《云南省2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第二部分 語(yǔ)文知識(shí)積累與綜合運(yùn)用 專題訓(xùn)練09 名著閱讀.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第二部分 語(yǔ)文知識(shí)積累與綜合運(yùn)用 專題訓(xùn)練09 名著閱讀.doc（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題訓(xùn)練(九)　名著閱讀 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、閱讀名著片段,回答問(wèn)題。(5分) [甲] 我身邊的人都聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處的笛聲,聽(tīng)到了牧童的歌唱,而我什么也聽(tīng)不見(jiàn),這對(duì)我是何等的羞辱啊!為此,我痛苦不堪,陷入了絕望之中,甚至想到了自殺。可是,我沒(méi)有去死,是藝術(shù)最終留住了我的生命。我想在還沒(méi)有把藝術(shù)使命完成之前,我還不能離開(kāi)這個(gè)世界。于是,我就開(kāi)始忍耐這種悲慘的生活。盡管,身體的一點(diǎn)變化都有可能損壞我的健康,我還是要堅(jiān)持下去,直到死神最終割斷我的生命線為止。 [乙] 兩周前看完《卓別林自傳》,對(duì)1920至1954年間的美國(guó)有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí),那種物質(zhì)文明給人的影響,確非我們意料所及。一般大富翁的窮奢極欲,我實(shí)在體會(huì)不出有什么樂(lè)趣可言。那種哄鬧取樂(lè)的玩藝兒,宛如五花八門(mén)、光怪陸離的萬(wàn)花筒,在書(shū)本上看看已經(jīng)頭暈?zāi)棵?更不用說(shuō)親自經(jīng)歷了。像我這樣,簡(jiǎn)直一天都受不了:不僅心理上憎厭,生理上、神經(jīng)上也吃不消。 1.片段甲中的“我”是指　　　　　 ,片段乙中的“我”是指　　　　　。(2分) 2.閱讀以上材料后,你從中得到了哪些啟示?(3分) 二、名著閱讀。(4分) 從他住進(jìn)醫(yī)院的那天晚上到現(xiàn)在,已經(jīng)一年半過(guò)去了,這十八個(gè)月來(lái)他所遭受的是難以用言語(yǔ)表達(dá)的。在醫(yī)院,教授直截了當(dāng)?shù)馗嬖V他,恢復(fù)視力已不可能。在希望渺茫的將來(lái)如果炎癥能夠消失,可以試試做瞳孔手術(shù)。 當(dāng)他躺在手術(shù)臺(tái)上,死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他,然而他的生命力非常頑強(qiáng)。他的愛(ài)人焦急不安地守候在外面,幾個(gè)小時(shí)后,她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人一般蒼白,但仍然很有生氣,而且像往常一樣平靜溫存。 冬天過(guò)去了,窗外已春意盎然。他動(dòng)完了最后一次手術(shù),總算死里逃生,但已毫無(wú)血色,他覺(jué)得自己不能待在醫(yī)院里了。他在各種病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀號(hào)之中生活了這么長(zhǎng)的時(shí)間,這比忍受自身的痛苦更為艱難。醫(yī)生建議他再做一次手術(shù),他冷冷地、生硬地說(shuō):“到此為止,我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血,剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧?！? 上面的文字節(jié)選自《　　　　　　》,文中的“他”是　　　　　　　　。請(qǐng)從選文中概括出“他”的性格特點(diǎn)。(至少兩點(diǎn)) 三、閱讀名著片段,按要求填空。(4分) 我們來(lái)了不久,在廚房里吃飯的時(shí)候,就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵:兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來(lái),把身子探過(guò)桌子,沖著外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈地齜著牙……外祖父用羹匙敲著桌子,滿臉通紅,叫聲像公雞打鳴一樣響:“叫你們?nèi)o我討飯去!”外祖母痛苦得面孔都變了樣兒,說(shuō):“全都分給他們吧,你也好落得耳根清凈,分吧!” “住嘴,都是你慣的!”外祖父叫喊著,兩眼直放光。真怪,別看他個(gè)子小,叫起來(lái)卻震耳朵。 母親從桌子旁站起來(lái),慢慢地走到窗口,背轉(zhuǎn)身去不看大家。 1.選文選自小說(shuō)《　　　　　　》,該小說(shuō)與《　　　　　　》《我的大學(xué)》一起構(gòu)成自傳體三部曲,作者是　　　　　　。(3分) 2.選文敘述　　　　　　(小說(shuō)人物名)剛來(lái)到外祖父家時(shí)所目睹的舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵的情景。(1分) 四、閱讀名著選段,完成問(wèn)題。