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.第１課 初識 PowerPoint 教學(xué)目標： (1)了解“PowerPoint 2003”。 (2)學(xué)會啟動 PowerPoint 2003、選擇版式的方法。 (3)掌握幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置的方法。 (4)理解建立幻燈片和插入幻燈片的不同命令。 (5)能用 PowerPoint 2003 制作兩頁幻燈片。 教學(xué)重點與難點： 重點：初步制作二頁含有文本和藝術(shù)字的幻燈片。 難點：“新建(N)”命令與 “新幻燈片(N) ”命令，背景顏色設(shè)置。 教學(xué)過程： 一、 談話引入： 愛學(xué)習(xí)的小明看到老師用計算機播放電子幻燈片，既有文字、圖片、聲音，又有動畫，效果很好。他非常想學(xué)，就問老師，老師告訴他說是用PowerPoint 2003 制作出來的， PowerPoint 2003 是 Office 2000 中的一個重要軟件，下面我們就一起和小明來學(xué)習(xí)怎樣用 PowerPoint 2003 來制作多媒體幻燈片。 二、新授： 1．任務(wù)一：進入 PowerPoint 2003 (邊講邊練)與打開 Word 2000 窗口一樣，先單擊“開始”按鈕，將指針指向“程序(P) ”，單擊 “Microsoft PowerPoint”命令，打開“Microsoft PowerPoint”窗口，并顯示“PowerPoint ”對話框。.2．任務(wù)二：新建第一頁幻燈片 下面我們來新建第一頁幻燈片。 (1)單擊“PowerPoint”對話框中“空演示文稿 (B)”，再單擊“確定”按鈕，彈出“新幻燈片”對話框。這個對話框中列出的是各種幻燈片版式。(2)單擊左上方的“標題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。這時在“Microsoft PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中出現(xiàn)了所選版式的第一張幻燈片。下面請同學(xué)們自己試著輸入標題，姓名、班級。 (學(xué)生自行操作，教師巡視，并做個別輔導(dǎo)。) 3．任務(wù)三：插入新幻燈片 幻燈片一般都不只一張，怎么樣做第二張、第三張呢？(1)單擊“插入(I)” 菜單中的“新幻燈片(N)”命令，彈出“新幻燈片”對話框。這時又出現(xiàn)新幻燈片的各種版式。 (2)選擇一種版式，如“空白”版式。 (3)單擊“確定”按鈕。這樣，第二張幻燈片就插入了。 插入第三張或更多張張幻燈片方法都是一樣。 4．任務(wù)四：插入藝術(shù)字“我們的運動會” 我們可以給幻燈片插入藝術(shù)字，使幻燈片變得更美觀。(1)先單擊“插入(I)”菜單，將指針指向“圖片(P)” ，單擊“藝術(shù)字(W)”命令，這時就彈出了“‘藝術(shù)字’庫”對話框，這和我們在用 Word 時一樣了。 .(2)選擇一種藝術(shù)字式樣后，單擊“確定”按鈕，在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框中輸入“我們的運動會” 。 (3)最后單擊“確定”按鈕，這時藝術(shù)字就插入了。還可對藝術(shù)字進行編輯和設(shè)置了。 5．任務(wù)五：插入文本框 這個過程與我們在 Word 中插入藝術(shù)字很類似，大家用同樣的方法來完成插入文本框。 6．任務(wù)六：背景顏色設(shè)置 大家完成得非常好，有的同學(xué)說制作的幻燈片的背景都是白色的，有些單調(diào)，想加入背景色，這怎么辦呢？ (1)單擊“格式(O)”菜單中的 “背景(K) ”命令，彈出“背景”對話框。(2)單擊對話框下方的列表框右側(cè)的箭頭，再單擊“填充效果(F)?”