《語文14安塞腰鼓課課練蘇教版六年級(jí)上》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文14安塞腰鼓課課練蘇教版六年級(jí)上（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、14　安 塞 腰 鼓 課前自主梳理 開心自主預(yù)習(xí)，輕松搞定基礎(chǔ)。 1.拼音小關(guān)卡。給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 （1）它震撼著你，燒灼（zhu sho）著你，威逼著你。 （2）驟（zu zhu）雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋（xun xun）風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇。 （3）每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗（s l）在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止。 2.文化展覽館。查閱資料填空。 陜西安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有________年以上的歷史。改革開放以來，安塞人打腰鼓打出了盛名，1997年安塞縣被文化部命名為“中國民間藝術(shù)(舞鼓)之鄉(xiāng)”。安塞腰鼓，被人們稱為“______

2、_____”，號(hào)稱“____________”。1990年，安塞腰鼓參加了第十一屆亞運(yùn)會(huì)開幕式的大型舞蹈表演，轟動(dòng)了全場(chǎng)觀眾，當(dāng)時(shí)的國際奧委會(huì)主席__________說：“這樣的場(chǎng)面太激動(dòng)人心了！”在舉世矚目的______回歸和________回歸慶典中，安塞腰鼓又出盡了風(fēng)頭。 3.課文蹦蹦床。按照下面的提示，把課文分為三段，在括號(hào)里寫出相應(yīng)的自然段序號(hào)。 寫作思路：——→——→ 場(chǎng)面特點(diǎn)：　靜——→　　　鬧——→　　　　靜 段落起止：　(　～　)　　　(　～　)　　　(　～　) 課堂快樂提升 重難疑點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。 4.詞語立交橋。選擇下面帶有“然”字的詞語填入括號(hào)里。

3、 居然　 驀然 　驟然　 戛然 竟然 (1)話音剛落，掌聲(　　　)像暴風(fēng)雨般響起來。 (2)百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖(　　　)變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。 (3)那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，(　　　)可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊? 5.句子閱讀吧。照樣子，寫句子。 （1）一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了?。▽懪疟染洌? （2）驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)

4、的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的舞步；火花一樣，是閃射的瞳仁； 一樣，是 ； 一樣，是 。 6.佳句小靈通。根據(jù)課文內(nèi)容填空。用“（ ）美，你看(聽) ”的句式敘述出來。 蓄而待發(fā)的后生美，你看，__________________________________________。 火烈的舞蹈場(chǎng)面美，你看，__________________________________________。 激越的鼓聲美，你聽，__________________

5、________________________ 。 擊鼓的后生美，你看，______________________________________________。 變幻的舞姿美，你看，______________________________________________。 7．朗讀空間站?！昂靡粋€(gè)安塞腰鼓！”在文中多次出現(xiàn)，“好”體現(xiàn)在哪四個(gè)方面？ 好在有 的舞蹈場(chǎng)面 好在有 的鼓聲 好在有 的擊鼓后生 好在有 的舞姿 8.詞語立交橋。選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入句中橫

6、線上，使句意完整，并說明選擇的理由。 (1)百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，________在四野長著酸棗樹的山崖上……(回響　回蕩　碰撞) ________________________________________________________________________ (2)黃土高原上，________一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！(爆出　現(xiàn)出　跳出) ________________________________________________________________________ 9.精彩展示廳。閱讀課文片段，完成練習(xí)。 后生們的

7、胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角、老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚? 黃土高原哪，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?，也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！ 好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！ 每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止。 好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！痛苦和歡樂，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻，擺脫和

8、追求，都在舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片…… 當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生。 簡(jiǎn)直像來到另一個(gè)星球。 耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。 （1）解釋詞語。 嘆為觀止： 戛然而止： （2）第1自然段中用 、 、 三個(gè)詞語形容后生們擂

9、鼓的動(dòng)作，突出的是后生們身上所散發(fā)出來的__ _____。 （3）理解第1自然段畫“ ”語句的含義。 （4）“交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！升華！”這些詞語的位置能否調(diào)換？為什么？ （5）文章最后以腰鼓“戛然而

10、止”后人們的感覺來結(jié)束，這樣寫有什么作用？ 課后拓展沖浪 源于教材、寬于教材、拓展探究顯身手。 10.文化展覽館。安塞腰鼓是陜北地區(qū)帶有濃郁地方特色的藝術(shù)形式，在我國其他地區(qū)還有許多種藝術(shù)形式，你能再說出兩種嗎？簡(jiǎn)要說說它們給你留下了什么印象。 ________________________________________________________________________ ______________