(3分) 　　這是一個(gè)高大身材,長(zhǎng)頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視。他蹲在席子上,我發(fā)言大抵就反對(duì);我早覺(jué)得奇怪,注意著他的了,到這時(shí)才打聽(tīng)別人:說(shuō)這話的是誰(shuí)呢,有那么冷?認(rèn)識(shí)的人告訴我說(shuō):他叫范愛(ài)農(nóng),是徐伯蓀的學(xué)生。 　　我非常憤怒了,覺(jué)得他簡(jiǎn)直不是人,自己的先生被殺了,連打一個(gè)電報(bào)還害怕,于是便堅(jiān)執(zhí)地主張要發(fā)電,同他爭(zhēng)起來(lái)。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù),他屈服了。其次要推出人來(lái)擬電稿。 　　“何必推舉呢?自然是主張發(fā)電的人啰——?！彼f(shuō)。 　　我覺(jué)得他的話又在針對(duì)我,無(wú)理倒也并非無(wú)理的。但我便主張這一篇悲壯的文章必須深知烈士生平的人做,因?yàn)樗葎e人關(guān)系更密切,心里更悲憤,做出來(lái)就一定更動(dòng)人。于是又爭(zhēng)起來(lái)。結(jié)果是他不做,我也不做,不知誰(shuí)承認(rèn)做去了;其次是大家走散,只留下一個(gè)擬稿的和一兩個(gè)干事,等候做好之后去拍發(fā)。 從此我總覺(jué)得這范愛(ài)農(nóng)離奇,而且很可惡。天下可惡的人,當(dāng)初以為是滿人,這時(shí)才知道還在其次;第一倒是范愛(ài)農(nóng)。中國(guó)不革命則已,要革命,首先就必須將范愛(ài)農(nóng)除去。 (節(jié)選自《朝花夕拾范愛(ài)農(nóng)》) 文章開(kāi)頭,作者寫(xiě)了和范愛(ài)農(nóng)的矛盾沖突,這是什么寫(xiě)法?后來(lái),他們倆的關(guān)系有了什么變化?范愛(ài)農(nóng)的結(jié)局是什么? 五、閱讀《駱駝祥子》選段,根據(jù)要求填空。(4分) 語(yǔ)段一 　　“不喝就滾出去!好心好意,不領(lǐng)情是怎著?你個(gè)傻駱駝!辣不死你!連我還能喝四兩呢。不信,你看看!”她把酒盅端起來(lái),灌了多半盅,一閉眼,哈了一聲,舉著盅兒:“你喝!要不我揪耳朵灌你!” 語(yǔ)段二 人間的真話本來(lái)就不多,一個(gè)女子的臉紅勝過(guò)一大段話:這祥子也明白了她的意思,在他的眼里,她是個(gè)最美的女子。美在骨頭里,就是她滿身都長(zhǎng)了瘡,把皮肉都爛掉,在他心中她依然很美。她美,她年輕,她要強(qiáng),她勤儉。假若祥子想再娶,她是個(gè)理想的人。他并不想馬上就續(xù)娶,他顧不得想任何的事。可是她既然愿意,而且是因?yàn)樯畹膲浩炔荒懿获R上提出來(lái),他似乎沒(méi)有法子拒絕。 　　上述語(yǔ)段一中的“她”是　　　　(人名),小說(shuō)刻畫(huà)了她　　　　　　　　的性格特點(diǎn)(至少答出兩點(diǎn));語(yǔ)段二中的“她”是　　　　(人名),小說(shuō)中她最終的結(jié)局是　　　　　　。 六、閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》選段,回答問(wèn)題。(8分) [甲] “簡(jiǎn)愛(ài)!——簡(jiǎn)愛(ài)!”他只知道這么叫喚著。 “我親愛(ài)的主人,”我回答說(shuō),“我是簡(jiǎn)愛(ài),我終于找到你了——我回到你身邊來(lái)了?！? “真的是嗎?——真的是有血有肉的簡(jiǎn)?我那活生生的簡(jiǎn)?” “你已摸到了我,先生——你正摟著我,而且摟得緊緊的。我可不是像尸體那樣冰冷,也不像空氣那樣虛無(wú)縹緲,是不是?” “我活生生的寶貝!這的確是她的四肢,這的確是她的五官。不過(guò)我受了那么多苦以后,不可能有這么大的幸福了。這是夢(mèng),是我夜里常做的那種夢(mèng),我夢(mèng)見(jiàn)像現(xiàn)在這樣又把她緊緊摟在懷里,吻她——我覺(jué)得她是愛(ài)我的,相信她絕不會(huì)離開(kāi)我?！? “從今天起,先生,我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你了?！? (選自《簡(jiǎn)愛(ài)》,商務(wù)印書(shū)館,宋兆霖譯) [乙] “簡(jiǎn)愛(ài)!——簡(jiǎn)愛(ài)!”羅切斯特激動(dòng)得只能說(shuō)出這幾個(gè)字。 “羅切斯特,我是簡(jiǎn)愛(ài),我回來(lái)了!” “我不是又在做夢(mèng)吧?我做過(guò)很多這樣的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我的簡(jiǎn)回到我的身邊。可是醒來(lái)后,她就像空氣一樣消失了,她不會(huì)再消失了吧?” “不會(huì)了,先生,我要永遠(yuǎn)留在你身邊,從今天起。” (選自《簡(jiǎn)愛(ài)》,吉林文史出版社,李輔譯) 1.簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)羅切斯特到兩人重逢這段時(shí)間內(nèi),她經(jīng)歷了很多事。下面事件不是發(fā)生在這一期間的一項(xiàng)是 (　　)(2分) A.被舅媽關(guān)進(jìn)紅房子 　　　　B.三天流浪和挨餓 C.獲得叔叔的遺產(chǎn) 　　　　D.拒絕圣約翰的求婚 2.甲文選自全譯本,乙文選自縮寫(xiě)本。請(qǐng)對(duì)比分析兩段文字,并結(jié)合你對(duì)《簡(jiǎn)愛(ài)》整本書(shū)的理解,闡述全譯本好在哪里。