《七年級數(shù)學(xué)上冊 第1章 有理數(shù) 1.5 有理數(shù)的乘法和除法 1.5.2 第2課時(shí) 有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算教案2 湘教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)上冊 第1章 有理數(shù) 1.5 有理數(shù)的乘法和除法 1.5.2 第2課時(shí) 有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算教案2 湘教版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1.5 有理數(shù)的乘法和除法 1.5.2 有理數(shù)的除法 第2課時(shí) 有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能: 進(jìn)一步理解有理數(shù)乘法、除法法則，能熟練地進(jìn)行有理數(shù)乘除的混合運(yùn)算。 2、過程與方法: 會進(jìn)行有理數(shù)乘除的混合運(yùn)算。 重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、重點(diǎn)：有理數(shù)乘除的混合運(yùn)算。 2、難點(diǎn)：運(yùn)用運(yùn)算律熟練地運(yùn)算以及確定運(yùn)算中的符號。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 學(xué)生練習(xí)：計(jì)算下列各題 （1）?。ǎ?6）（－2）（－8）?。?）?。ǎ?.2）0.8（－2） 指定兩名學(xué)生上臺做，使學(xué)生明確，做有理數(shù)的除法運(yùn)算時(shí)，注意每一步中的符號。 二、合作交流，解讀探究 1、引入：如何計(jì)算　843 學(xué)生回答（從左到右的順序進(jìn)行運(yùn)算） 2、教師肯定學(xué)生的回答并指出，在有理數(shù)乘除混合運(yùn)算中，如果沒有括號，也按照從左到右的順序計(jì)算。 3、做一做：計(jì)算 （1）?。ǎ?0）（－5）（－2）?。?）?。ǎǎǎ? 引導(dǎo)學(xué)生按照有理數(shù)乘除混合運(yùn)算順序完成上述運(yùn)算，再思考上述兩題還有其他解法嗎？待學(xué)生思考片刻后，教師引導(dǎo)：有理數(shù)除法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算，然后再求幾個(gè)因式的積。計(jì)算時(shí)先確定積的符號，再把幾個(gè)因式的絕對值相乘。如 ?。ǎ?0）（－5）（－2） ＝（－10）（）（－2）　?。ǔㄟ\(yùn)算轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算） ＝－（102）　　　　　　（負(fù)因數(shù)有奇數(shù)個(gè)，積為負(fù)，再把絕對值相乘） ＝－4 三、應(yīng)用遷移，鞏固提高 P40第1、2題 四、總結(jié)反思 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘除混合運(yùn)算，在沒有括號時(shí)，按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算；也可以先把除法運(yùn)算轉(zhuǎn)化成乘法運(yùn)算，再求幾個(gè)因式的積。 五、作業(yè)、