命令。 (3)彈出“填充效果”對話框，單擊“紋理”標簽，先擇一種紋理效果。單擊“確定”按鈕。 (4)再單擊“預(yù)覽(P)” 按鈕，這時我們看到了背景填充的效果，如果覺得可以，就可單擊“應(yīng)用(A)”按鈕，否則還可重新選擇一種紋理來填充。 這樣，我們就將背景設(shè)置成我們希望的效果了。大家還可試著用“其他顏色(M)?”來設(shè)置背景色，方法是一樣的。 7．任務(wù)七：保存文件與退出 我們在完成一個幻燈片作品后，一定要記得保存，而保存的方法與 Word 的方法一樣，只是這時文件類型為“演示文稿” ，請同學(xué)們以“運動會”為文件名來保存。保存好了，我們就可退出PowerPoint 2003 了，方法與退出 Word 一樣。 .一、 小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了如何啟動與退出 PowerPoint 2003，并能在 PowerPoint 中插入文字、藝術(shù)字、文本框和設(shè)置背景顏色，作出幾張幻燈片了，大家掌握得較好。 四、作業(yè)： 啟動 PowerPoint 2003，制作三頁幻燈片，內(nèi)容是學(xué)校或個人的簡介。然后以“練習(xí) 1”為文件名保存。 教學(xué)反思：第２課 創(chuàng)建演示文稿 教學(xué)目標： 1、會啟動 PowerPoint 2000;會插入新幻燈片。 2、通過學(xué)習(xí), 使學(xué)生認識 PowerPoint,掌握使用 PowerPoint 的基本操作。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動手操作的能力。 教學(xué)重點： 認識 PowerPoint 2000。 教學(xué)難點： 認識 PowerPoint 窗口。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入; 師:同學(xué)們 ,你們是否有聽說過微軟公司嗎?微軟公司有一個非常有名的軟件知道是什么嗎? (生回答) 師:對了 ,就是 Office 系列的辦公軟件 ,我們曾經(jīng)學(xué)過的 word 就是其中的一種。我們今天要來學(xué)習(xí) Office 當中的另一種常用的軟件,那就是PowerPoint,也是我們俗稱的幻燈片。 新授: 師:在學(xué)習(xí)之前,我想問問大家,你們以前是否有使用過或是看見過幻燈.片嗎? 生回答 師:嗯,很好, 對了, 老師們經(jīng)常用的課件,很多都是用 PowerPoint 制作的,現(xiàn)在我們先來觀看一個幻燈片。 1、 認識 PowerPoint 2000 師:剛剛大家所看到的幻燈片是 PowerPoint2000 來制作的,也就是今天我們所要認識的是 PowerPoint 一種相對較新的版本 .現(xiàn)在請同學(xué)們看書P35-36 后,根據(jù)書上的操作打開 PowerPoint2000 操作窗口。 活動一:1、請學(xué)生根據(jù)書上 P35-36 的操作打開 PowerPoint2000。 2、認識 PowerPoint 窗口 (1)請學(xué)生一起打開書對照著書上的提示,由一位同學(xué)上臺演示 ,創(chuàng)建一張新幻燈片, 并試著講解 PowerPoint 窗口。 (2)師小結(jié)學(xué)生所說, 注重講解書中 P36-37 黑體字部分。 3、插入新幻燈片： 師:了解了 Power Point 的窗口后,我們一起來試著插入一張新幻燈片試試。( 師演示插入幻燈片步驟) 在新建一張幻燈片時,窗口會彈出“新幻燈片”的對話框,我們可以看到上面有多種的幻燈片版式, 那我們主要用的幾種呢,是標題幻燈片版式,項目清單版式,文本與剪貼畫版式,還有空白版式。那在空白版式上, 我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。 