200字左右。(6分) 七、閱讀語(yǔ)段,回答問(wèn)題。(8分) “哈!這模樣了!胡子這么長(zhǎng)了!”一種尖利的怪聲突然大叫起來(lái)。 　　我吃了一嚇,趕忙抬起頭,卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒(méi)有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 …… 哦,我記得了。我孩子時(shí)候,在斜對(duì)門(mén)的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著白粉,顴骨沒(méi)有這么高,嘴唇也沒(méi)有這么薄,而且終日坐著,我也從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這圓規(guī)式的姿勢(shì)。那時(shí)人說(shuō):因?yàn)橐?這豆腐店的買(mǎi)賣(mài)非常好。 …… “阿呀呀,你放了道臺(tái)了,還說(shuō)不闊?你現(xiàn)在有三房姨太太;出門(mén)便是八抬的大轎,還說(shuō)不闊?嚇,什么都瞞不過(guò)我?！? 我知道無(wú)話可說(shuō)了,便閉了口,默默的站著。 …… “阿!閏土哥,——你來(lái)了?……” …… “老爺!……” …… “非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了,卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢(qián),沒(méi)有定規(guī)……收成又壞。種出東西來(lái),挑去賣(mài),總要捐幾回錢(qián),折了本;不去賣(mài),又只能爛掉……” 1.試對(duì)選文中楊二嫂的外貌描寫(xiě)做簡(jiǎn)要賞析。(4分) 2.探究對(duì)閏土、楊二嫂語(yǔ)言描寫(xiě)的作用,寫(xiě)出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。(4分) 八、名著閱讀。(4分) 選段一　牌局散了,太太叫他把客人送回家。兩位女客急于要同時(shí)走,所以得另雇一輛車(chē)。祥子喊來(lái)一輛,大太太撩袍拖帶地渾身找錢(qián),預(yù)備著代付客人的車(chē)資;客人謙讓了兩句,大太太仿佛要拼命似的喊:“你這是怎么了,老妹子!到了我這兒啦,還沒(méi)個(gè)車(chē)錢(qián)嗎!老妹子!坐上啦!”她到這時(shí)候,才摸出來(lái)一毛錢(qián)。 選段二　我常坐老王的三輪。他蹬,我坐,一路上我們說(shuō)著閑話。 據(jù)老王自己講:北京解放后,蹬三輪的都組織起來(lái),那時(shí)候他“腦袋慢”“沒(méi)繞過(guò)來(lái)”“晚了一步”,就“進(jìn)不去了”,他感嘆自己“人老了,沒(méi)用了”。 1.選段一是祥子給　　　　　　拉包車(chē)的一個(gè)情節(jié);選段二中的“我”是　　　　　　。(2分) 2.祥子與老王都有著令人同情的命運(yùn),根據(jù)原著簡(jiǎn)要概括祥子在這家拉包車(chē)時(shí)的遭遇。(2分) 九、名著閱讀。(7分) “好姑娘,你別擔(dān)心,我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的,我還要活下去,哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好。他們對(duì)我病情的診斷完全正確,但是寫(xiě)個(gè)證明,說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,我們走著瞧吧!” 　　A　　堅(jiān)定地選擇了一條道路,決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去。 1.本文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》,該書(shū)作者是　　　　　　　　　　　　,A處的人物是　　　　　　　　,選文中提到的“這條道路”指的是 　　　　　　　　。(3分) 2.“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄”,《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了主人公這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。請(qǐng)談?wù)勚魅斯砩衔愕挠⑿燮焚|(zhì)有哪些,并結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。(至少答出兩點(diǎn))(4分) 十、名著閱讀。(3分) “我是被壓迫的,瞧,那就是壓迫者!由于他,所有一切我熱愛(ài)過(guò)的,尊敬過(guò)的,祖國(guó)、父母、愛(ài)人、子女他們?nèi)劳隽?所有我仇恨的一切,就在那里! ”船長(zhǎng)不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸跟“復(fù)仇號(hào)”的光榮殘骸相混,他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天,可怕的打擊開(kāi)始了! 1.此語(yǔ)段出自《海底兩萬(wàn)里》,文段中的船長(zhǎng)是　　　　　 (人物)。