英語市骨干教師競賽作品（教學(xué)案+課件+設(shè)計方案+教學(xué)實踐報告）：Superstar,英語,市骨干教師競賽作品（教學(xué)案+課件+設(shè)計方案+教學(xué)實踐報告）：Superstar,骨干教師,競賽,比賽,作品,教學(xué),課件,設(shè)計方案,實踐,報告,講演,呈文,superstar Superstar AudreyHepburn Birthplace Birthdate Professions 職業(yè) Belgium 4thMay1929 Balletdancer agreatactress model Olympicchampion runveryfast 冠軍 Guessinggame footballplayer handsome USA awell knownsinger becomefamousimmediately funny Showtime Whoisyourfavouritesuperstar ShirleyTemple 秀蘭 鄧波兒 Fillintheblanksaccordingtotheinstructions ShirleyTemple 秀蘭 鄧波兒 ShirleyTemplewasbornon23April1928at9 00intheevening Shewas 不僅 themostpopularandfamousAmericanchildstar 而且 adiplomat 外交官 ShirleybegandancingatMrsMeglin sDanceStudioinLosAngeles 在三歲時 Itwastherethatshewasseenbytwo 制片人 主演 inanumberoffilmsaftertheBabyBurlesks notonly butalso attheageofthree producers Shebecamefamousforher 角色 inBrightEyes forwhichshe 贏得 aspecialOscar Itwasagreatsuccess andShirley sdancingandacting 吸引 everyone This 標(biāo)明了 thebeginningofhersuccessfulcareertobecomethebiggestlittlestarintheworld Fanslovedherasshewasbright lovelyand 歡快的 inherfilms role won attracted marked Theyearwas1931 andtheyweremakingaseriesofshortfilmscalledBabyBurlesks Shirleywas 選擇 asthestarandwaspaid 10aday chosen cheerful Templeretiredfromfilmactingwhenshewas21 Herachievements 超出 thefilmindustry Later shebecametheUnitedStatesAmbassador 大使 beyond Shirley sotherunforgettablefilms 包括 CurlyTop TheLittleColonel 上校 HeidiandTheLittlePrincess include Discussion Whatqualitiesshouldgoodsuperstarshave Writing Myfavouritesuperstar 1 Personaldetails name placeofbirth apperance 2 Thereasonsyoulike 3 Whatshouldyoudonext Homework 1 Trytoknowmoreinformationaboutsuperstars 2 Exchangeopinionswithyourclassmates Thankyou 研究課：Superstars 教學(xué)案 課題意義： 當(dāng)今世界是信息化的時代，形形式式信息包圍著學(xué)生。本課學(xué)習(xí)旨在幫助學(xué)習(xí)能明辨是非，形成自已獨特的價值觀，不盲目隨從，有自已的個性，增強(qiáng)自身的使命感和責(zé)任感，從而成為國家需要的創(chuàng)新人才。 課題介紹： 本課題以牛津初中英語九年級上9A第五單元Reading為基礎(chǔ)，延伸出的一節(jié)以明星為話題的研究課。 問題設(shè)計 問題: 1. Do you like superstars？ 2. How many superstars do you like? 3. Can you say something about your favorite superstar？ 4. What can we learn from the superstars? 5. Do you want to be a superstar? Why or why not? 教學(xué)構(gòu)想及目標(biāo): 教學(xué)構(gòu)想： 當(dāng)今社會是信息爆炸的年代，出現(xiàn)了越來越多的青少年“追星族”現(xiàn)象，大家已是司空見慣。學(xué)生有自己喜歡的偶像并不是件壞事，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，從而確立自己的人生目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)個人目標(biāo)而努力奮斗的精神。因此本課導(dǎo)入介紹了Audrey Hepburn, Michael Jackson, Shirley Temple, Liu Xiang等明星，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，小組討論。