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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《色彩構(gòu)成》課程 教 學(xué) 大 綱 系（部）：信息工程系 教研室：應(yīng)用教研室 日 期：2010年01月12日 《色彩構(gòu)成》教學(xué)大綱（36課時） 一、課程基本信息 1、課程代碼： 2、課程名稱：《色彩構(gòu)成》 3、學(xué)時/學(xué)分：36學(xué)時/2學(xué)分 4、先修課程：無 5、面向?qū)ο螅簭V告媒體開發(fā)/室內(nèi)裝潢設(shè)計專業(yè)?？粕? 6、開課系（部）：信息工程系 7、教材、教學(xué)參考書： 《色彩構(gòu)成》主編于國瑞 清華大學(xué)出版社 二、課程的性質(zhì)、

2、任務(wù)及教學(xué)目標 本課程是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握科學(xué)的色彩原理、認識色彩體系；并通過實際操作，來試驗構(gòu)成的思維方法、配色方法和表現(xiàn)方法，引導(dǎo)學(xué)生研究形態(tài)和色彩之間的關(guān)系；體現(xiàn)形態(tài)、色彩相互的適應(yīng)性與共同的表現(xiàn)性，幫助大家分析和評價色彩關(guān)系；并在掌握基本色彩規(guī)律的基礎(chǔ)上，用構(gòu)成語言創(chuàng)建新的形式與方法，從而提高形與色綜合造型的創(chuàng)造能力、鑒賞能力和表現(xiàn)能力，為以后有目的地設(shè)計做好準備。 三、教學(xué)內(nèi)容和要求 知識要求： 了解色彩成色原理，色光色料三原色，色環(huán)，色立體和色彩三要素，掌握利用色譜查找印刷用色的方法，熟練運用調(diào)色，色彩配色原理與技法。 技法要求：

3、 掌握色彩脫膠方法，認識涂色工具，熟練運用工具進行涂色，熟練運用色彩調(diào)和方法進行色彩搭配和色彩設(shè)計。 課程內(nèi)容共分四章，前一章為學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成所必須研究的有關(guān)色彩的物理知識，色彩的生理知識，以及色彩的混合，色彩的三要素與色立體等。后三章為色彩構(gòu)成法，即以對比為主的色彩構(gòu)成法和以調(diào)和為主的色彩構(gòu)成法，以及色彩的心理知識，后三章內(nèi)容為重點。 (一)色彩構(gòu)成概論與色彩的基本原理 概論 廣義上的"構(gòu)成"含有組合結(jié)構(gòu)或建造的含義，體現(xiàn)著一種創(chuàng)造行為。色彩構(gòu)成概念—— 從人對色彩的知覺和心理出發(fā)，根據(jù)不同的目的性，用科學(xué)分析的方法，把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本的要素，利用色彩在空間量與質(zhì)的

4、可變幻性，按一定色彩規(guī)律去組合各構(gòu)成要素間的相互關(guān)系，創(chuàng)造出新的，理想的色彩關(guān)系。色彩三要素—— 色彩明度，純度，色相的認識。色彩構(gòu)成的訓(xùn)練目的—— 色彩構(gòu)成的源泉，色彩的廣泛應(yīng)用。 1，重點，難點: 本章重點內(nèi)容為色彩三要素。色彩三要素是本單元的重點與基礎(chǔ)，只有熟練掌握三要素的知識點才能進行后續(xù)色彩構(gòu)成知識的學(xué)習(xí)。色彩構(gòu)成概念和成色原理知識點要求了解。 2，學(xué)習(xí)目的與要求: 本單元在整個課程體系中占有鞏固基礎(chǔ)的重要作用。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達到熟悉色彩構(gòu)成概念，熟練掌握色彩三要素知識，懂得從日常生活和優(yōu)秀作品中尋找色彩設(shè)計靈感的方法，樹立嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成善于觀察生活的習(xí)慣。

5、 基本原理 色彩的形成——認識色彩，色與光，色彩的產(chǎn)生，光源色，物體色與光，固有色 色彩的屬性——無彩色和有彩色，色相環(huán)與色立體 色彩的混合——原色，光學(xué)三原色，色料三原色，色彩混合 1，重點，難點: 本章重點內(nèi)容為無彩色和有彩色，色相環(huán)與色立體，難點為色彩混合，其它內(nèi)容作常識性了解。 2，學(xué)習(xí)目的與要求: 本單元在整個課程體系中占有非常重要的作用，是對色彩本質(zhì)性內(nèi)容的學(xué)習(xí)，直接影響到后期色彩構(gòu)成學(xué)習(xí)的效果，是前兩章色彩基礎(chǔ)知識的重中之重。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達到熟悉色彩，色與光，色彩的產(chǎn)生，光源色，物體色與光，固有色等常識性知識，熟練掌握無彩色和有彩色，色相環(huán)與色立體，原

6、色，色彩混合等知識。 (二)色彩知覺與色彩對比 色彩知覺現(xiàn)象——視覺適應(yīng)性，視覺惰性，色彩的錯覺，色彩易見度，色彩的同化 色彩的對比——明度對比，色相對比，純度對比 其他對比——冷暖對比，面積對比，位置變化與色彩對比，色彩的肌理對比 1，重點，難點: 本章重點內(nèi)容為明度對比，色相對比，純度對比，冷暖對比，面積對比，位置變化與色彩對比，色彩的肌理對比，其它內(nèi)容作常識性了解。 2，學(xué)習(xí)目的與要求: 本單元在整個課程體系中占有非常重要的作用，是對色彩如何表現(xiàn)畫面對比度內(nèi)容的學(xué)習(xí)，是色彩設(shè)計合理，表現(xiàn)適當(dāng)?shù)那疤帷W(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達到熟悉色彩各種對比關(guān)系，熟練確定畫面色彩對比度