(1分) 2.體會(huì)文段中的語(yǔ)言,概括作品中船長(zhǎng)具有哪些性格特點(diǎn)。(任寫(xiě)兩點(diǎn))(2分) 十一、閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。(2分) 　　你以為,因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小,我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了!——我跟你一樣有靈魂——也完全一樣有一顆心!要是上帝賜給了我一點(diǎn)美貌和大量財(cái)富,我也會(huì)讓你感到難以離開(kāi)我,就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在不是憑著習(xí)俗、常規(guī),甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說(shuō)話,而是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話,就好像我們都已離開(kāi)人世,兩人平等地一同站在上帝跟前——因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是平等的! 1.說(shuō)這段話的“我”是　　　　　　。(1分) 2.“我”是在什么情況下說(shuō)出這段話的?(1分) 十二、名著閱讀。(5分) 回到車(chē)廠,他懊睡了兩天。決不想上曹宅去了,連個(gè)信兒也不必送,曹先生救不了祥子的命。睡了兩天他把車(chē)?yán)鋈?心中完全是塊空白,不再想什么,不再希望什么,只為肚子才出來(lái)受罪,肚子飽了就去睡,還用想什么呢,還用希望什么呢?看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子,他明白了他自己就跟這條狗一樣,一天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切,什么也無(wú)須乎想了。人把自己從野獸中提拔出,可是到現(xiàn)在人還把自己的同類(lèi)驅(qū)逐到野獸里去。祥子還在那文化之城,可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)。他停止住思想,所以就是殺了人,他也不負(fù)什么責(zé)任。他不再有希望,就那么迷迷忽忽的往下墜,墜入那無(wú)底的深坑。他吃,他喝,他嫖,他賭,他懶,他狡猾,因?yàn)樗麤](méi)了心,他的心被人家摘了去。他只剩下那個(gè)高大的肉架子,等著潰爛,預(yù)備著到亂死崗子去。 1.這篇文章的作者是　　　　　　。(1分) 2.祥子為何懊悔?(2分) 3.請(qǐng)從孫偵探、車(chē)夫老馬、虎妞三個(gè)人物中選取其一,談?wù)勊?她)在祥子從“人”到“走獸”這過(guò)程中產(chǎn)生了怎樣的影響。(2分) 十三、閱讀下面的文段,回答問(wèn)題。(3分) “簡(jiǎn),安靜點(diǎn),別這么掙扎,像只絕望中撕碎自己羽毛的瘋狂的野鳥(niǎo)似的。” “我不是鳥(niǎo),沒(méi)有羅網(wǎng)捕捉我。我是個(gè)有獨(dú)立意志的自由人,我現(xiàn)在就要運(yùn)用我的獨(dú)立意志離開(kāi)你?！? 我再做了一次努力就自由了,我筆直地站在他的面前。 “你的意志將決定你的命運(yùn)?！彼f(shuō),“我把我的手、我的心和我的一切財(cái)產(chǎn)的分享權(quán)都奉獻(xiàn)給你。” “你在演一出滑稽戲,我看了只會(huì)發(fā)笑?！? “我要你一輩子都在我的身邊——做我的第二個(gè)自己和最好的人間伴侶。” “對(duì)于那種命運(yùn),你已經(jīng)做出了你的選擇,那就得遵守?！? 1.以上文段出自英國(guó)作家夏洛蒂勃朗特的小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》,這里是女主人公簡(jiǎn)愛(ài)與男主人公　　　　　　的對(duì)話。(1分) 2.簡(jiǎn)愛(ài)的人生追求由哪兩個(gè)基本“旋律”構(gòu)成?(2分) 十四、閱讀名著選段,完成問(wèn)題。(10分) [甲] 他像醉鬼一樣?xùn)|搖西晃,雙腿打顫,走向車(chē)站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了,不過(guò)他覺(jué)得今天燒得比往常厲害。 吞噬生命、削弱全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的傷寒也向A進(jìn)攻了。但他那健壯的身體在抵抗著,接連五天,他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來(lái),和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮夾克,凍壞的雙腳套著B(niǎo)送給他的氈靴,但這些都救不了他。 每走一步他都覺(jué)得有樣?xùn)|西在猛刺他的胸口,凍得上下牙直打架,兩眼昏黑,周?chē)臉?shù)木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)。 [乙] 母親把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開(kāi)始了。他一生中還從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過(guò)來(lái)信。