課堂上圍繞討論話題，輔以視頻觀看，猜迷游戲，口才展示，聽、讀、寫訓(xùn)練等實踐活動，由淺入深地幫助學(xué)生完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度與價值觀： 1、 集體討論身邊出現(xiàn)的各種明星，培養(yǎng)學(xué)生正確的判斷能力。 2、 通過了解與明星有關(guān)的一些社會活動，幫助學(xué)生形成個人獨特的價值觀。 知識與能力： 1、 能熟練介紹人物外貌、性格特征等。 2、 了解在社會中有影響力的明星，能正確評價他們，學(xué)會辯證地看問題。 3、 培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)明星的優(yōu)秀品質(zhì)，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)樹立榜樣的力量。 教學(xué)重點： 明星效應(yīng)給我們生活帶來的影響，學(xué)會如何正確評價。 教學(xué)難點： 幫助學(xué)生形成正確的人生價值觀，成為對社會有用的人才。 教學(xué)方法： 頭腦風(fēng)暴法、集體、分組討論法、合作學(xué)習(xí)法。 所需設(shè)備： 多媒體投影 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 課前準(zhǔn)備： 設(shè)計5個問題，讓學(xué)生查找資料，分組討論思考。 導(dǎo)入新課： 1、觀看有關(guān) Audrey Hepburn的視頻，導(dǎo)入話題。 2、引導(dǎo)學(xué)生回答問題 討論回顧她的生平經(jīng)歷。 講授新課： 一、明星知識來掄答 1. Listen and guess who they are. eg: He is a superman. He is very handsome. He runs very fast. He got Olympic champion and etc. 2. Do you like him/her? 3. Why? Or why not? 二、秀秀心中的偶象 1、Who is your favorite superstar? 2、Why do you like h 三、聽一聽，練一練 1. Show a video about acted by Shirley Temple. Q: Do they have enough money buy the tickets? 2. Try to fill in the blanks and read it out. 四、議一議，說一說 What good qualities should superstars have? 五、想一想，寫一寫 Try to write a composition about your favorite superstar 1. personal details 2. the reasons you like 3. What should you do next? 六、總結(jié)歸納 Listen to the song called “we are the world”. What should/shouldn’t we learn form Michael Jackson? 七、布置作業(yè) 1、Try to know more about the superstars around us. 2. Have a discussion with your classmates or friends. 學(xué)生利用媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息，集體、分組討論，形成自己觀點。 學(xué)生回顧9A第五單元Reading所學(xué)知識，能快速語言輸出。 學(xué)生根據(jù)所給信息，快速反應(yīng)，猜出對應(yīng)明星的名字，反饋出對有關(guān)明星知識的掌握。 學(xué)生組織語言show出自己最喜愛的明星。訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。 學(xué)生觀看錄像，回答問題。 完成材料填空，同時鞏固所學(xué)詞組及語法知識。 學(xué)生集體討論，表達(dá)出明星們身上應(yīng)具有哪里優(yōu)良品質(zhì)， 學(xué)生通過學(xué)習(xí)，自己再想想，身邊的哪些明星是值得學(xué)習(xí)的，并試著寫篇作文。 學(xué)生聽歌，并對他作出中肯評價，學(xué)會一分為二對待人或事，取其精華，去其糟粕。 發(fā)揮學(xué)生個人收集信息、觀察思考能力，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究能力。 引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的知識，自然導(dǎo)入到 討論明星的話題。 幫助學(xué)生訓(xùn)練整合信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生感受身邊的明星。 激發(fā)學(xué)生英語組織能力，正確表達(dá)自己的觀點。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識、評價明星。 利用有關(guān)Shirley Temple視頻為載體，訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)明星們身上的積極進(jìn)取、堅持不懈、樂于助人等優(yōu)良品質(zhì)，形成正確的價值觀。 引導(dǎo)學(xué)生落實筆頭訓(xùn)練，提高綜合運用能力。 