《《爆竹聲聲》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《爆竹聲聲》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《爆竹聲聲》教學(xué)設(shè)計(jì) 趙春紅 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解爆竹的由來(lái)。 2、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受民俗傳說(shuō)的趣味性；通過(guò)復(fù)述課文，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。 3、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字。 教學(xué)重、難點(diǎn)：了解關(guān)于爆竹的傳說(shuō)，鍛煉學(xué)生復(fù)述課文的能力。 教學(xué)流程： 一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。 1、猜謎（課件出示） 有個(gè)小孩脾氣暴， 發(fā)起火來(lái)不得了。 嘭啪一聲蹦上天， 身上衣服全撕掉。 ─打一節(jié)日用品 自己讀，猜一猜.課件演示燃放爆竹的圖片，板書(shū)課題。 2、 初

2、讀課文，理解內(nèi)容 1、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、同桌分自然段互讀課文。 3、檢查學(xué)生讀課文的情況，給生字正音。 三、精讀課文，加深理解。 1、指名讀1、2自然段后，說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么？ （為什么叫爆竹） 2、在小組內(nèi)讀3─5自然段后，說(shuō)說(shuō)為什么新春時(shí)家家放鞭炮？ 誰(shuí)能從文中找出一句話回答這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生回答后課件出示：從此，每逢過(guò)年，人們就要燒竹子來(lái)嚇跑怪物，以求得新年的平安。你知道現(xiàn)在除了春節(jié)，還有那些場(chǎng)合也放爆竹？請(qǐng)用上“每逢……就……”說(shuō)一說(shuō)。 3、指名齊讀6、7自然段后，說(shuō)說(shuō)爆竹的制造是怎樣演變和發(fā)展的？ 再說(shuō)說(shuō)你還知道哪些種類的爆竹？ 4、小組內(nèi)練說(shuō)。 學(xué)生講放爆竹這個(gè)風(fēng)俗的由來(lái)及爆竹的演變過(guò)程。 四、拓展練說(shuō)， 為什么燃放爆竹？燃放爆竹的好處和缺點(diǎn)是什么? 同學(xué)們，我國(guó)的很多城市有這樣的規(guī)定，只有在春節(jié)期間，可以定時(shí)、定點(diǎn)燃放煙花、爆竹，你對(duì)此有什么看法？ 學(xué)生自由發(fā)言。 五、總結(jié)全文 學(xué)習(xí)了本課，你有哪些收獲？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 爆竹聲聲 名字由來(lái)---燃放爆竹---禁止燃放