他從早班信盼到晚班信。 失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈。他意識(shí)到,一旦小說(shuō)遭到無(wú)條件的拒絕,那就是他的滅亡。那時(shí)候他就沒(méi)法再活下去了?；钕氯ヒ矝](méi)有意義了。 此時(shí)此刻,郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前,他一次又一次地問(wèn)自己:“為了沖破這鐵環(huán),重返戰(zhàn)斗行列,使你的生命變得有益于人民,你盡了一切努力了嗎?” 每次回答都是: “是的,看來(lái),是盡了一切努力了?！? 1.選文中 “A” “B” 兩個(gè)人物分別是　　　　　、　　　　　。(2分) 2.從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)?(2分) 3.聯(lián)系整部作品,理解“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義并簡(jiǎn)要敘述他在成長(zhǎng)過(guò)程中兩次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷。(6分) 參考答案 一、 1.貝多芬　傅雷 [解析]　此題是對(duì)名著人物的考查。解答此題需要我們對(duì)名著有一定的了解,片段甲選自《名人傳》,然后從“而我什么也聽(tīng)不見(jiàn),這對(duì)我是何等的羞辱啊”“我想在還沒(méi)有把藝術(shù)使命完成之前,我還不能離開(kāi)這個(gè)世界”信息中,可以判斷是貝多芬。片段乙選自《傅雷家書(shū)》這部名著。 2.①要勇敢面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn);②要堅(jiān)持對(duì)夢(mèng)想的追求;③要抵制物質(zhì)的誘惑。 [解析]　本題考查對(duì)選段內(nèi)容的理解。從題目“閱讀以上材料后”“哪些啟示”信息分析,這是要求從材料中得出啟示。根據(jù)關(guān)鍵句,提煉出啟示。如,從片段甲“盡管,身體的一點(diǎn)變化都有可能損壞我的健康,我還是要堅(jiān)持下去,直到死神最終割斷我的生命線為止”可得出“要勇敢面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)”的啟示;從“我想在還沒(méi)有把藝術(shù)使命完成之前,我還不能離開(kāi)這個(gè)世界”中,可得出“要堅(jiān)持對(duì)夢(mèng)想的追求”的啟示;片段乙“一般大富翁的窮奢極欲,我實(shí)在體會(huì)不出有什么樂(lè)趣可言。那種哄鬧取樂(lè)的玩藝兒……”中,把物質(zhì)當(dāng)作“哄鬧取樂(lè)的玩藝兒”, 可得出“要抵制物質(zhì)的誘惑”的啟示。 二、 鋼鐵是怎樣煉成的　保爾柯察金(或保爾)　保爾是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),從不向殘酷命運(yùn)低頭,對(duì)新生活充滿熱愛(ài)和追求的人。 [解析]　考查對(duì)名著內(nèi)容及人物性格的概括。前兩個(gè)空,可以抓住“十八個(gè)月”“最后一次手術(shù)”“死里逃生”等詞語(yǔ)感知。性格特點(diǎn)可以從文中“到此為止,我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血,剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧”看出保爾是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),從不向殘酷命運(yùn)低頭的人;從“教授直截了當(dāng)?shù)馗嬖V他,恢復(fù)視力已不可能。在希望渺茫的將來(lái)如果炎癥能夠消失,可以試試做瞳孔手術(shù)”可看出保爾歷經(jīng)磨難;從“仍然很有生氣,而且像往常一樣平靜溫存”一句看出他的生命仍具有頑強(qiáng)的生命力。綜合以上可以得出答案。 三、 1.童年　在人間　高爾基 　2.阿廖沙 [解析]　本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的掌握情況。熟記名著的內(nèi)容,并根據(jù)題干中的與“《我的大學(xué)》一起構(gòu)成自傳體三部曲”的提示,不難組織出答案。 四、 欲揚(yáng)先抑。后來(lái)他倆冰釋前嫌,成了朋友。范愛(ài)農(nóng)最后落水死了。 [解析]　本題考查學(xué)生對(duì)名著的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí),如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié);還要知道一些細(xì)節(jié),并且及時(shí)做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。本題考查對(duì)《范愛(ài)農(nóng)》的閱讀理解。 五、 虎妞　潑辣、直爽　小福子　自殺 [解析]　本題考查名著閱讀情況及對(duì)名著人物的了解。語(yǔ)段一“不喝就滾出去!好心好意,不領(lǐng)情是怎著?”這一句寫(xiě)出了人物潑辣、直爽的特點(diǎn),“你喝!要不我揪耳朵灌你!”寫(xiě)出了人物的霸道、蠻不講理。從這些性格特點(diǎn)分析出這個(gè)人物是虎妞。