7、的方法。 (三)色彩的調(diào)和 色彩調(diào)和的基本原理——類似調(diào)和，對比調(diào)和，面積調(diào)和，色彩呼應(yīng)調(diào)和，色彩的間隔調(diào)和色彩的調(diào)性表達 1，重點，難點: 本章重點內(nèi)容為色彩調(diào)和，難點為色彩調(diào)性表達。 2，學(xué)習(xí)目的與要求: 本單元在整個課程體系中占有非常重要的作用，是學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)畫面配色和諧的內(nèi)容，是色彩設(shè)計合理，表現(xiàn)適當(dāng)?shù)那疤帷W(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達到熟悉各種色彩調(diào)和手法并熟練運用調(diào)和色彩的方法。 (四)色彩的心理效應(yīng) 色彩心理的表現(xiàn)類型——等級制度的色彩象征，宗教信仰的色彩象征，現(xiàn)代企業(yè)設(shè)定的標準色彩。 色彩的通感——色彩的音樂感，味覺感，輕重感，柔軟與堅硬感

8、，親切舒適感，華麗與樸素感，四季變化的色彩感知。 色彩的表情 1，重點，難點: 本章重點內(nèi)容為色彩心理的表現(xiàn)類型。難點為色彩的通感，色彩的表情表現(xiàn)。 2，學(xué)習(xí)目的與要求: 本單元在整個課程體系中占有非常重要的作用，是對色彩具象與抽象心理表現(xiàn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對以后開設(shè)的應(yīng)用型設(shè)計課具有重大的色彩指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達到熟熟練運用色彩恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)設(shè)計心理，畫面質(zhì)感與感情的方法。 四、實驗（實訓(xùn)）內(nèi)容和基本要求 一、 (1)色環(huán)訓(xùn)練——認識色環(huán)，了解色彩之間的關(guān)系，掌握調(diào)色原理。 (2)色彩明度推移訓(xùn)練——要求單色進行推移，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。 (3)色彩純度推

9、移訓(xùn)練——要求單色進行推移，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。 (4)色相推移訓(xùn)練——要求三種色相之間進行推移，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。 作業(yè)目的: 掌握色彩三要素知識，學(xué)會運用色彩概括和歸納的方法表現(xiàn)圖形體面關(guān)系。 二、 (1)明度對比——要求單色進行明度關(guān)系比較，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。 (2)色相對比——要求多色進行對比，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。 (3)冷暖對比——要求4-6色進行對比，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。 (4)面積對比——要求4色進行對比，尺寸20X20cm，與圖形結(jié)合表現(xiàn)。 作業(yè)目的: 作業(yè)從以上內(nèi)容中任選三張。

10、目的在于通過大量作業(yè)訓(xùn)練，加強學(xué)生對色彩對比的認識以及掌握怎樣有效的控制畫面中色彩的對比度問題。 三、 (1)色彩調(diào)和訓(xùn)練——包括類似調(diào)和，對比調(diào)和，面積調(diào)和，色彩呼應(yīng)調(diào)和，色彩的間隔調(diào)和。4開紙表現(xiàn)，結(jié)合圖形進行訓(xùn)練。 (2)色彩的調(diào)性表達——要求運用多色進行色調(diào)表現(xiàn)，尺寸30X30cm，結(jié)合圖形進行調(diào)性訓(xùn)練。 作業(yè)目的: 在于通過大量作業(yè)訓(xùn)練，加強學(xué)生對色彩調(diào)和方法的掌握，能夠熟練運用色彩調(diào)和方法進行色彩配色，對色彩色調(diào)有深刻的認識與把握。 四、 (1)色彩的重構(gòu)——尺寸20X20cm，自選表現(xiàn)方式。 (2)色彩情感表現(xiàn)——感知表現(xiàn)內(nèi)容現(xiàn)定，尺寸20X20cm，自選表現(xiàn)方

11、式。 作業(yè)目的: 從以上內(nèi)容中任選作業(yè)。通過作業(yè)訓(xùn)練，目的在于加強訓(xùn)練學(xué)生從色彩的角度抽象的，感性的，意識性更強的表現(xiàn)設(shè)計意圖和控制畫面表情，為以后的設(shè)計課程打下基礎(chǔ)。 五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配 章 講課 習(xí)題課 討論課 實驗課 實訓(xùn)課 其他 合計 第一章 2 0 0 0 4 0 6 第二章 4 0 0 0 8 0 12 第三章 2 0 0 0 10 0 12 第四章 2 0 0 0 4 0 6 總計 10 0 0 0 26 0 36 六、對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求 通過對本課程的學(xué)習(xí)，讓

12、學(xué)生理解相關(guān)的色彩現(xiàn)象及原理，掌握色彩在運用中的一些相關(guān)規(guī)律及技法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的色彩理論和觀點，從而為今后的專業(yè)課程打下良好的理論及實作基礎(chǔ)。 七、考核方法： 1、考核方式：以隨堂考試的方式，以教學(xué)要求為課程考核的依據(jù)，由教研組組織評分，任課老師意見為主，教研室作最后審查。 2、成績組成： 根據(jù)大綱的要求評定成績，平時成績占30%，最后作業(yè)70%。 撰寫人： 制定日期：2010年1月12日 教研室主任審核簽字：　　　 審定日期： 年 月 日 系主任審核簽字： 審定日期： 年 月 日 專心---專注---專業(yè)