《《11～20各數(shù)的寫法》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《11～20各數(shù)的寫法》教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 獨山縣第三小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計 （2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期） 年 級 科 目 主備人 執(zhí)教時間 參備人 教學(xué)內(nèi)容 第六單元 11～20各數(shù)的理解 第2課時 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 知識與 技能 1．初步理解“十位”和“個位”； 2．理解計數(shù)器，并能準(zhǔn)確書寫11～20各數(shù)。 過程與 方法 經(jīng)歷11～20寫數(shù)的過程，要求數(shù)字寫得勻稱，兩數(shù)之間要適當(dāng)分開一點。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 法制滲透目標(biāo) 教學(xué)重點 學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的寫法。 教學(xué)難點 理解個位一個數(shù)也沒有時，

2、用0占位的道理。 教 法 講解法、演示法 學(xué) 法 觀察法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 小棒（捆或根）、計數(shù)器、實物投影。 課時安排 1課時 核心教學(xué)過程及作業(yè)安排 教學(xué)過程調(diào)整及建議批注 一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備我會做。 1. 讀一讀，數(shù)一數(shù)。 親愛的小朋友們，你能理解下面的數(shù)字嗎？你能按照從小到大和從大到小的順序給它們排隊嗎？ 2、5、12、17、6、8、9、20、10、11、16、13、4、1、14、3、15、7、18、19 2. 拍拍手，聽一聽。 在同學(xué)面前拍拍手，聽到數(shù)字幾就拍幾下手。 11、17、3、8、10、20 我全拍對了，我是今天的數(shù)學(xué)小明星！ 二、探

3、趣發(fā)現(xiàn)我收獲。 1. 出示數(shù)位表。 個位 十位 師：這個表叫數(shù)位表，他能夠協(xié)助我們寫數(shù)，上面標(biāo)著數(shù)學(xué)的名稱，從右邊起第一位是什么位？（個位）第二位呢？（十位）寫數(shù)的時候，如果有一個十就在十位上寫“1”，有2個十呢？（在十位寫“2”）有幾個一就在個位寫上幾，有3個一就在個位寫上幾呢？（在個位寫上3） 2. 出示小棒圖： （1）這是多少根小棒？（11根）“11”里面有幾個十和幾個一？ （2）請大家在數(shù)位表中寫一個“11”。繼續(xù)出示小棒圖，到11～20都寫出來。 3. 掌握寫法。 師：請你先畫出數(shù)位表，然后在數(shù)位表上寫上“17”。 (1) 17里面有幾個是和幾

4、個一？ (2)1個十在什么位上寫上幾？7個一呢？ (3)學(xué)生試寫，指名說自己是怎么寫的。 4. 學(xué)生獨立探索20的寫法。 在學(xué)生獨立完成的基礎(chǔ)上交流寫法。 師：個位上不寫“0”行不行？為什么？ （教師演示：擦掉數(shù)位表，只剩下數(shù)字2） 教師總結(jié)：不行，因為擦掉數(shù)位表就看不出20了，這里的0起到了占位的作用。學(xué)生書寫，邊說邊寫“20” 三、課堂練習(xí) 1. 我叫小馬虎，我總是把數(shù)字寫錯，如果我寫對了就表揚我，在（ ）里畫“√”，寫錯了就在（ ）寫上正確的數(shù)。 (1)十一寫成了101 （ ） (2)十八寫成了81 （ ） (3)二十寫成

5、了2 （ ） (4)十四寫成了14 （ ） 聰明的小朋友，做數(shù)學(xué)時千萬別學(xué)我馬虎，要認真細致地做題！ 2． 畫一畫 15 20 18 3． 看一看，寫一寫。 （ ） （ ） （ ） 四、鞏固提升 教材第77頁第7、8、9、10題。 板 書 設(shè) 計 11～20各數(shù)的寫法 十位 個位 十位 個位 十位 個位 1 1 1 7 2 0