語(yǔ)段二“在他心中她依然很美。她美,她年輕,她要強(qiáng),她勤儉”“他并不想馬上就續(xù)娶”這些句子中可以看出“她”指的是小福子。原著中小福子先被賣(mài)給一個(gè)軍官,后來(lái)又被賣(mài)到窯子里,最后上吊自殺。 六、 1.A　[解析]　本題考查對(duì)名著相關(guān)故事情節(jié)的把握能力。閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》中有關(guān)“紅房子”的情節(jié),“簡(jiǎn)愛(ài)的表哥欺負(fù)她,她終于耐不住長(zhǎng)久的欺凌跟表哥打了一回架,但是舅媽偏袒自己的兒子并認(rèn)為簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的孩子……將簡(jiǎn)愛(ài)關(guān)進(jìn)了紅房子”可知,這是小說(shuō)第二章的內(nèi)容,不是簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)羅切斯特到兩人重逢這段時(shí)間內(nèi)的情節(jié)。 2.示例:全譯本在表現(xiàn)人物心理、塑造人物性格等方面要細(xì)膩豐滿得多。比如甲選段中羅切斯特的兩段話,三個(gè)問(wèn)號(hào),兩個(gè)“活生生”,兩個(gè)“的確是”等,在反復(fù)疑問(wèn)和確認(rèn)中,生動(dòng)地寫(xiě)出了他似信非信的驚疑,似幻非幻的驚喜。沒(méi)有簡(jiǎn)愛(ài)的日子里,羅切斯特?zé)o所事事,萬(wàn)念俱灰。此刻,他是怎樣的“甜蜜的瘋狂”啊! “我親愛(ài)的主人”“我活生生的寶貝”等語(yǔ)句,也滿含愛(ài)人之間的溫度與熱度,具有極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感和感染力。如果像乙選段那樣只保留故事主要情節(jié)而刪減了那些細(xì)膩獨(dú)到的描寫(xiě),男女主人公的性格不會(huì)那么真實(shí)、立體、豐滿,《簡(jiǎn)愛(ài)》的文學(xué)價(jià)值也會(huì)大受影響。 [解析]　本題考查辨析選文內(nèi)容及語(yǔ)言表達(dá)的能力。應(yīng)按照“求同存異”的原則,按照題目“闡述全譯本好在哪里”的要求及《簡(jiǎn)愛(ài)》的文體特點(diǎn)進(jìn)行辨析。本題最好從全譯本在表現(xiàn)人物心理、塑造人物性格等方面進(jìn)行分析。甲選段的全譯本在表現(xiàn)人物心理、塑造人物性格等方面要細(xì)膩豐滿得多。當(dāng)然也可借助其他角度,如“甲選段用第一人稱”“甲選段從一個(gè)盲人的角度來(lái)寫(xiě)羅切斯特的反應(yīng)”“甲選段中不僅有對(duì)夢(mèng)的回想,也將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)結(jié)合在一起”等,言之有理即可。 七、 1.①抓特征,凸顯人物個(gè)性。著重抓住楊二嫂“凸顴骨”“薄嘴唇”的臉部特征和不雅站相,簡(jiǎn)筆勾畫(huà),表現(xiàn)人物瘦削的體貌、刻薄的性格以及靈魂被扭曲的狀態(tài),將庸俗小市民的形象刻畫(huà)得栩栩如生、入木三分。②運(yùn)用形象化手段為人物畫(huà)像。用“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”比喻人物站相,激發(fā)人們的聯(lián)想,從形似到神似,漫畫(huà)式地勾畫(huà)出楊二嫂冷漠、刻薄和以物質(zhì)利益為中心的形象特征。③通過(guò)二十年前后外貌、姿勢(shì)的對(duì)比,反映人物生活、性格與精神狀態(tài)的巨大變化,給人以深刻的印象。 [解析]　此題考查外貌描寫(xiě)及其作用。通過(guò)文中對(duì)楊二嫂“凸顴骨,薄嘴唇”的臉部特征和“兩手搭在髀間,沒(méi)有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”的不雅站相以及原來(lái)“顴骨沒(méi)有這么高,嘴唇也沒(méi)有這么薄,而且終日坐著,我也從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這圓規(guī)式的姿勢(shì)”等描寫(xiě),運(yùn)用比喻、對(duì)比的修辭方法,不僅表現(xiàn)了其瘦削的外形,還生動(dòng)地刻畫(huà)出了其刻薄、庸俗的靈魂,突出了故鄉(xiāng)在辛亥革命后小市民的生活變化。 2.①展現(xiàn)不同人物語(yǔ)言的不同特征。楊二嫂尖嘴利舌、瘋言顛語(yǔ);閏土吞吞吐吐、寡言少語(yǔ)。②體現(xiàn)人物不同的思想性格。楊二嫂尖酸刻薄、唯利是圖,閏土愚昧落后、遲鈍麻木。③表現(xiàn)人物的生活處境和精神狀態(tài)。表現(xiàn)出兩個(gè)人物在重壓下艱難困頓的生活處境以及靈魂被扭曲的狀態(tài)。④反映人與人之間關(guān)系的隔膜。受封建思想的奴役和物質(zhì)利益的驅(qū)使,一個(gè)喊“老爺”,一個(gè)說(shuō)“我”“放了道臺(tái)”,真誠(chéng)、友善的關(guān)系不再存在,靈魂間產(chǎn)生了不可逾越的鴻溝。 [解析]　此題考查語(yǔ)言描寫(xiě)的作用。通過(guò)文中對(duì)人物語(yǔ)言描寫(xiě)的語(yǔ)句,如楊二嫂說(shuō)話時(shí)用尖利的怪聲、突然大叫、多用感嘆號(hào)以及反復(fù)說(shuō)升官發(fā)財(cái);閏土說(shuō)話吞吞吐吐,多用斷斷續(xù)續(xù)的省略號(hào)以及生活的艱難,可以看出兩個(gè)人物一個(gè)尖酸刻薄、伶牙俐齒、唯利是圖,一個(gè)遲鈍麻木、寡言少語(yǔ)、生活困頓。