己的觀點(diǎn)記錄下來：

4、 。 【活動(dòng)2】 評(píng)選最佳聽眾 1.每個(gè)同學(xué)不記名推薦出3位同學(xué)為最佳聽眾。 2.議一議，說出你的看法： 不良聆聽行為表現(xiàn) 良好聆聽行為表現(xiàn) 表情 語言 動(dòng)作 其它 3.最佳聽眾的秘訣：

5、 。 【活動(dòng)3】 聆聽妙招分享 1. 采訪班級(jí)里聆聽能力強(qiáng)的同學(xué)，看看他們有什么妙方？ 。 2.分享聆聽妙招： 認(rèn)真聆聽同學(xué)發(fā)言，為質(zhì)疑作準(zhǔn)備； 不插嘴，等老師同學(xué)說完再發(fā)表意見； 養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣； 積極思考，踴躍舉手發(fā)言；…… 【研學(xué)拓展】 上網(wǎng)查閱一個(gè)關(guān)于

6、聆聽的故事，把你最欣賞他的地方記錄下來： 【自我總結(jié) 小組評(píng)價(jià)】 1.我在本節(jié)心理活動(dòng)課里知道了？收獲了？體驗(yàn)到了？： 2.學(xué)習(xí)完這節(jié)課后，你能拿到多少顆星星呢？ 序號(hào) 項(xiàng)目 自評(píng) 小組長評(píng) 星星總數(shù) 1 學(xué)習(xí)積極性 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2 課堂展示 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 3 學(xué)習(xí)方法 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 4 學(xué)習(xí)效果 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 其它 我還學(xué)會(huì)了：