《2019版高考生物一輪總復習 現(xiàn)代生物科技專題 專題5 生態(tài)工程課時練 選修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019版高考生物一輪總復習 現(xiàn)代生物科技專題 專題5 生態(tài)工程課時練 選修3.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題5　生態(tài)工程 1．(2018年河南信陽摸底)某研究性學習小組參觀長沙市郊建立的以沼氣為中心、以保護生態(tài)環(huán)境為目標的“四位一體”生態(tài)農業(yè)(人居—種植—養(yǎng)殖—沼氣)時繪出了模式圖，請分析回答： (1)構建以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)農業(yè)時所依據(jù)的主要生態(tài)學原理是__________。 (2)該生態(tài)農業(yè)最大的優(yōu)點是__________________。 (3)秸稈在沼氣池中處理成沼渣后有利于植物的吸收利用，原因是_____________________。 2．某農戶創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題： (1)牛棚內產(chǎn)生的____________可擴散進入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用產(chǎn)生的____________可擴散進入牛棚。 (2)秸稈除了作為牛的飼料外，還可與牛糞混合堆放進行____________，腐熟的產(chǎn)物肥效提高，這是因為__________________________________________，這種肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜產(chǎn)量。 (3)在牛的品系、飼料品種和用量不變的條件下，采用這種養(yǎng)殖模式，牛的生長速率明顯提高，其主要原因是____________________________________。 (4)牛棚保溫所需的熱能來源于牛自身散熱、地熱、________________和____________。 (5)從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析，這種種植養(yǎng)殖模式較好地實現(xiàn)了______________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 3．(2017年黑龍江大慶模擬)綠色城市的重要標志之一是實現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化”。下圖是垃圾資源化、無害化處理的一種方案： (1)列出該生態(tài)系統(tǒng)中的三種分解者的名稱：______________________________。 (2)從資源與環(huán)境的角度來看，④⑤途徑優(yōu)于③途徑的主要原因是________________、__________。 (3)進行⑦過程的甲烷桿菌與酵母菌在細胞結構上的最主要區(qū)別是________________________________________________________________________。 (4)每一位市民都應該積極參與①②過程，具體做法是____________________。 (5)該生態(tài)工程突出體現(xiàn)了____________________這個基本原理。 4．(2017年山東東營質檢)我國珠江三角洲地區(qū)為充分利用土地，創(chuàng)造了一種挖深魚塘、墊高基田、塘基植桑、塘內養(yǎng)魚的高效人工生態(tài)系統(tǒng)——?；~塘，如下圖所示。據(jù)圖回答有關問題： (1)生態(tài)工程遵循的基本原理有_______________________、__________________、__________________、整體性原理和系統(tǒng)性與工程學原理等。 (2)該生態(tài)工程能將蠶沙、蔗葉、濾泥等變成魚類的餌料，塘泥中的微生物能將有機物轉化成無機物，為甘蔗、桑樹提供無機營養(yǎng)，這一過程不但實現(xiàn)了廢棄物的________，而且體現(xiàn)了__________的“循環(huán)經(jīng)濟”原則。 (3)該生態(tài)系統(tǒng)與一般的自然生態(tài)系統(tǒng)相比較，____________穩(wěn)定性較低，所以需要人們不斷輸入物質與能量。 (4)桑基魚塘的生產(chǎn)方式與改造前的傳統(tǒng)耕作方式比較，主要的優(yōu)點有________________ __________________________________________________________________________________________________________________(至少答2點)。 5．(2018年福建莆田月考)下圖是某地農民以沼氣為紐帶建立的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。沼氣是有機物質在厭氧環(huán)境中，通過微生物發(fā)酵作用，產(chǎn)生的一種可燃性氣體，其主要成分是甲烷。有機物變成沼氣的過程主要分為兩道工序：首先是分解細菌將糞便、秸稈中的復雜有機物分解成簡單有機物和CO2，再在甲烷菌的作用下將CO2還原成甲烷，甲烷菌也從中獲得能量而生長。回答下列問題： (1)該系統(tǒng)有效促進了物質循環(huán)、能量流動和______________的暢通，實現(xiàn)了經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境和社會效益的同步發(fā)展。