《劍橋四年級上英語Unit 3 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《劍橋四年級上英語Unit 3 教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 四年級（英語）上冊《Numbers》教學設(shè)計 課時目標 1、知識能力：指導學生通過聽歌曲并學習唱歌，幫助學生學習并理解歌詞，清晰唱出歌曲。 2、過程方法：幫助學生理解與運用歌曲中出現(xiàn)的生詞短語以及句子。 指導學生根據(jù)發(fā)音規(guī)則認讀單詞，并掌握一定的聽音技巧 3、情感態(tài)度價值觀：建立對英語的熱情和學習英語的信心，與孩子們進行充分交流與情感溝通。  重點難點：熟練掌歌曲中的短語。 會讀歌詞并能夠清晰的唱出歌曲的歌詞。 教學準備：recorder, cassette tape, cards. 教學過程 一、問：目標引領(lǐng)問題導學What's your favou

2、rite breakfast/lunch/dinner? 二.猜（讀）：聯(lián)系舊知自主嘗試thirty thirty-three ninety ninety-nine 二、探:合作探究點撥輔導:Howmany bananas do you think my friend eats? 四.用：訓練推進拓展延伸Say the new phrases and sentences in pairs. Listen and sing the song following the tape.( 跟磁帶一起聽，邊聽邊唱) 板書設(shè)計 Unit 2 Numbers  1)I've

3、got=I have got 2)He eats thirty-three bananas for breakfast. 3) That's ninety-nine bananas a day. 4)He lives at LONDON ZOO.  教學反思 四年級（英語）上冊《Numbers》第 二課時教學設(shè)計 課時目標 1、知識能力：指導學生通過聽歌曲并學習唱歌，幫助學生學習并理解歌詞，清晰唱出歌曲。 2、過程方法：幫助學生理解與運用歌曲中出現(xiàn)的生詞短語以及句子。 指導學生根據(jù)發(fā)音規(guī)則認讀單詞，并掌握一定的聽音技巧 3、情感態(tài)度價值觀：建立對英語的熱

4、情和學習英語的信心，與孩子們進行充分交流與情感溝通。  重點難點：熟練掌歌曲中的短語。 會讀歌詞并能夠清晰的唱出歌曲的歌詞。 教學準備：recorder, cassette tape, cards. 教學過程 一、問：目標引領(lǐng)問題導學What's your favourite breakfast/lunch/dinner？ 二.猜（讀）：聯(lián)系舊知自主嘗試thirty thirty-three ninety ninety-nine 三、探:合作探究點撥輔導:How many bananas do you think my friend eats? 四.用：訓練推

5、進拓展延伸Say the new phrases and sentences in pairs. Listen and sing the song following the tape.( 跟磁帶一起聽，邊聽邊唱) 板書設(shè)計 Unit 2  Numbers Look for your money.                        &#

6、160;                   There is a hole in your pocket. 教學反思 四年級（英語）上冊《Numbers》第 三課時教學設(shè)計 課時目標 1、知識能力：指導學生通過聽歌曲并學習唱歌，幫助學生學習并理解歌詞，清晰唱出歌曲。 2、過程方法：幫助學生理解與運用歌曲中出現(xiàn)的生詞短語以及句子。 指導學生根據(jù)發(fā)音規(guī)則認讀單詞，并掌握一定的聽音技巧 3、情感態(tài)度價值觀：

7、建立對英語的熱情和學習英語的信心，與孩子們進行充分交流與情感溝通。  重點難點：熟練掌歌曲中的短語。 會讀歌詞并能夠清晰的唱出歌曲的歌詞。 教學準備：recorder, cassette tape, cards. 教學過程 一、問：目標引領(lǐng)問題導學What's your favourite breakfast/lunch/dinner？ 二.猜（讀）：聯(lián)系舊知自主嘗試thirty thirty-three ninety ninety-nine 三、探:合作探究點撥輔導:How many bananas do you think my friend eats?

8、四.用：訓練推進拓展延伸Say the new phrases and sentences in pairs. Listen and sing the song following the tape.(跟磁帶一起聽，邊聽邊唱) 板書設(shè)計 Unit 2 Numbers  1)I've got=I have got 2)He eats thirty-three bananas for breakfast. 3)That's ninety-nine bananas a day. 4)He lives at LONDON ZOO.  教學反思 四

9、年級（英語）上冊《Numbers》第四 課時教學設(shè)計 課時目標 1、知識能力：指導學生通過聽歌曲并學習唱歌，幫助學生學習并理解歌詞，清晰唱出歌曲。 2、過程方法：幫助學生理解與運用歌曲中出現(xiàn)的生詞短語以及句子。 指導學生根據(jù)發(fā)音規(guī)則認讀單詞，并掌握一定的聽音技巧 3、情感態(tài)度價值觀：建立對英語的熱情和學習英語的信心，與孩子們進行充分交流與情感溝通。  重點難點：熟練掌歌曲中的短語。 會讀歌詞并能夠清晰的唱出歌曲的歌詞。 教學準備：recorder, cassette tape, cards. 教學過程 一、問:目標引領(lǐng)問題導學What's your fav

10、ourite breakfast/lunch/dinner? 二.猜(讀):聯(lián)系舊知自主嘗試thirty thirty-three ninety ninety-nine 三、探:合作探究點撥輔導:How many bananas do you think my friend eats? 四.用：訓練推進拓展延伸Say the new phrases and sentences in pairs. Listen and sing the song following the tape.(跟磁帶一起聽，邊聽邊唱) 板書設(shè)計 Unit 2 Numbers Thirteen fourteen thirty eighty             13 14 30 80 教學反思 可修改 歡迎下載 精品 Word