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1、四年級(jí)美術(shù)《魚的紋樣》教案 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入 1、看圖說(shuō)詞語(yǔ) 師：同學(xué)們好，上課之前我們先來(lái)個(gè)熱身小游戲——看剪紙猜詞語(yǔ)。 生：年年有余（魚）、魚躍龍門、金玉（魚）滿堂 2、師：我們還能從生活中那些地方尋覓有關(guān)魚的身影呢？ （PPT圖片：吃魚、捕魚、釣魚、賞魚中獲得樂趣。） 師：人們賦予魚許多美好的想象和祝福，早在五千多年前我們的祖先就開始用魚的紋樣來(lái)裝飾器皿，同學(xué)們，你們有沒有想過，古往今來(lái)為什么人們那么喜歡用魚來(lái)裝飾和美化我們的生活呢？ 師：因?yàn)樵谖覈?guó)民俗文化中，魚一直是吉祥物，深受大家的喜愛，人們?cè)谫x予魚各種美好愿望的同時(shí)，也在描畫著魚的種種美態(tài)，今天我們就和魚

2、來(lái)一次最親密的接觸，學(xué)習(xí)《魚的紋樣》。（出示課題） 二、引導(dǎo)觀察 歸納總結(jié) 1. 魚的外形設(shè)計(jì) 提問：瞧，老師這有兩張魚的圖片，它們都什么特點(diǎn)？你更喜歡哪張？ 小結(jié)：真實(shí)的魚看上去很靈動(dòng)，裝飾過的魚跟真實(shí)的魚相比有著另外一種美，這也是今天要學(xué)的裝飾美。 師:要想畫好魚的紋樣，我們先來(lái)了解一下魚是由哪幾部分組成的？很簡(jiǎn)單，就是由簡(jiǎn)單的身體加上有變化的鰭和尾巴組成的。抓住了這些特征，我們就可以畫出各種形狀的魚。（課件） 師：所以第一步就是抓外形，（圖）像這兩條魚，誰(shuí)能把它們概括簡(jiǎn)化一下形狀呢？ 生：一條可以概括成三角形，一條可以概括成橢圓形； 師：抓外形時(shí)除了概括

3、、簡(jiǎn)化之外，也可以加入夸張、變形，例如這些魚的外形我們可以讓圓的更圓，方的更方，這樣設(shè)計(jì)的魚更有情趣。 其實(shí)自然界中的魚不僅僅是我們看到的這簡(jiǎn)單的幾種。魚的形狀是千變?nèi)f化的，（出示課件）只要我們學(xué)會(huì)了概括、簡(jiǎn)化、夸張、變形的手法，就都能把它們表現(xiàn)出來(lái)。 2. 教師示范：我先畫一條自己最喜歡的魚，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體、大大的尾巴，有細(xì)細(xì)的魚鰭，還有圓圓小小的眼睛，你能找出老師畫的那條魚嗎？你想不想也試試??？ 3. 學(xué)生第一次作業(yè) 師：老師給你們每個(gè)人兩分鐘的時(shí)間，勾出你最喜歡的魚的外部輪廓特征，注意要簡(jiǎn)潔、夸張，不能和老師的一樣哦。 4. 魚的紋樣設(shè)計(jì) 師：魚的外形畫好了，現(xiàn)在該給魚兒畫上

4、漂亮的紋樣了，想畫好紋樣，我有3件法寶。請(qǐng)你一起來(lái)發(fā)現(xiàn)！ ①我們先來(lái)看第一件： 師：這些魚的身上都有什么呀？ 生：身上有很多小點(diǎn)。 師：有了這些點(diǎn)，這些魚變得多漂亮?。≡鯓佑命c(diǎn)來(lái)裝飾魚兒呢，如果魚兒身上全是這樣的點(diǎn)，那就成了一堆亂麻，毫無(wú)美感。聰明的同學(xué)是這樣來(lái)裝飾魚兒的。（課件）你看出來(lái)了嗎？ 生：原來(lái)點(diǎn)可以有大有小，有虛有實(shí)，經(jīng)過點(diǎn)裝飾過的魚兒變得更加活潑可愛了。 ②我們?cè)倏吹诙▽殻? 師：如果魚兒的身上都是這樣的線，就成了馬路上的斑馬線了，只有當(dāng)粗粗細(xì)細(xì)的線組合在一起，才會(huì)有節(jié)奏感。彎彎曲曲的線看起來(lái)多有動(dòng)感啊。不同的線組合在一起會(huì)帶給

5、我們不同的感受。 ③最后是第三件法寶：面。 師：這些魚兒身上有大塊大塊的色彩，這些大塊的色彩在美術(shù)中叫做“面”。如果魚兒身上都是面，那就死板啦，所以只有合理運(yùn)用塊面，才能使魚的紋樣對(duì)比變得更加強(qiáng)烈，我們來(lái)看，是不是？ 小結(jié)：畫紋樣的3件法寶介紹完了，它們就是活潑的點(diǎn)、灑脫的線、穩(wěn)重的面。它們是紋樣設(shè)計(jì)的三大基本元素。只有合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面這三大元素，注意疏密、大小、虛實(shí)、對(duì)比的變化，這樣的作品才會(huì)帶給我們更豐富的感受。（課件） 5、魚的紋樣欣賞 我們生活中有許多魚的紋樣裝飾都用了這些法寶。（課件分步介紹） 師：看了那么多作品，我們好像感覺缺了點(diǎn)什么？ 6、

6、魚的色彩 除了沒色彩的魚，我們的周圍還有很多有色彩的魚，如果想要你的魚兒更奪目迷人還可以涂上漂亮的色彩 三、學(xué)生作業(yè) 師：畫漂亮魚的紋樣老師已經(jīng)和大家學(xué)習(xí)完了，在同學(xué)們畫之前，我們先來(lái)看看這里，老師帶來(lái)了一片沒只有水草和珊瑚的海水，還需要許多的魚兒加入。 四、展示評(píng)價(jià) 將作品貼到展示板上，互相欣賞評(píng)價(jià)， 五、課后拓展：魚紋藝術(shù)品的欣賞 人們常常借魚表達(dá)美好愿望。用魚來(lái)設(shè)計(jì)的東西還有很多很多，我們接著看。再出示一組圖片： 1. 青銅魚幣：這是三千多年前商代出現(xiàn)的一種貨幣——青銅鑄造的魚形錢幣?？?，一條直的扁平的魚的身上布滿了整齊規(guī)則的紋樣，顯得小巧玲瓏又簡(jiǎn)潔大方，富有裝飾美感。 2. 魚形玉佩：這是西周時(shí)期的一塊魚形玉佩。3000年前的工匠用玉石做出一條彎曲的魚，然后再在上面以細(xì)線勾勒出眼、鰓、鱗、尾巴等結(jié)構(gòu)，并且進(jìn)行裝飾化處理，非常精美。在它前后兩端打上孔，穿上線，掛在腰間既美觀又吉祥。 3.各種現(xiàn)代的魚形用品 六：總結(jié)本課 師：看看這些作品，讓我們由衷感嘆，設(shè)計(jì)師們多么有想象力和創(chuàng)造力啊！ 通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到魚和人類的生活息息相關(guān)，它影響了人類的思想，影響著人類的藝術(shù)，從而成為人類文化的一部分。最后我想說(shuō)，魚是美麗活潑的動(dòng)物，魚是豐收和富裕的象征，魚會(huì)變成美麗的紋樣，使生活更加豐富多彩。