通過實踐證明，這種生態(tài)系統(tǒng)較為理想，不僅有很好的生態(tài)效益，而且也為農民增加了經(jīng)濟效益，體現(xiàn)生態(tài)經(jīng)濟的原則是______________。 (2)沼氣池中參與發(fā)酵的甲烷菌是一種細菌，其可遺傳變異的主要來源是______________，其性狀遺傳是否遵循孟德爾的基因分離定律？________。為什么？ __________________。 (3)沼氣池中參與發(fā)酵的細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于______________，該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中應如何提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性？________________________________。 專題5　生態(tài)工程 1．(1)物質循環(huán)再生　(2)提高物質和能量利用率，減輕環(huán)境污染　(3)微生物將秸稈中的有機物分解為無機物 解析：(1)構建以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)農業(yè)時所依據(jù)的主要生態(tài)學原理是生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)再生。(2)該生態(tài)農業(yè)最大的優(yōu)點是提高物質和能量利用率，減輕環(huán)境污染。(3)秸稈在沼氣池中處理成沼渣后，微生物將秸稈中的有機物分解為無機物，有利于植物的吸收利用。 2．(1)CO2　O2 (2)發(fā)酵　微生物將有機物分解為無機物 (3)牛棚內溫度較高因而牛維持體溫消耗的能量較少 (4)太陽光能　發(fā)酵產(chǎn)熱 (5)物質的循環(huán)利用和能量的多級利用 解析：(1)牛棚內牛的呼吸作用和微生物的分解作用產(chǎn)生的CO2可以擴散進入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用產(chǎn)生的O2擴散進入牛棚，用于牛和一些需氧微生物的呼吸作用。(2)秸稈與牛糞混合堆放可以被微生物分解成無機物，作為肥料被蔬菜吸收。(3)這種冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式中，由于生物呼吸作用產(chǎn)生的熱量可以使牛棚內的溫度升高，牛維持體溫消耗的能量較少，用于生長發(fā)育的能量較多，所以牛的生長速率明顯提高。(4)牛棚保溫所需熱能來源于牛自身散熱、地熱、太陽光能、發(fā)酵產(chǎn)熱。(5)生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞，這種生態(tài)模式可以實現(xiàn)物質的循環(huán)利用和能量的多級利用。 3．(1)蚯蚓、蒼蠅、細菌(微生物) (2)④⑤途徑可以充分地利用垃圾中的物質(對物質的多級利用)　減少環(huán)境污染 (3)甲烷桿菌無成形的細胞核 (4)將生活垃圾分類包裝　(5)物質循環(huán)再生 解析：(1)分解者是以分解有機物質為生的異養(yǎng)微生物或動物。由圖示可知，該生態(tài)系統(tǒng)中的三種分解者是蚯蚓、蒼蠅、細菌。(2)④⑤途徑可充分地利用垃圾中的物質，即實現(xiàn)了物質的多級利用，減少了環(huán)境污染，明顯優(yōu)于③途徑。(3)甲烷桿菌為原核生物，而酵母菌為真核生物，甲烷桿菌無成形的細胞核。(4)每一位市民都應該積極參與①②過程，將生活垃圾分類包裝，以實現(xiàn)能量和物質的多級利用。(5)從圖示看出該生態(tài)工程突出體現(xiàn)了物質循環(huán)再生這個基本原理。 4．(1)物質循環(huán)再生原理　物種多樣性原理　協(xié)調與平衡原理 (2)資源化　生態(tài)經(jīng)濟　(3)抵抗力 (4)減輕水患、提高經(jīng)濟效益、減少環(huán)境污染等 5．(1)信息傳遞　循環(huán)經(jīng)濟 (2)基因突變　否　甲烷菌是原核生物，不進行減數(shù)分裂，所以無同源染色體分離 (3)分解者　增加農作物種類(或營養(yǎng)結構復雜化) 解析：(1)本題生態(tài)系統(tǒng)無論物質還是能量均實現(xiàn)了多級利用，符合生態(tài)學原理，即遵循了生態(tài)工程的物質循環(huán)再生的原理，所以該系統(tǒng)有效促進了物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞；據(jù)圖可以看出，該生態(tài)工程的設計遵循了生態(tài)工程的物質循環(huán)再生的原理及整體性原理，既考慮了生態(tài)效益，同時也考慮了農民經(jīng)濟效益，所以體現(xiàn)生態(tài)經(jīng)濟的原則是循環(huán)經(jīng)濟。(2)細菌是原核生物，不能進行有性生殖，也沒有染色體，所以不能發(fā)生基因重組，也不會發(fā)生染色體變異，因此其可遺傳的變異只有基因突變；孟德爾的遺傳定律適用于進行有性生殖的真核生物細胞核的基因的遺傳，而甲烷菌是原核生物，不進行減數(shù)分裂，所以無同源染色體分離，不遵循孟德爾的基因分離定律。(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者；生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗量越高，所以提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的方法是增加農作物種類(或營養(yǎng)結構復雜化)。