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1、 百花爭艷春滿園 我們四年級(jí)一班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，在這個(gè)“家”里，大家幸?？鞓返囟冗^每一天，形成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、競爭意識(shí)強(qiáng)的班集體。善思、樂學(xué)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、是我們的最大特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，爭做班級(jí)的主人，從而建立良好班集體是我工作的一個(gè)重點(diǎn)。 一、讓?shí)徫慌囵B(yǎng)孩子的優(yōu)秀的品質(zhì) 給每個(gè)孩子設(shè)立一個(gè)班級(jí)小崗位，無論什么崗位，不管是誰只要做得好，就可以被評(píng)為“崗位小明星”。羅濤是我們班成績最差的一個(gè)孩子，但是他擦窗臺(tái)的崗位工作做得好，每月都能被評(píng)為“崗位負(fù)責(zé)星”每當(dāng)孩子上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，都會(huì)露出燦爛自豪的笑容，是崗位培養(yǎng)了孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的自我管理的能力。吳

2、晨曦是家里的獨(dú)苗，嬌嬌女，家里父母十分寵愛，自我優(yōu)越感感十分強(qiáng)，有些小自私。自從當(dāng)上衛(wèi)生班長后，她可負(fù)責(zé)了，每天督促值日生認(rèn)真完成值日，總是最后一個(gè)走。而且把每天值日不認(rèn)真的孩子記錄在一個(gè)本子上，班級(jí)流動(dòng)紅旗的獲得，她功勞最大。是“衛(wèi)生班長”這個(gè)崗位讓他變成了一個(gè)有集體榮譽(yù)感，熱心為班級(jí)服務(wù)的好孩子。而且各門功課的成績也有了很大的進(jìn)步。 二、讓評(píng)價(jià)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)風(fēng) 針對(duì)我們班孩子上課總是愛講話，我設(shè)立了“上課紀(jì)律星”只要專心聽講的，哪怕不積極舉手發(fā)言，都能獲得這項(xiàng)榮譽(yù)。如果這學(xué)期一次都沒有評(píng)上紀(jì)律星的，就沒有資格評(píng)新三好和五好學(xué)生。久而久之，班級(jí)孩子的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。為了形

3、成良好的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的班風(fēng)。我堅(jiān)持采用班級(jí)之星的評(píng)價(jià)，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)成績報(bào)無所謂的的態(tài)度時(shí)，他的學(xué)習(xí)就會(huì)停滯不前。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和熱情，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)競爭氛圍，顯得特別重要。雖然評(píng)質(zhì)量之星、默寫之星、作文之星等，發(fā)喜報(bào)的做法不是什么創(chuàng)新之舉。但對(duì)于孩子們來說覺得是無上光榮的事。只有這樣才能得到老師特殊的獎(jiǎng)勵(lì)，只有這樣才能有資格評(píng)新三好和五好學(xué)生，只有這樣才能上班級(jí)光榮榜，只有這樣才能讓爸爸媽媽感到驕傲。而且我們班的孩子的集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)，誰考試不認(rèn)真，誰又拖班級(jí)的后退了，他們不僅會(huì)在學(xué)習(xí)上幫助他，而且會(huì)像小大人一樣教育他。 三、讓活動(dòng)培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感 孩子們都是班級(jí)的主人，

4、事關(guān)班級(jí)榮譽(yù)的活動(dòng)都要獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參與。無論是讀書節(jié)活動(dòng)、科技節(jié)活動(dòng)，還是藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。我號(hào)召我們班孩子積極參與，為班級(jí)爭光，孩子們的熱情都很高漲，勇爭第一，個(gè)個(gè)有著不服輸?shù)木?。在春季徑田運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班孩子積極踴躍報(bào)名各種比賽，獲得了年級(jí)組團(tuán)體總分第一名。在數(shù)學(xué)節(jié)的小報(bào)比賽中，我們班的孩子包攬了年級(jí)組的一二等獎(jiǎng)。在跳蚤書市活動(dòng)中，我們班的海報(bào)被評(píng)為一等獎(jiǎng)。在科技 節(jié)活動(dòng)中，我組織孩子人人參與，聘請(qǐng)科學(xué)顧強(qiáng)老師為技術(shù)指導(dǎo)，在初賽、復(fù)賽、決賽的基 礎(chǔ)上，挑選出 5 名選手，最后獲得了 2 個(gè)一等獎(jiǎng)， 3 個(gè)二等獎(jiǎng)。團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績。在活動(dòng)中充分培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感

5、，在班內(nèi)形成了積極向上的良好班風(fēng)。 四、讓制度培養(yǎng)形成良好的的班風(fēng)。 良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用 班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》 、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集 體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，并提出了相應(yīng)的措施。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展

6、開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。 如為了讓孩子個(gè)個(gè)講文明懂禮貌，并落實(shí)到行動(dòng)上。我們班的班規(guī)第一條便是尊師敬長要牢記，見到他們問聲好。再如我們班有自己的出操兒歌：出操排隊(duì)快齊靜，兩臂擺動(dòng)有精神。在出操排隊(duì)行進(jìn)途中，孩子們走路不好時(shí)，我一念這句兒歌，孩子們立馬個(gè)個(gè)精神抖擻，兩臂大幅度地?cái)[動(dòng)起來。再如上課兒歌：預(yù)備鈴響坐端正，靜等老師來上課。當(dāng)孩子預(yù)備鈴響后還是大吵大鬧，我就馬上讓孩子們把這句兒歌多念幾遍，孩子們立馬就做端正了。 “學(xué)無止境”，“進(jìn)步無止境”，我們?nèi)孕枧?，這是我們對(duì)過去取得成績的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后班級(jí)工作的要求。相信在我們的共同努力下，我們班一定會(huì)成為一個(gè)百花齊放的大花園。