從楊二嫂稱呼“道臺(tái)”,閏土稱呼“老爺”,表現(xiàn)了封建思想的毒害和人與人之間關(guān)系的冷漠、隔膜。 八、 1.楊家(楊先生、楊宅)　楊絳 [解析]　本題考查名著的內(nèi)容、課內(nèi)文章的內(nèi)容及作者。要求同學(xué)們?nèi)粘１仨氉x過(guò)并且讀懂名著原著,既要讀內(nèi)容,還要關(guān)注細(xì)節(jié);另外,課內(nèi)的名家名作,也要留心。選段一出自《駱駝祥子》第五章,講述祥子去楊先生家拉包月,楊太太拼命使喚祥子干活且不包飯,祥子受不了,與楊太太翻臉后拿了四天的錢(qián)走了。選段中的“太太”指刻薄、吝嗇、虛偽的楊大太太,“才摸出來(lái)一毛錢(qián)”表明她的吝嗇,正是因?yàn)檫@個(gè)楊大太太只掏一毛錢(qián)車(chē)錢(qián),祥子才和她鬧翻走人的。所以選段一講述的是祥子給“楊家”拉包車(chē)的情節(jié)。選段二出自楊絳的敘事散文《老王》一文,文中的“我”是作者楊絳本人。 2.被楊太太當(dāng)做傭人,做了許多額外的家務(wù),還被辱罵。(大意對(duì)即可) [解析]　本題考查概括名著內(nèi)容的能力。做好本題的前提是要了解《駱駝祥子》,明確該題考查祥子在楊先生家拉包車(chē)的經(jīng)歷,然后才能概括。圍繞題干中的“遭遇”,提煉出祥子在楊先生家拉包車(chē),祥子被楊太太當(dāng)傭人使喚的遭遇即可。 九、 1.尼古拉奧斯特洛夫斯基(或奧斯特洛夫斯基)　保爾柯察金(或保爾)　文學(xué)(或“寫(xiě)作”“文學(xué)創(chuàng)作”) [解析]　本題考查名著閱讀與積累?！朵撹F是怎樣煉成的》的作者是尼古拉奧斯特洛夫斯基,主人公是保爾柯察金。保爾在全身癱瘓、雙目失明后決定進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。 2.①崇高的信仰(理想),結(jié)合情節(jié)分析略。②為理想而獻(xiàn)身的精神,結(jié)合情節(jié)分析略。③頑強(qiáng)奮斗(永不言敗)的品質(zhì)。結(jié)合情節(jié)分析略。④樂(lè)觀豁達(dá)的性格。結(jié)合情節(jié)分析略。 [解析]　保爾在全身癱瘓、雙目失明后,他生命的全部需要,就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說(shuō)的:“我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！笨梢?jiàn)其崇高的信仰、為理想而獻(xiàn)身的精神和對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度;在血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng),為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力奮斗,同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn),表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)犧牲的獻(xiàn)身精神。 十、 1.尼摩 2.頭腦冷靜,沉著智慧,富有正義感和奉獻(xiàn)精神,反抗殖民主義者,是有勇有謀的工程師,海的隱者。 [解析]　本題考查的是名著常識(shí)積累與概括歸納能力。在閱讀名著時(shí)要重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容:①作者的姓名、國(guó)籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品的主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。尼摩船長(zhǎng)利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)的英國(guó)侵略者的軍艦,他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾,支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師,遇事頭腦冷靜,沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書(shū)齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家,而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。 十一、 1.簡(jiǎn)愛(ài) 2.羅切斯特借欲與某貴族小姐結(jié)婚來(lái)試探簡(jiǎn)愛(ài),簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)了這段話。 [解析]　本題考查對(duì)名著的人物以及相關(guān)故事情節(jié)的理解與把握能力。解答本題可由人物簡(jiǎn)愛(ài)激動(dòng)的語(yǔ)言,聯(lián)想到相關(guān)人物羅切斯特,再回憶相關(guān)情節(jié)——羅切斯特借欲與某貴族小姐結(jié)婚來(lái)試探簡(jiǎn)愛(ài),然后用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言加以概括。 