《15《學(xué)會(huì)聆聽(tīng)》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《15《學(xué)會(huì)聆聽(tīng)》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)會(huì)聆聽(tīng) 【活動(dòng)設(shè)計(jì)理念】 聆聽(tīng)是一種人際交往禮儀，也是獲取信息的重要方式。小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在聆聽(tīng)的技巧和效果上要注意加以自我提升。聆聽(tīng)是一種含有聽(tīng)講技巧的高效活動(dòng)，還涉及鑒賞性思考、主動(dòng)性理解、批判性接受等方面內(nèi)容。通過(guò)聆聽(tīng)，可以借助別人的智慧幫助自己學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題。在別人發(fā)言時(shí)，孩子們學(xué)會(huì)專(zhuān)心聆聽(tīng)，表現(xiàn)出“認(rèn)真”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不隨便插話(huà)，跟著別人的語(yǔ)言思考，這是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是人際交往的好表現(xiàn)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.了解與理解 了解“聆聽(tīng)”老師講話(huà)和同學(xué)發(fā)言是對(duì)別人的一種尊重。懂得“聆聽(tīng)”的基本要求。 2.嘗試與學(xué)會(huì) 學(xué)會(huì)如何用“心”聆聽(tīng)別人的發(fā)言；逐步養(yǎng)成遵守發(fā)言順序

2、、耐心聆聽(tīng)別人發(fā)言的習(xí)慣；學(xué)會(huì)克服自己想要“插嘴”、打斷別人發(fā)言的行為。 3.體驗(yàn)與感悟 體驗(yàn)聆聽(tīng)和被聆聽(tīng)的感受，感受聆聽(tīng)的意義。 【活動(dòng)重難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)如何用“心”聆聽(tīng)別人的發(fā)言；學(xué)會(huì)克服自己想要“插嘴”，打斷別人發(fā)言的行為。 【活動(dòng)形式】趣味活動(dòng)、討論分享、短劇分析 【活動(dòng)主體】小學(xué)四年級(jí)學(xué)生 【活動(dòng)時(shí)間】40分鐘 【活動(dòng)過(guò)程】 一、暖身活動(dòng)：誰(shuí)最會(huì)聽(tīng)？ 1.游戲：“蜜蜂與蜂蜜” 游戲規(guī)則：老師講的故事中會(huì)多次出現(xiàn)“蜜蜂”和“蜂蜜”這兩個(gè)詞。每當(dāng)聽(tīng)到“蜜蜂”時(shí)，男同學(xué)起立，女同學(xué)坐著；聽(tīng)到“蜂蜜”時(shí)，女同學(xué)起立，男同學(xué)坐下。 2.討論： 為什么有的同學(xué)能在活動(dòng)中反應(yīng)

3、得又快又準(zhǔn)確？有的同學(xué)出錯(cuò)較多？ 學(xué)生討論發(fā)言。如，有的同學(xué)沒(méi)有專(zhuān)心地聽(tīng)；在想著別的事情；開(kāi)小差；注意力不集中；不會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)；不能專(zhuān)注地聽(tīng)…… 3.教師點(diǎn)評(píng)： 我們每個(gè)人能反應(yīng)又快又準(zhǔn)確的一個(gè)很重要的前提就是認(rèn)真地聆聽(tīng)。 明確研學(xué)問(wèn)題：聆聽(tīng)的具體表現(xiàn)是什么？ 二、弈秋的故事 1.教師創(chuàng)設(shè)情境介紹故事——我國(guó)古代一位下圍棋的能手，弈秋…… 2.學(xué)生：聽(tīng)了這則故事，你有怎樣的想法？請(qǐng)先跟同學(xué)們交流一下。 3.教師點(diǎn)評(píng)：是專(zhuān)心致志還是三心二意，學(xué)習(xí)效果完全不同。 三、評(píng)選最佳聽(tīng)眾 1.教師：我們班里有許多同學(xué)都能專(zhuān)心地聆聽(tīng)，今天我們就一起來(lái)評(píng)選出班里的最佳聽(tīng)眾。 2.每個(gè)

4、同學(xué)不記名推薦出3位同學(xué)為最佳聽(tīng)眾。 3.唱票后，公布當(dāng)選的3位最佳聽(tīng)眾名單。 4.議一議，說(shuō)出你的看法： 不良聆聽(tīng)行為表現(xiàn) 良好聆聽(tīng)行為表現(xiàn) 表情 語(yǔ)言 動(dòng)作 其它 5.教師點(diǎn)評(píng)：最佳聽(tīng)眾的秘訣。 安靜、仔細(xì)聆聽(tīng)，要嚴(yán)肅一點(diǎn)； 姿勢(shì)端正，等別人說(shuō)完再發(fā)言，要舉手發(fā)言；眼神交流； 不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作；不插嘴，不隨便岔開(kāi)話(huà)題； 用鼓掌、點(diǎn)頭、微笑等方式表示贊賞；一邊聆聽(tīng)，一邊思考…… 通過(guò)交流，我們了解了哪些是不良的聆聽(tīng)行為，哪些是良好的聆聽(tīng)行為。請(qǐng)同學(xué)們輕聲地讀一讀，把這些秘訣記在心里。老師送給各位“四心”：專(zhuān)心、耐心、虛心、用心。 四、聆聽(tīng)妙招分享 1.采訪(fǎng)班級(jí)里聆聽(tīng)能力強(qiáng)的同學(xué)，看看他們有什么妙方？ 2.學(xué)生分享： 認(rèn)真聆聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，為質(zhì)疑作準(zhǔn)備； 不插嘴，等老師同學(xué)說(shuō)完再發(fā)表意見(jiàn)； 養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣； 積極思考，踴躍舉手發(fā)言；…… 3.教師點(diǎn)評(píng)：人人都有兩只耳朵，就是讓我們多聽(tīng)。老師希望每一位同學(xué)都能養(yǎng)成良好的聆聽(tīng)習(xí)慣，做一個(gè)會(huì)聆聽(tīng)的好學(xué)生，在聆聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。