《知書達(dá)理活動(dòng)方案參考》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《知書達(dá)理活動(dòng)方案參考（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 知書達(dá)理活動(dòng)方案參考 一、活動(dòng)目標(biāo) 把學(xué)校規(guī)范特別是文明禮貌作為重點(diǎn)，以《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)為主要形式，讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)，禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂(lè)觀、明禮誠(chéng)信的合格公民。 二、活動(dòng)主題 確立“講文明懂禮儀樹新風(fēng)” 活動(dòng)目的，進(jìn)一步貫徹和落實(shí) 《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體

2、系。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。 三、活動(dòng)思路：要堅(jiān)持“全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重 在實(shí)效”的原則；堅(jiān)持“主體參與、實(shí)踐育人”的原則；從學(xué)校教育 和學(xué)生實(shí)際出發(fā)， 將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、 傳統(tǒng)美 德教育、革命傳統(tǒng)教育、 行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊 密結(jié)合，以教師文明禮儀，帶動(dòng)學(xué)生文明禮儀，促進(jìn)家庭文明禮儀， 推進(jìn)社會(huì)文明禮儀， 使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口， 使學(xué)生 成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為創(chuàng)建文明校園努力奮斗。

3、 四、組織機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：李燕娥 副組長(zhǎng)：區(qū)麗宜、各年級(jí)級(jí)長(zhǎng) 組員：各班班主任、部分學(xué)科教師 五、活動(dòng)安排： 第一階段：宣傳發(fā)動(dòng) 9 月 26—— 30 日 組長(zhǎng)：鄧少蘭 成員：各級(jí) 1 班班主任 內(nèi)容安排：學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；《楊和中心小學(xué)文明班評(píng)比細(xì)則》 部分選學(xué)；楊和中心小學(xué)文明禮儀歌謠（見(jiàn)附件） 第二階段：行動(dòng)實(shí)施階段，開展有關(guān)活動(dòng)（十月、十一月、十二月）組長(zhǎng)：各年級(jí)長(zhǎng) 成員：各級(jí) 2、3 班主任 （說(shuō)明：各負(fù)責(zé)單位提交一份組織方

4、案給李燕娥，由李燕娥統(tǒng)一調(diào)配時(shí)間。） 1 、學(xué)唱《國(guó)歌》《隊(duì)歌》《楊和中心小學(xué)校歌》 （張偉彬組織，可用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)習(xí)） 2 、從十月開始，全校同學(xué)利用早、中（上課預(yù)備時(shí)間）、晚背 誦《弟子規(guī)》，由少先隊(duì)、政教處負(fù)責(zé)檢查背誦情況，力爭(zhēng)在12 月 底全體通過(guò)檢查。（一年級(jí)組織） 3 、發(fā)揮校園文化的育人作用，各班布置好教室參與評(píng)比，營(yíng)造和諧文明的文化氣息。（二年級(jí)組織） 4 、以班級(jí)為單位，設(shè)立《弟子規(guī)課堂》，在班會(huì)、思品課上通過(guò)講故事、表演、看錄像等形式理解弟子規(guī)內(nèi)容，明確禮儀規(guī)范，并進(jìn)行一次評(píng)比活動(dòng)。每級(jí)推選一個(gè)班級(jí)

5、參賽，獲獎(jiǎng)班級(jí)自然獲得“文明禮儀星級(jí)中隊(duì)”稱號(hào)。（三年級(jí)組織） 5 、利用展板專欄，每天出一題“文明禮儀知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答”，征集答案，開展評(píng)比。（四年級(jí)組織） 6 、全體學(xué)生學(xué)演《感恩的心》手語(yǔ)操以及學(xué)唱“弟子規(guī)”系列歌曲。（五年級(jí)組織） 7 、弟子規(guī) 賽（個(gè)人、班組比賽）、畫（按意境畫）、展（手抄報(bào)、畫展、 板報(bào)展）、用（生活中運(yùn)用），讓孩子們體驗(yàn)祖國(guó)五千年文化，潛移 默化培養(yǎng)文明習(xí)慣。（六年級(jí)組織） 8 、《我身邊的文明小故事》的征文活動(dòng)（教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì) 組織） 第三階段：總結(jié)階段、成果展覽（一月）組長(zhǎng)：區(qū)麗誼 組員：各級(jí) 4 班、 5 班班主任 1 、開展“文明禮儀星級(jí)中隊(duì)”的評(píng)選活動(dòng) 2 、組織“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng) 3 、活動(dòng)成果展覽 4