十二、 1.老舍(舒慶春) [解析]　本題考查名著的作者。由這段文字中的人物“祥子”可以很容易判斷,這段文字出自名著《駱駝祥子》,作者是老舍,答出作者原名舒慶春也可以。 2.因?yàn)樾「Ｗ铀懒?。小福子的死讓祥子在昏昏沉沉中開(kāi)始了反思,堅(jiān)守的人生信念崩塌了,從這以后變成了另外一個(gè)人。 [解析]　本題重點(diǎn)考查《駱駝祥子》的相關(guān)情節(jié)。需要考生把握作品的整體內(nèi)容,如果沒(méi)有細(xì)讀原文,很容易寫(xiě)成“因?yàn)榛㈡るy產(chǎn)去世,對(duì)祥子造成很大的打擊”。 3.孫偵探:孫偵探是當(dāng)初抓祥子的亂兵排長(zhǎng),他騙走了祥子的錢(qián),使祥子買(mǎi)車(chē)的希望成了泡影。 虎妞:虎妞是造成祥子悲劇的主要原因,從裝懷孕騙婚到變態(tài)的情欲,最后難產(chǎn)死亡,這對(duì)祥子的打擊是一步步地加深,也是祥子從“人”到“走獸”的主要影響人物。 車(chē)夫老馬:老馬和他孫子的悲慘遭遇把祥子的希望給打破了,讓祥子想到未來(lái)的自己,慢慢地心里失去希望。 [解析]　本題考查《駱駝祥子》中孫偵探、車(chē)夫老馬、虎妞對(duì)祥子的影響。根據(jù)題目要求,從這三個(gè)人物中任選其一,需要結(jié)合具體情節(jié),具體分析他(她)在祥子從“人”到“走獸”這過(guò)程中的影響,所以,對(duì)小說(shuō)的熟悉程度決定這道題的答題質(zhì)量。 十三、 1.羅切斯特 [解析]　此題考查對(duì)名著的熟記能力。只要對(duì)《簡(jiǎn)愛(ài)》這部作品的內(nèi)容、人物、主題、情節(jié)等了解清楚,熟記相關(guān)內(nèi)容即可。從語(yǔ)段中的“簡(jiǎn)”可知是簡(jiǎn)愛(ài),再?gòu)膬扇说膶?duì)話可知是簡(jiǎn)愛(ài)所愛(ài)的人,即羅切斯特。再?gòu)摹拔野盐业氖?、我的心和我的一切?cái)產(chǎn)分享權(quán)都奉獻(xiàn)給你”一句,也可知這說(shuō)話的是羅切斯特。 2.反抗精神,追求自由幸福。 [解析]　此題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解能力。從語(yǔ)段中的“我不是鳥(niǎo),沒(méi)有羅網(wǎng)捕捉我。我是個(gè)有獨(dú)立意志的自由人”一句,可以看出簡(jiǎn)愛(ài)追求自由;再?gòu)摹拔椰F(xiàn)在就要運(yùn)用我的獨(dú)立意志離開(kāi)你”可以看出簡(jiǎn)愛(ài)的反抗精神。 十四、 1.保爾柯察金(保爾)　朱赫來(lái) [解析]　本題考查名著人物判斷。從“吞噬生命、削弱全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的傷寒”和文字內(nèi)容,可以看出A是保爾。氈靴是保爾在筑路時(shí),朱赫來(lái)給他送來(lái)的。所以B是朱赫來(lái)。 2.鋼鐵般的意志(意志堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)的毅力),為理想獻(xiàn)身的精神(崇高的理想,心系祖國(guó)和人民、為祖國(guó)和人民獻(xiàn)身)。 [解析]　本題考查對(duì)人物形象的分析。從“他像醉鬼一樣?xùn)|搖西晃,雙腿打顫,走向車(chē)站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了?！薄敖舆B五天,他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來(lái),和大家一起去上工”和“他一次又一次地問(wèn)自己:‘為了沖破這鐵環(huán),重返戰(zhàn)斗行列,使你的生命變得有益于人民,你盡了一切努力了嗎?’每次回答都是:‘是的,看來(lái),是盡了一切努力了。’”可以看出保爾具有鋼鐵般的意志和為理想而獻(xiàn)身的精神。 3.含義:病痛、傷殘的折磨讓他失去工作、生活的能力,以及帶來(lái)的心理的怯懦、精神的痛苦。 經(jīng)歷:保爾在與波蘭的戰(zhàn)斗中受重傷,受英雄形象牛虻的影響,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)傷痛,重返戰(zhàn)斗;筑路過(guò)程中,保爾患病瀕臨死亡,在烈士公墓思考生命價(jià)值,樹(shù)立了革命理想信念,重返戰(zhàn)斗行列;保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺,經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng),發(fā)憤讀書(shū)想通過(guò)文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列;保爾雙腿癱瘓,雙目失明,堅(jiān)持學(xué)習(xí),開(kāi)始艱難創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》;保爾的書(shū)稿丟失,在戰(zhàn)友的鼓勵(lì)和鄰居的幫助下,重新開(kāi)始。 [解析]　本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解?！拌F環(huán)”指的是作者所遭受的全身癱瘓、雙目失明等苦難。沖破“鐵環(huán)”即戰(zhàn)勝傷痛怯懦的具體事例,寫(xiě)出其中兩個(gè)就可以了。