試一試: 插入三張幻燈片,分別為標題版式,項目清單版式,和空白版式。 在第一張的標題框中,寫上“我的幻燈片”,在第一張的文本框中,寫上你的姓名和班級。 教學(xué)反思：.第３課 編輯幻燈片 教學(xué)目標： (1)添加新的幻燈片。(2)在幻燈片中插入圖片。 (3)添加聲音的影片。(4)幻燈片的復(fù)制、移動和刪除。 教學(xué)重點與難點： (1)重點：在幻燈片中插入圖片。 (2)難點：幻燈片背景顏色設(shè)置。 教學(xué)過程： 一．添加新的幻燈片： (1)在幻燈片視圖模式下，單擊“插入(I)”菜單中的“新幻燈片(N)”命令，彈出“新幻燈片”對話框。這時又出現(xiàn)新幻燈片的各種版式。 (2)選擇一種版式，如“空白”版式。 (3)單擊“確定”按鈕。這樣，新幻燈片就插入了。 二、在幻燈片中插入圖片。 (1)在幻燈片視圖模式下，單擊“插入(I)”菜單，將指針指向“圖片(P)”，指向“來自文件” (2)這時系統(tǒng)彈出“插入圖片”對話框，找到圖形文件后。 (3)選擇要插入的圖形文件后，單擊“插入”按鈕。 三、添加聲音。 (1)在幻燈片視圖模式下，把需要插入聲音的幻燈片作為當前幻燈片，在菜單欄中單擊“插入→影片和聲音→文件中的聲音”命令。 .(2)這時系統(tǒng)彈出“插入聲音”對話框，找到相應(yīng)的聲音文件，單擊“確定” 。 四、幻燈片的復(fù)制、移動和刪除。 1、幻燈片的復(fù)制： 2、幻燈片的移動。 (1)將演示文稿切換到幻燈片瀏覽視圖方式。 (2)選中并單擊要移動的幻燈片。 (3)按住鼠標左鍵，拖動幻燈片到所需的位置后松開鼠標。 3、幻燈片的刪除。 選中并單擊要刪除的幻燈片，在“編輯”菜單下選擇“刪除幻燈片” 。三、小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了如何編輯幻燈片了，大家掌握得較好。 教學(xué)反思：第４課 設(shè)置動畫效果 教學(xué)目的： 1、了解設(shè)置動畫效果的方法。 2、初步掌握“自定義 ”對話框的操作； 3、能制作動畫效果的幻燈片。 教學(xué)重、難點： 1、重點：動畫效果的制作； 2、難點：“自定義動畫 ”對話框和“幻燈片切換”對話框。 教學(xué)過程： （一） 、欣賞引入 同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？你都看過哪些動畫片？為什么喜歡看動畫片呀？.（生：因為動畫片活潑、形象、生動）這里，老師也做了一個，給你們欣賞欣賞（演示師演示文稿） ， 好看嗎？ 那你們想不想讓自己做的作品也動起來呢？想。 那下面讓我們一起來學(xué)習(xí)如何設(shè)置動畫效果。（板書：設(shè)置動畫效果） （二） 、新授 師：下面我們來學(xué)習(xí)“自定義動畫”命令的使用。 任務(wù)一：使用“自定義動畫”命令將“我的愛好”文本框設(shè)置“飛入”效果 （1）選定“我的興趣愛好 ”文本框。 （2）單擊“幻燈片放映 ”菜單中的“自定義動畫”命令。 （3）在“自定義動畫 ”窗格中，單擊“添加效果”按鈕，指向“進入” ，單擊“飛入”命令，為文本“我的興趣愛好”設(shè)置飛入動畫效果。 重點介紹“自定義動畫”對話框，這里面有什么選項，可以設(shè)置怎樣的效果。 1、討論：如何使第二張幻燈片的文字有“螺旋”效果，小組間邊操作邊討論。 2、匯報：請同學(xué)上臺做小老師演示。 3、練習(xí)：把第二張幻燈片中的藝術(shù)字用“自定義動畫”命令設(shè)置成自己喜歡的動畫效果。 任務(wù)二：設(shè)置幻燈片的切換效果 剛剛我們學(xué)習(xí)了根據(jù)對象設(shè)置的“自定義動畫”效果，在 PPT 中還能設(shè)置每一頁幻燈片的播放方式，這就是“幻燈片放映”中的“幻燈片切換”，請同學(xué)們自己把書翻到第 144 頁，自學(xué)“ 幻燈片的切換效果” .