《《整數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《整數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《整數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
趙年芳
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生經(jīng)歷探索整數(shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的過程，理解并掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的試題。
2.使學(xué)生在探索整數(shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的過程中，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義，體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)與相應(yīng)乘法的相等關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入：
同學(xué)們，大家還記得分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義嗎？
學(xué)生代表回答，集體評議。
引入新課，今天我們一起來學(xué)習(xí)《整數(shù)除以分?jǐn)?shù)》。
二、預(yù)習(xí)情況交
2、流
1、關(guān)于整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識，課前大家已經(jīng)通過自學(xué)有了一定的認(rèn)識，下面請大家在小組內(nèi)交流一下你的收獲，談?wù)勀愕囊苫蟆?
【活動(dòng)形式】二人小組交流。
2、引導(dǎo)學(xué)生交流時(shí)注意例3的要求，先在圖中分一分，再計(jì)算。
三、題組訓(xùn)練
師：相信大家通過自學(xué)有很多收獲了，接下來請你利用學(xué)到的知識解決下面的問題。
（一）1、媽媽從菜市場買回8個(gè)蘋果，每人分個(gè)，可以分給幾個(gè)人？
2、修一條4千米長的公路，每天修千米，幾天可以修完？
【活動(dòng)形式】學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流訂正。
【要點(diǎn)提煉】理解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的方法。
【學(xué)情預(yù)設(shè)及解決策略】學(xué)生已經(jīng)理解了整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的方法，所以通過二人小組互說、互
3、查的方式解決。
（二）1、 12=12( )= 9=9=
2．計(jì)算
8 60 15
0 22 1
3、判斷
（1）4=4 （ ）
（2）15=15 （ ）
（3）5= （ ）
【活動(dòng)形式】學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流訂正。
【要點(diǎn)提煉】理解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的方法，并能熟練計(jì)算。
【學(xué)情預(yù)設(shè)及解決策略】學(xué)生已經(jīng)理解
4、了整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的方法，所以通過二人小組互說、互查的方式解決。
（三）1、算一算，比一比。
8 12 1
8 12 1
2、一輛客車小時(shí)行了48千米，每小時(shí)行多少千米？
3、一個(gè)小茶杯能裝水升，3升水能裝幾杯？
【活動(dòng)形式】學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流訂正。
【要點(diǎn)提煉】理解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的方法，并能熟練計(jì)算。
【學(xué)情預(yù)設(shè)及解決策略】學(xué)生已經(jīng)理解了整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的方法，所以通過二人小組互說、互查的方式解決。
四、拓展延伸
1、a=a（ ）（ x、y均不為0）
2、一根木料長米，鋸了2次，每段長多少米？
【活動(dòng)形式】教師點(diǎn)撥，大組交流，有能力者完成。
【要點(diǎn)提煉】倒數(shù)的定義。
【學(xué)情預(yù)設(shè)及解決策略】學(xué)生已經(jīng)理解了互為倒數(shù)的意義，根據(jù)求倒數(shù)的方法引導(dǎo)完成。
五、課堂小結(jié)
整數(shù)除以分?jǐn)?shù)怎樣計(jì)算？
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