秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

1《節(jié)奏與旋律》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:清**** 文檔編號(hào):45172025 上傳時(shí)間:2021-12-06 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?4.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
1《節(jié)奏與旋律》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共4頁(yè)
1《節(jié)奏與旋律》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共4頁(yè)
1《節(jié)奏與旋律》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共4頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《1《節(jié)奏與旋律》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《1《節(jié)奏與旋律》教學(xué)設(shè)計(jì)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 題 節(jié)奏與旋律 教 材 道德與法治七年級(jí) 授課人 李雪 教學(xué)目標(biāo) 【核心素養(yǎng)】 1. 通過(guò)個(gè)人與集體,集體與集體活動(dòng)的體驗(yàn),樹(shù)立學(xué)生集體主義意識(shí)。 2. 通過(guò)學(xué)生作品展示,提升學(xué)生審美情趣,內(nèi)化集體主義精神。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 1. 通過(guò)音樂(lè)節(jié)奏體驗(yàn)活動(dòng),感知積極融入集體的重要意義。 2. 通過(guò)情景集體之間的沖突,認(rèn)識(shí)到局部利益服從整體利益。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)以老師為引導(dǎo),學(xué)生主體參與的形式,鍛煉學(xué)生分析情景沖突問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)課本知識(shí)同生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合;學(xué)生作品展示時(shí),鍛煉表達(dá)能力,體驗(yàn)自我實(shí)現(xiàn)。 【知識(shí)與技能】 1.能運(yùn)用分類

2、的辦法,自我構(gòu)建個(gè)人與集體的兩種關(guān)系。 2.通過(guò)不同集體利益的沖突,得出個(gè)人利益服從整體利益,局部利益服從整體利益, 3.能辨別江湖義氣的小群體,反對(duì)小群體主義,堅(jiān)持集體主義 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):1.集體之間的關(guān)系 2.小群體與小團(tuán)體主義 難點(diǎn):小團(tuán)體主義的理解和反對(duì)小團(tuán)體主義的認(rèn)識(shí) 課 型 新授課 教學(xué)資源 多媒體PPT 音頻資源 教學(xué)過(guò)程 環(huán) 節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 音樂(lè)導(dǎo)入 播放《we will rock you 》帶領(lǐng)學(xué)生跟著音樂(lè)節(jié)拍打節(jié)奏 學(xué)生開(kāi)心的跟著音樂(lè)節(jié)拍打節(jié)奏 這節(jié)課的標(biāo)題是《節(jié)奏

3、與旋律》,通過(guò)一首節(jié)奏感十分強(qiáng)的音樂(lè),可以激發(fā)學(xué)生興趣,快速進(jìn)入課堂氛圍。 個(gè)人與集體的關(guān)系 師生互動(dòng) 教師引導(dǎo) 1. 老師演示剛才不同學(xué)生打節(jié)奏的不同情景。 2. 提問(wèn)學(xué)生剛剛的節(jié)奏時(shí)與集體節(jié)奏一致時(shí)的感受,不一致時(shí)的感受。 教師提出問(wèn)題,學(xué)生思考后回答 1. 觀看老師演示,回想自己剛剛打節(jié)奏的情景。 2. 學(xué)生思考并回答自己與集體節(jié)奏一致時(shí)感受到集體節(jié)拍的力量;自己節(jié)奏與集體不一致時(shí),節(jié)奏會(huì)發(fā)生混亂。 師生共同歸納: 個(gè)人與集體節(jié)奏一致時(shí),融入集體產(chǎn)生和諧。 個(gè)人與集體節(jié)奏不一致時(shí),需及時(shí)調(diào)整,否則帶來(lái)沖突。 1. 通過(guò)跟著音樂(lè)打節(jié)奏的