幫助確立人生奮斗目標(biāo)。 對整節(jié)課回顧，幫助學(xué)生正確分析身邊的人和事，揚長避短，為我所用。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的明星，多和朋友和同學(xué)討論，提高分析、評價能力。 鎮(zhèn)江市中小學(xué)中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù) 實踐活動教學(xué)設(shè)計方案 教學(xué)目標(biāo)分析（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)）： 當(dāng)今社會是信息爆炸的年代，出現(xiàn)了越來越多的青少年“追星族”現(xiàn)象，這種現(xiàn)象已是司空見慣。學(xué)生有自己喜歡的偶像并不是件壞事，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，確立自己的人生目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)個人目標(biāo)而努力奮斗的精神。因此本課導(dǎo)入介紹了Audrey Hepburn, Michael Jackson, Shirley Temple, Liu Xiang等明星，引導(dǎo)學(xué)生小組討論、合作探究，。課堂上圍繞討論話題，輔以視頻觀看，猜迷游戲，口才展示，聽、讀、寫訓(xùn)練等實踐活動，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 情感、態(tài)度與價值觀： 1、 集體討論身邊出現(xiàn)的各種明星，培養(yǎng)學(xué)生正確的判斷能力。 2、 通過了解與明星有關(guān)的一些社會活動，幫助學(xué)生形成個人獨特的價值觀。 知識與能力： 1、 能熟練介紹人物外貌、性格特征等。 2、 了解在社會中有影響力的明星，能正確評價他們，學(xué)會辯證地看問題。 3、 培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)明星的優(yōu)秀品質(zhì)，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)樹立榜樣的力量。 教學(xué)過程（按照教學(xué)步驟和相應(yīng)的活動序列進(jìn)行描述，要注意說明各教學(xué)活動中所需的具體資源及環(huán)境）： 1、利用視頻播放導(dǎo)出明星Audrey Hepburn,通過錄像展現(xiàn)了她的音容笑貌，結(jié)合9A第五單元Reading提問若干問題，讓學(xué)生通過回顧她的生平事跡。引導(dǎo)學(xué)生加深對這位全世界聞名的明星的了解，從而引發(fā)更深層次的深思。 2、設(shè)計猜迷游戲來討論身邊的明星，通過語言描繪，由外在到內(nèi)在逐步描述，激發(fā)學(xué)生快速思維，整合信息，培養(yǎng)學(xué)生對brainstorm的反應(yīng)能力。 3、先是讓學(xué)生分組討論自己最喜歡的明星，然后讓學(xué)生向全班學(xué)生表達(dá)呈現(xiàn)出來，并重點說出自己喜歡的理由，培養(yǎng)學(xué)生的英語表達(dá)能力。 4、播放有關(guān)Shirley Temple的視頻，介紹這位世界聞名的童星，讓學(xué)生根據(jù)聽力回答問題，并通過提示完成有關(guān)她的一段文字材料，同時鞏固本單元所學(xué)英語基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練了學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。 5、通過對部分明星的學(xué)習(xí)了解，讓學(xué)生集體討論：What qualities should good superstars have? 引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的價值觀。 6、以my favorite superstar為題完成一篇作文，提高學(xué)生寫作能力。 7、欣賞《We are the world》 討論評價爭議明星Michael Jackson，引導(dǎo)學(xué)生對明星作出正確評價，學(xué)習(xí)發(fā)揚明星的善的一面。 8、課后作業(yè)：a.課后利用各種資源盡可能多的了解周圍的明星等人物,學(xué)習(xí)他們身上的閃光點。 b.試著和同學(xué)、老師交流討論對明星們的觀點。 教學(xué)資源（說明在教學(xué)中資源應(yīng)用的思路、制作或搜集方法）： 1、PPT：進(jìn)行圖片、文字材料、討論問題的展示。 2、視頻：進(jìn)行相關(guān)視頻的播放展示，便于學(xué)生形象、直觀感受信息。 3、音頻： 通過相關(guān)歌曲的聲音展示，便于學(xué)生從內(nèi)心、精神上感受信息。 評價方法或工具（說明在教學(xué)過程中將用到哪些評價工具，如何評價以及目的是什么）： 1、行為觀察記錄：觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)并及時進(jìn)行引導(dǎo)，以便幫助全體學(xué)生都能獲得發(fā)展。 2、交 談 法： 通過師生之間、生生之間的交流，有機(jī)地將學(xué)生自評、組員互評及教師評價相結(jié)合，糾正學(xué)生認(rèn)識上存在的誤區(qū)，形成正確的認(rèn)識。 