11、__________________________________________________________ 11.美文欣賞屋。閱讀短文，完成練習(xí)。 鼓 神（節(jié)選） 我像被魔語詛咒了似的，雙目緊盯著他，只見他急敲慢敲，重敲輕敲，時(shí)而敲打鼓沿，時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫，柔時(shí)如絲綢無骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)如烏云橫壓，齊時(shí)如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲…… 就在敲擊出的聲聲鼓鳴中，我似乎聽到了天庭的意志，大地的精神，男人的cū guǎng（ ），女人的嬌娉，還有生命，嬰兒落地開始的生命，老人撒手西去的生命……

12、這些奇妙的幻象在鑼鼓聲交織而成的音韻的羅網(wǎng)中不斷地沖突，糾纏，呼嘯，狂亂……它們似在演繹著生命，似在點(diǎn)撥著生命，似在操縱著人類奔向精神將要達(dá)及的終點(diǎn)…… 我站在這群肅立的山民之間，觀看眼前出現(xiàn)的b kě sī y（ ）的奇跡，大鼓在響，小鼓在響，銅鑼銅鈸鏗鏗鏘鏘，而指揮這支創(chuàng)造奇跡的鼓隊(duì)的老人他已不再是一個(gè)蔫耷漢，而是一個(gè)piāo y（ ）的精靈!一串神秘的符號(hào)!一團(tuán)無形的罡聲!皇天在上，后土在下，人在其中。而他，這個(gè)人中的英杰此時(shí)就代表著人類在立地頂天!我驚愕了，世上竟有著這樣的聲音。我醒悟了，生命中原本就沒有bēi wēi（ ）和可憐。我從人群中慢慢

13、地退了出來，充滿敬意地望著他們。我想我該回家過年了。 （1）讀拼音，寫詞語。 （2）用“ ”畫出描寫鼓聲的句子。 （3）“而他，這個(gè)人中的英杰此時(shí)就代表著人類在立地頂天!我驚愕了，世上竟有著這樣的聲音?！敝校髡摺绑@愕”的是什么？ （4）仿寫下面的句子。 老人時(shí)而敲打鼓沿，時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫，柔時(shí)如絲綢無骨，剛時(shí)像槍擊鋼板；亂時(shí)如烏云橫壓，齊時(shí)如布兵排陣。 仿寫：

14、 （5）文章以“鼓神”為題，想一想，這里的“鼓神”指誰？為什么稱他“鼓神”？

15、 參考答案與提示 1.（1）zhu （2）zhu xun （3）l 4. (1)驟然　(2)驀然　(3)居然 5.（1）創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前進(jìn)之路。 （2）流星一樣 揮舞的鼓槌 閃電一樣 是亂舞的身影 6. 他們的神情沉穩(wěn)而安靜，緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過 百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前 驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂

16、蛙一樣，是蹦跳的腳步 后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著 每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止 7.火烈 力量巨大 茂騰騰 變幻 8. (1)碰撞　“碰撞”寫出了安塞腰鼓沉重的響聲，表現(xiàn)了安塞腰鼓的氣勢(shì)不同凡響。　(2)爆出　寫出了安塞腰鼓火烈、豪放的特點(diǎn)?！? 9.（1）贊美見到的事物好到了極點(diǎn)。 形容聲音突然中止。（2）有力 急速 大起大落 粗獷、豪放和強(qiáng)悍的性格（3）這句話寫出了安塞腰鼓不僅給人感官上的刺激，更能給人的心靈帶來震撼，生動(dòng)

17、地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊(yùn)含的旺盛的生命力。（4）不能。因?yàn)樗鼈冎g有漸進(jìn)關(guān)系。（5）腰鼓突然停止，使人感到“像來到了另一個(gè)星球”，原本熟悉的世界變得陌生了，反襯出在打腰鼓時(shí)的那種親切、喜悅的感覺。 10. 東北二人傳：幽默詼諧；陜北信天游：粗獷高遠(yuǎn)。 11.（1）粗獷 不可思議 飄逸 卑微（2）時(shí)而敲打鼓沿，時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫，柔時(shí)如絲綢無骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)烏云橫壓，齊如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲……（3）老人的鼓敲得如此出神入化。（4）大海時(shí)而平和寧靜，時(shí)而波瀾起伏，時(shí)而海天一色，時(shí)而黑云壓頂，靜時(shí)如嬰孩沉睡，動(dòng)時(shí)如雷霆萬鈞，亮?xí)r如明鏡鋪天，暗時(shí)如混沌未分。（5）敲鼓的老人；老人的鼓敲得如此出神入化，給人以震撼。