學(xué)生自學(xué)完以后，教師請學(xué)生介紹并演示如何進行操作。 （設(shè)置、修改、自動播放） 重點強調(diào)：“幻燈片的切換效果”對話框有什么選項，可以設(shè)置怎樣的效果，與“自定義動畫”對話框進行比較，加深學(xué)生認識。 小結(jié)：你學(xué)會了什么？請同學(xué)們來說說我們今天學(xué)習(xí)的“自定義動畫”和“幻燈片的切換效果”有什么共同點和不同點呢？ 讓學(xué)生進行比較，充分了解兩者的區(qū)別。 任務(wù)三：讓學(xué)生完善自己的作品，并保存。 （三） 、作品展示、評價 通過多媒體電子教室展示部分學(xué)生的作品（四） 、總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了自定義動畫的方式來進行動畫設(shè)置，以及如何設(shè)置幻燈片的切換效果，這樣可以使幻燈片的播放更加生動活潑，請同學(xué)們要掌握好這些效果的設(shè)置。教學(xué)反思：第５課 制作生日賀卡 教學(xué)目標： 1、學(xué)會用“復(fù)制” “粘貼 ”選擇使用圖片素材，豐富構(gòu)圖。 2、會調(diào)整圖片的高度和寬度。 3、用“畫圖”的各種工具裝飾圖片。 4、會用“頁面設(shè)置” 調(diào)整“打印預(yù)覽”的效果，能打印自己設(shè)計的賀卡。教學(xué)重難點： 1）運用素材綜合構(gòu)圖，完成賀卡。 2）合理使用素材，使構(gòu)圖合理，色調(diào)和諧。 .教學(xué)過程： 1、 情境引入：播放《生日快樂歌》音樂。 相信同學(xué)們都非常熟悉這首歌，每當這首歌響起的時后，大家就會聯(lián)想起：蠟燭、蛋糕、生日禮物，每個人臉上都綻放出燦爛的笑容。（板書：制作生日賀卡） 2、 網(wǎng)上搜集圖片： 學(xué)生利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。 3、 編輯圖片： 師：圖片大家都保存好了，如何對圖片進行編輯來制作生日賀卡呢？ （1） 、在畫圖工具中打開圖片。 方法一：這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開” ，找到要打開的文件之后，單擊“打開” 。 提醒學(xué)生注意：文件格式的選擇。圖片有很多種格式，有時會找不到需要的圖片，這時可以將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。 方法二：在“打開”對話框中，雙擊要打開的文件或文件夾即可。 方法三：教師演示：右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制” ，然后選擇畫圖工具中“編輯—— 粘貼” 。可以直接把網(wǎng)上的圖片粘貼到畫布上。 學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運用這三種方法，打開自己喜歡的圖片。 （2） 、插入文字 如何將祝福的話寫在賀卡上呢？教師提示可以用一下工具箱里的“A”工具試一試。 學(xué)生嘗試書寫祝福語。 教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生書寫祝福語情況。 巡.視中，針對學(xué)生輸入文字單一的情況提個醒：對于文字樣式的調(diào)整可以通過“查看”菜單選擇“文字工具欄”來設(shè)置文字的樣式。 教師還可以適當提示：有時根據(jù)需要還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。 4、交流欣賞： 欣賞一下同學(xué)的作品吧！ 1）教師廣播展示學(xué)生賀卡，請同學(xué)們欣賞。 2）針對不完善、不美觀的的生日賀卡讓學(xué)生自己提出改進意見。 5、學(xué)生繼續(xù)完善自己的賀卡，對最不滿意的地方作出修改。