3、競 賽 測 驗： 通過學(xué)生知識競賽檢查通識知識的掌握情況并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行情感的提升 研究課《Superstars》教學(xué)實踐報告 （指導(dǎo)思想，設(shè)計方法等說明） 本課題以牛津初中英語九年級上9A第五單元Reading為基礎(chǔ)，延伸出的一節(jié)以明星為話題的研究課。本課學(xué)習(xí)旨在幫助學(xué)習(xí)能明辨是非，形成自已獨特的價值觀，不盲目隨從，有自已的個性，增強(qiáng)自身的使命感和責(zé)任感，從而成為國家需要的創(chuàng)新人才。當(dāng)今社會是信息爆炸的年代，出現(xiàn)了越來越多的青少年“追星族”現(xiàn)象，這種現(xiàn)象已是司空見慣。學(xué)生有自己喜歡的偶像并不是件壞事，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，確立自己的人生目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)個人目標(biāo)而努力奮斗的精神。因此本課導(dǎo)入介紹了Audrey Hepburn, Michael Jackson, Shirley Temple, Liu Xiang等明星，引導(dǎo)學(xué)生小組討論、合作探究，。課堂上圍繞討論話題，輔以視頻觀看，猜迷游戲，口才展示，聽、讀、寫訓(xùn)練等實踐活動，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 一、實踐過程 1、利用視頻播放導(dǎo)出明星Audrey Hepburn,通過錄像展現(xiàn)了她的音容笑貌，結(jié)合9A第五單元Reading提問若干問題，讓學(xué)生通過回顧她的生平事跡。引導(dǎo)學(xué)生加深對這位全世界聞名的明星的了解，從而引發(fā)更深層次的深思。 2、設(shè)計猜迷游戲來討論身邊的明星，通過語言描繪，由外在到內(nèi)在逐步描述，激發(fā)學(xué)生快速思維，整合信息，培養(yǎng)學(xué)生對brainstorm的反應(yīng)能力。 3、先是讓學(xué)生分組討論自己最喜歡的明星，然后讓學(xué)生向全班學(xué)生表達(dá)呈現(xiàn)出來，并重點說出自己喜歡的理由，培養(yǎng)學(xué)生的英語表達(dá)能力。 4、播放有關(guān)Shirley Temple的視頻，介紹這位世界聞名的童星，讓學(xué)生根據(jù)聽力回答問題，并通過提示完成有關(guān)她的一段文字材料，同時鞏固本單元所學(xué)英語基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練了學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。 5、通過對部分明星的學(xué)習(xí)了解，讓學(xué)生集體討論：What qualities should good superstars have? 引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的價值觀。 6、以my favorite superstar為題完成一篇作文，提高學(xué)生寫作能力。 7、欣賞《We are the world》 討論評價爭議明星Michael Jackson，引導(dǎo)學(xué)生對明星作出正確評價，學(xué)習(xí)發(fā)揚明星的善的一面。 8、課后作業(yè)：a.課后利用各種資源盡可能多的了解周圍的明星等人物,學(xué)習(xí)他們身上的閃光點。 b.試著和同學(xué)、老師交流討論對明星們的觀點。 二、收獲與體會 本節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情，能積極參與討論，課后總結(jié)反思，認(rèn)為主要有以下兩點體會。 第一：本節(jié)課話題貼近學(xué)生生活，以Superstars為主題展開討論，比較貼切學(xué)生的認(rèn)知水平，討論起來很自然。九年級學(xué)生思想正逐漸成熟，有自己的個人判斷能力，對任何事情都有自己獨到的見解，他們中很多都有自己心目中的明星，當(dāng)討論他們喜愛的明星時，他們會很樂意表達(dá)自己的觀點。他們已經(jīng)掌握了一些詞匯，又有了學(xué)習(xí)9A第五單元知識的認(rèn)識前提，因此他們能自如地用英語描述人物以及對人物的喜好。通過集體討論、合作學(xué)習(xí)、小組討論等方法創(chuàng)設(shè)說的氛圍，讓每個學(xué)生都能表達(dá)出自己的思想。 第二：針對本節(jié)課預(yù)設(shè)的問題作了好的引導(dǎo)作用，學(xué)生根據(jù)問題查資料，引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，對課堂教學(xué)打下了好的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生緊緊圍繞話題，訓(xùn)練他們的聽、說、讀、寫能力。特別是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)明星們身上體現(xiàn)出來的積極進(jìn)取、堅持不懈、樂于助人等優(yōu)良品質(zhì)，從而樹立正確的人生價值觀，完善自己的個性。 三、問題與建議 1、選擇學(xué)生感興趣的話題展開討論，學(xué)生能很自然地表達(dá)他們的觀點。 2、在討論中，大部分學(xué)生都能積極參與，極少數(shù)學(xué)生沒有表現(xiàn)出熱情，在平時的教學(xué)中，要多關(guān)注這些學(xué)生，針對他們要特意設(shè)些簡單問題，鼓勵他們參與，提高他們的信心，消滅“啞巴英語”。讓學(xué)生懂得英語只有真正運用起來，才能體現(xiàn)它的價值。