《（2016年秋季版）《3我認(rèn)識(shí)您了》教學(xué)設(shè)計(jì)1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（2016年秋季版）《3我認(rèn)識(shí)您了》教學(xué)設(shè)計(jì)1（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《3 我認(rèn)識(shí)您了》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 在互動(dòng)交流活動(dòng)中感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛戴老師。 教學(xué)重點(diǎn) 與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)。 教學(xué)過程 一、猜猜這是誰 同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多老師，王老師來說一個(gè)讓同學(xué)們猜猜是哪位老師： 1、個(gè)子高高的、身材瘦瘦的、頭發(fā)長長的；一上課就喊：good morning class！還經(jīng)常和大家

2、一起唱音吐小詩：（動(dòng)作）她是誰??？（一起說）——英語于老師 出示于老師照片。 你們看，于老師在做什么？——做音圖卡片。 于老師為什么要做音圖卡片——上課用，讓同學(xué)們學(xué)到知識(shí)。（王老師和于老師在一個(gè)辦公室，知道于老師為了上課，做了好多卡片，有時(shí)候?qū)懙酶觳捕妓崃恕⒉弊佣继哿?，很辛苦。但是為了讓同學(xué)們學(xué)到知識(shí)，于老師不怕苦、不怕累。） 2、再來猜一位老師：扎著馬尾辮，留著齊劉海，唱起歌來特別動(dòng)聽，一雙巧手還會(huì)彈琴。 出示陳老師圖片。 喜歡陳老師嗎？喜歡陳老師什么？跟著陳老師學(xué)會(huì)了什么？ 大家一起來唱一首。（打拍子）陳老師教你們學(xué)會(huì)了這么好聽的歌，真了不起！ 二、我還認(rèn)識(shí)他們 1、美

3、術(shù)宋老師。出示圖片：宋老師在課堂上教同學(xué)們畫畫。畫得真漂亮！宋老師還會(huì)做頭飾呢！看，小魚頭飾，像真的一樣。 2、數(shù)學(xué)趙老師。出示圖片：對(duì)同學(xué)們和藹可親，特別溫柔。經(jīng)常輔導(dǎo)同學(xué)們作業(yè)。跟趙老師學(xué)會(huì)了什么？ 3、品德郝老師。出示圖片：溫柔，上課有意思。教同學(xué)們做眼保健操，還教同學(xué)們戴紅領(lǐng)巾。 4、董老師。出示圖片：天天給同學(xué)們打飯。 5、郭老師。出示圖片：打飯。郭老師是大隊(duì)輔導(dǎo)員，同學(xué)們光榮的加入少先隊(duì)就是郭老師主持的。 6、黃校長。出示圖片：經(jīng)常在廣播里教育同學(xué)們要文明守紀(jì)律。還經(jīng)常到教師里關(guān)心同學(xué)們吃飯。 7、小飯桌阿姨。出示圖片：每天給同學(xué)們打飯，還給大家加菜。 8、體育江老師

4、。出示圖片：喊起口號(hào)聲音洪亮，大家以前不會(huì)站隊(duì)，江老師一教，隊(duì)伍就站得齊齊的了。江老師每天還組織我們站放學(xué)隊(duì)，真了不起！ 三、我是小小觀察員 除了剛才同學(xué)們說的老師，在我們校園里，為了讓同學(xué)們安全的學(xué)習(xí)，還有一些老師每天在辛勤的工作，下面王老師要播放幾段錄像，請(qǐng)同學(xué)們來做小小觀察員，看看他們?cè)诟墒裁矗? 1、要做好觀察員，得瞪大眼睛認(rèn)真看。 2、早晨到校打掃衛(wèi)生。 3、7：50迎接同學(xué)們進(jìn)學(xué)校。天冷，一直站在外面。 4、放學(xué)，送同學(xué)們離開學(xué)校，還看著那些家長來晚的同學(xué)。 四、請(qǐng)您幫幫我 同學(xué)們從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)，在校園里，可能會(huì)遇到一些困難，當(dāng)你遇到麻煩的時(shí)候，要請(qǐng)誰來幫助你呢？

5、 我們先來看一張圖片：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你的帽子被高個(gè)子的同學(xué)拿走了，你會(huì)找誰幫忙。我想請(qǐng)一位同學(xué)來和王老師一起來演一演，誰愿意扮演這位小個(gè)子的同學(xué)。 等下了課，王老師帶你去別班認(rèn)一認(rèn)，幫你把帽子要回來，好嗎？ 出示第二幅圖：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你，請(qǐng)誰幫忙？ 出示第三幅圖：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你，請(qǐng)誰幫忙？ 可以讓王老師幫著抹藥，還可以找校醫(yī)幫忙，我們的校醫(yī)就是教我們美術(shù)的宋老師，看看宋老師在干什么？ 五、向您問聲好！ 我們這么多老師，不僅教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還幫助我們，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師。 誰來說說？（交流） 出示圖片，請(qǐng)學(xué)生選擇。 六、我該怎么做？ 1、好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講、學(xué)到很多知識(shí)就是對(duì)老師最大的尊敬。 2、老師累的時(shí)候，也可以給老師唱一首歌，讓老師減輕疲勞。 3、還可以親手做一張賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的尊敬。 4、同學(xué)們還有什么想對(duì)老師說的話，可以寫下來，也可以畫畫。 5、現(xiàn)在同學(xué)們安安靜靜的寫，等會(huì)寫好的放投影上展示給大家看。 總結(jié)：這節(jié)課我們一起了解了老師的辛苦，感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心。老師不僅教我們學(xué)知識(shí)，還幫助我們解決了很多困難，以后的每一天，我們都要尊敬老師，記得見到老師問聲好！下課！