教師予以指導(dǎo)。6、打印賀卡： 教師簡要介紹打印機（打印機的分類） 。 學(xué)生上傳作業(yè)，打印生日賀卡圖片并展示。 教學(xué)反思：第６課 給生日賀卡配上音樂 教學(xué)目標： (1)在 Word 中給生日賀卡配上音樂。 (2)在 PowerPoint 中給生日賀卡配上音樂。 教學(xué)重點與難點：使學(xué)生掌握在文檔中插入音樂的方法 教學(xué)過程： 一、引入：上一課我們制作了圖文并茂的生日賀卡，如果生日賀卡有聲音就更好了，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)給生日賀卡配上音樂。 二、新授： .1．在 Word 中給生日賀卡配上音樂 啟動 Word 程序，調(diào)入生日賀卡文檔，插入對象(聲音 )，調(diào)整位置，添加注解，試聽，存盤退出。 (1)單擊“插入(I)”菜單，選擇“對象”命令。 (2)在彈出的“對象”對話框中的“新建”選項卡的“對象類型”列表框中，移動右邊的滑塊，選取“聲音”選項。 (3)單擊“確定”按鈕。 (4)單擊“錄音機”面板上的“編輯” ，并選擇“插入文件” ，找到“生日歌”聲音文件，單擊打開。 2、在 PowerPoint 中給生日賀卡配上音樂[練一練] 第一步：啟動 Word 程序,打開生日賀卡文檔，選擇文檔，復(fù)制。 第二步：啟動 PowerPoint 程序，建立一個空白文檔，頁面設(shè)置，粘貼、調(diào)整文檔，插入聲音文件，設(shè)置動畫，演示，存盤。 (1)啟動 PowerPoint 程序； (2)建立一個空白文檔； (3)頁面設(shè)置：寬 18，高 26 厘米。 (4)粘貼、調(diào)整文檔：把 Word 的生日賀卡粘貼到幻燈片中。 (5)插入“生日歌”和設(shè)置動畫效果； (6)存盤退出。 三、小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩種給生日賀卡配上音樂的方法。 兩種方法都可以用。 教學(xué)反思：第７課 電郵賀卡 .教學(xué)目標： (1)進一步掌握瀏覽器的操作方法。 (2)了解電子郵箱和 E-mail 地址。 (3)初步掌握發(fā)送電子賀卡的方式。 教學(xué)重點與難點： 發(fā)送電子賀卡的方式。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 經(jīng)過前幾節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)能夠制作賀卡了。如果朋友在遠方，制作的賀卡可以通過因特網(wǎng)寄給他們。下面我們學(xué)習(xí)用電子郵件發(fā)送賀卡。二、新授： 1．電子賀卡的特點。 電子賀卡與一般電子郵件不同，可以插入圖片、動畫和聲音。 2．電子賀卡的來源。 (1)用網(wǎng)上電子賀卡資源。 如登錄：http://@163.com 網(wǎng)站。 (2)自己制作電子賀卡。3．收發(fā)電子賀卡。 登錄設(shè)有電子賀卡的網(wǎng)站→進入電子賀卡網(wǎng)頁→選擇一種賀卡→按要求輸入一些信息→發(fā)送 ①登錄設(shè)有電子賀卡的網(wǎng)站，如：登錄：http://@163.com 網(wǎng)站； ②進入電子賀卡網(wǎng)頁； ③選擇一種賀卡； ④按要求輸入一些信息：姓名地址、明確賀卡發(fā)給誰、發(fā)到哪里，是誰發(fā)的。賀卡標題及內(nèi)容等。 ⑤發(fā)送 學(xué)生練習(xí)。 .4．學(xué)生練習(xí)發(fā)送電郵賀卡，教師輔導(dǎo)。 給出一個電子郵箱地址，例 xxjxsj@163.com 讓學(xué)生試發(fā)電郵賀卡。 二、 小結(jié)： 今天，我們學(xué)習(xí)了發(fā)送電郵賀卡，課后請你給擁有電子郵箱地址的親朋好友或同學(xué)發(fā)送一件電郵賀卡。 