4、形式。產(chǎn)生出能跟上節(jié)奏與跟不上節(jié)奏兩種關(guān)系。可以類比出個(gè)人與集體的兩種關(guān)系:和諧與沖突。 2. 用打節(jié)奏的形式更加輕松,更有體驗(yàn)感,很自然的得出結(jié)論。 不同集體之間的關(guān)系 1. 老師列出情景一和情景二。請(qǐng)同學(xué)們分析,哪位同學(xué)的做法是正確的,為什么? 情景一:小倩兩周前給校長(zhǎng)寫了一封信,在信中,他結(jié)合自己所在班級(jí)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)學(xué)校工作的建議,他的做法得到校長(zhǎng)的肯定,卻遭到一些同學(xué)的譏諷,有人認(rèn)為它出賣了班集體。 情景二:小鑫昨天上學(xué)遲到了,被學(xué)校值周生逮個(gè)正著,他靈機(jī)一動(dòng),報(bào)錯(cuò)自己的班級(jí),有的同

5、學(xué)說(shuō),小鑫你真棒,維護(hù)了我們班的榮譽(yù)。 2. 老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)撥。 1. 學(xué)生認(rèn)真思考并回答老師問(wèn)題。 2. 小倩同學(xué)向校長(zhǎng)作溝通,不是出賣班集體,這是正常的溝通程序,而且有利于班集體的發(fā)展和學(xué)校的進(jìn)步。 3. 小新同學(xué)不是真正的熱愛(ài)班集體,是不誠(chéng)信的表現(xiàn),應(yīng)該勇于承擔(dān)過(guò)錯(cuò),這才是愛(ài)班集體。 4. 師生共同得出結(jié)論,局部利益服從整體利益。 1. 通過(guò)情境一和情景二這兩個(gè)非常典型的例子,不同集體利益發(fā)生沖突,該怎么辦。該例子具有典型性。 2. 讓學(xué)生來(lái)辨別究竟是什么是真正的熱愛(ài)集體。 3. 當(dāng)局部利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí),究竟該怎么做這個(gè)例子體現(xiàn)的非常明顯。

6、 集體中的小群體 1. 你跟班級(jí)哪些同學(xué)相處的好,為什么? 2. ppt展示tfboy的照片,中國(guó)合伙人的照片。 3. 展現(xiàn)功夫斧頭幫的照片,提問(wèn)這種小集體好嗎? 1.學(xué)生分享自己的好朋友,并回答為什么。 2. 共同總結(jié)出,在集體生活中,一些志趣相投個(gè)性相似生活背景類似的同學(xué),往往彼此間的相互欣賞,找到自己位置,體會(huì)歸屬感安全感,相互理解溝通,增長(zhǎng)才干。 3. 面對(duì)功夫斧頭幫中的照片,學(xué)生思考得出這是江湖義氣的小群體。 4. 教師引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該反對(duì)小團(tuán)體主義,堅(jiān)持集體主義。 1. 通過(guò)學(xué)生分享自己的好朋友,讓學(xué)生提升他的積極性,也體現(xiàn)了教育即生

7、活,生活即教育。 2. 小群體中有正面的也有負(fù)面的,讓學(xué)生提升他的批判精神,反對(duì)小團(tuán)體主義,堅(jiān)持集體主義。 學(xué)生作品展示 老是鼓勵(lì)積極引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)自我才華,引導(dǎo)學(xué)生善于表達(dá),說(shuō)出自己的想法。 每個(gè)學(xué)生積極地表達(dá)自己的想法,讓自己的想象力飛一會(huì)兒。 這個(gè)活動(dòng)可以提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力、聯(lián)系能力、創(chuàng)作能力創(chuàng)新能力。 總結(jié) 每個(gè)孩子的青春是那樣的美好,我們遇到了那些志同道合的小群體。我們希望當(dāng)我們與大的集體發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)該局部利益服從整體利益,反對(duì)小團(tuán)體主義,堅(jiān)持集體主義。 學(xué)生認(rèn)同會(huì)心一笑。 每個(gè)課程的總結(jié)有利于升華主題。 板書(shū)設(shè)計(jì) 堅(jiān)持集體主義 個(gè)人與集體的關(guān)系,和諧沖突 不同群體的關(guān)系,局部利益服從整體利益 小群體,反對(duì)小團(tuán)體主義 課后作業(yè) 采訪自己的爺爺奶奶,記錄他們當(dāng)年的生活精神風(fēng)貌,感受集體主義的力量。 - 4 -

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!