教學(xué)反思：第８課 制作圖文并茂的小報紙 教學(xué)目標： 1、掌握電腦小報版面的構(gòu)成要素及各要素的設(shè)計制作過程。 2、掌握打印和預(yù)覽的方法及技巧。 3、培養(yǎng)學(xué)生靈活運用已學(xué)知識綜合解決實際問題的能力。 教學(xué)重點、難點： 重點理解小報版面的構(gòu)成要素、設(shè)計制作過程以及打印輸出的操作過程。 難點是設(shè)計布置版面以及打印輸出的設(shè)置。 教學(xué)過程： 一、頁面設(shè)置：（講授、廣播演示教學(xué)） 1、操作過程：單擊“文件 “菜單中的“頁面設(shè)置“命令，彈出“頁面設(shè)置“對話框。 2、“頁邊距“的設(shè)置。 3、“紙型“的設(shè)置。 4、“紙張來源“的設(shè)置。 5、“版式“的設(shè)置。 6、“文檔網(wǎng)格“的設(shè)置。 二、頁眉和頁腳的設(shè)置：（講授、廣播演示教學(xué)） .1、添加頁眉和頁腳：單擊“視圖“ 菜單中的“頁眉和頁腳“命令，輸入頁眉。單擊“在頁眉和頁腳間切換“按鈕，在頁腳處插入頁腳。單擊“關(guān)閉“按鈕返回文檔編輯狀態(tài)。 2、刪除頁眉和頁腳：單擊“視圖“ 菜單中的“頁眉和頁腳“命令，或者雙擊頁眉或頁腳區(qū)域，彈出“頁眉和頁腳“工具欄，選定要刪除的內(nèi)容，按Delete 鍵刪除，單擊 “關(guān)閉“按鈕即可刪除頁眉和頁腳。 三、插入頁碼：（講授、廣播演示教學(xué)） 1、方法一：在頁眉和頁腳選項中插入頁碼。 2、方法二：單擊“插入 “菜單，單擊“頁碼“命令，在彈出的“頁碼“對話框中進行相應(yīng)的設(shè)置。 四、打印預(yù)覽：（講授、廣播演示教學(xué)） 1、打印預(yù)覽的作用：在正式打印前先做打印預(yù)覽，可以將不適當?shù)牡胤郊右哉{(diào)整。 2、打印預(yù)覽的方法：單擊“文件“ 菜單中的“打印預(yù)覽“，或直接單擊常用工具欄中的預(yù)覽按鈕。 3、預(yù)覽窗口的使用： 五、打印：（講授、廣播演示教學(xué)） 1、打印的方法：直接單擊常用工具欄中的打印按鈕即可開始打印，也可以選擇“文件“菜單中“打印“命令，調(diào)出“打印“對話框。 2、“打印“對話框的設(shè)置： 3、開始打?。和瓿伞按蛴?“對話框的設(shè)置后，單擊對話框中的“確定“按鈕。 課堂練習(xí)： .1、請同學(xué)們將自己所作的電腦小報按要求完成打印前的設(shè)置工作。 2、請每小組推薦一名同學(xué)將自己設(shè)置好的小報當堂用噴墨式打印機打印出來，其作同學(xué)課后完成打印工作。 課堂小結(jié)：打印工作是我們進行字處理工作的最后工序，也是我們勞動成果的直接體現(xiàn)，特別是“打印預(yù)覽“工作，我們在打印前一定要多使用，這樣可以為我們減少許多不必要的損失，為國家、為社會節(jié)省寶貴的資源。 課后作業(yè)： 1、相互交流制作電腦小報的心得體會。 2、如何才能靈活運用所學(xué)的計算機軟件知識解決日常生活中的問題。教學(xué)反思：第９課 機器人的故事 教學(xué)目標：培養(yǎng)并提高學(xué)生對機器人知識的興趣。 教學(xué)難點： 讓學(xué)生們對影片所表現(xiàn)的內(nèi)容進行簡單的總結(jié)。 教學(xué)過程： 1.向?qū)W生們回顧機器人的一些簡單用途，讓學(xué)生們回答并列舉已經(jīng)學(xué)過的機器人。 2.簡單講解機器人的發(fā)展歷程。 3.向?qū)W生講解機器人的分類，讓學(xué)生們說說自己見過或者知道那些機器人。4.播放影片，要求學(xué)生安靜觀看。 5.讓學(xué)生們對影片的內(nèi)容進行簡單的總結(jié)。 .教學(xué)反思：第 10 課 認識機器人朋友 教學(xué)目標：通過能力風(fēng)暴智能機器人來了解機器人的構(gòu)造和功能，并學(xué)習(xí)如何控制機器人。 教學(xué)重難點：使用機器人軟件。 教學(xué)過程： 一. 認識能力風(fēng)暴智能機器人 能力風(fēng)暴智能機器人有一個功能很強大的“大腦”和一組靈敏的 “感覺” 。它不僅可以隨著外部環(huán)境敏捷地作出反應(yīng)。而且還可以與我們進行交流。它有聽覺、視覺和觸覺，還會像人一樣使用動作和聲音來表達與它周圍世界互動時地感覺。 二、課件演示機器人的硬件和軟件。 三、課外練習(xí) 在仿真環(huán)境中執(zhí)行“走正方形”程序 教學(xué)反思：第 11 課 讓機器人動起來 教學(xué)目標：前面已經(jīng)讓機器人在仿真環(huán)境下（屏幕上）按我們的命令動了起來，這節(jié)課需要讓同學(xué)自己設(shè)計、搭建機器人；使用 LOGO 語言或者 ROBOLAB 編程軟件寫出使機器人能在普通的地面或者桌面上動起來的程序；然后將程序下傳給機器人，并進行測試和調(diào)試；最后讓機器人按照我們的意愿運動。 教學(xué)重點：本課重點在于讓學(xué)生了解和掌握整個機器人活動的流程：.機器人的設(shè)計、搭建—— 程序設(shè)計——下傳程序 ——調(diào)試程序— —完成任務(wù)。 教學(xué)難點： 1、掌握下傳程序的步驟和方法； 2、克服小學(xué)生的焦躁心理，對調(diào)試工作要做好、做到位。 教學(xué)過程： 一、設(shè)計、搭建機器人： 目前教學(xué)使用的機器人有兩種形式： 1、有固定外形的機器人，如通用機器人，其特點是：方便安裝； 2、積木式機器人，如樂高機器人，其特點是：變化多端。 二、安裝編程、管理軟件: 需要在計算機上安裝機器人的編程、管理平臺，這些軟件需要在機器人活動之前就安裝在計算機上。 常使用的有：“通用機器人多語言教學(xué)系統(tǒng)（LOGO ） ”和“ROBOLAB 圖形化的編程軟件” 。 三、將機器人與計算機連接: 要將計算機中編好的程序傳送到機器人的“大腦”中，就必須在計算機與機器人之間建立聯(lián)系，以便程序下傳。 通用機器人有連接線，操作步驟如下（親自演示）： 第一， 將機器人通訊電纜的一端插入計算機的串行口里； 第二，將通訊電纜的另一端與機器人的五線數(shù)據(jù)插頭相連，注意兩端的紅色數(shù)據(jù)線相對。 樂高機器人則利用紅外連接（拓展知識） 。 四、下傳程序（以通用機器人為例） 1、打開機器人電源開關(guān)。 .2、單擊工具欄的“連接機器人 ”按鈕。 3、此時可以看到“LOGO 語言下傳過程名”窗口中已經(jīng)有了正方形過程名“ZFX ”。 （如果不是，請輸入過程名） 4、單擊“確定”按鈕，此時可看到 “機器人通訊”窗口顯示正常連接。如果顯示未連接，請選擇另一個串口試試。 5、單擊“下傳”按鈕，機器人通訊窗口將顯示下傳進度，同時可以看到通訊電纜綠色指示燈變亮，表示數(shù)據(jù)正在傳輸。 6、程序下傳成功后，在機器人通訊窗口中將顯示“程序下傳正確”和程序占用機器人“大腦”空間的百分比，此時單擊“OK”按鈕，完成程序下傳。 五、程序的執(zhí)行和調(diào)試: 程序下傳后，還需要讓機器人執(zhí)行，以測試機器人是否能按照要求完成任務(wù)。1、關(guān)閉機器人電源開關(guān)。 2、將機器人與通訊電纜分離。 3、找一個合適的場地，打開機器人電源開關(guān)，觀察機器人的運動情況，看看機器人是否按你的要求“走”了一個正方形。 4、根據(jù)情況調(diào)整程序參數(shù)，再下傳、執(zhí)行，直至達到任務(wù)的要求。（如果有不準確的地方，就需要我們對其參數(shù)進行一些修改） 六、讓機器人按我們的意愿運動: 根據(jù)實際情況還要做以下修改： 1、調(diào)整移動系數(shù)； 2、調(diào)整轉(zhuǎn)動系數(shù)； .3、加入等待時間。 七、探究活動 P87—P89 教學(xué)反思：