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六年級下冊《勞技》全冊教案[共32頁]

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1、 課題 1、小提籃 課型 新授 日期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生在已學(xué)的紙條編制法的基礎(chǔ)上,能創(chuàng)造性地編制富有個性和想象的紙條編制小擺設(shè)(小提籃) 2、在編制的過程中,體驗(yàn)勞動創(chuàng)造美 教 學(xué) 重難點(diǎn) 1、 由紙條的平面穿編向立體編制發(fā)展。 2、 不同花紋的立體編制方法。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 工具與材料:剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙等。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 師:相信同學(xué)們的寫字臺上一定擺設(shè)著幾樣漂亮的小擺設(shè)吧!同學(xué)們,我們四年級的時候?qū)W習(xí)過用紙條編制漂亮的小玩具。今天,我們來學(xué)習(xí)制作一只彩編小提籃。

2、 二、動手實(shí)踐 1、師:首先我們要準(zhǔn)備好剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙等。你們都準(zhǔn)備好了嗎? 生:準(zhǔn)備好了。 師:現(xiàn)在,讓我們來看一看如何制作彩編小提籃。 學(xué)生閱讀課文P1-3 2、學(xué)生開始動手實(shí)踐,教師巡視指導(dǎo),交流意見。 步驟一:如圖1所示,準(zhǔn)備若干張10~30cm的紙條。教師應(yīng)該提示學(xué)生,紙條的寬帶不要超過0.5—0.7cm。 步驟二:如圖2所示,將紙條交叉編織成正方形。經(jīng)線四條,緯線四條即可。 步驟三:如圖3所示,將四周的紙條向中心折疊,形成“經(jīng)線”(豎線) 步驟四:如圖4所示,將一條紙條穿過“經(jīng)線”,形成“緯線”(橫線)。 步驟五:如圖5所示,將“經(jīng)線”和“

3、緯線”交叉固定。 步驟六:如圖6所示,取第二根“緯線”依次編織,直至完成。 步驟七:如圖7所示,剪去小提籃頂部多余的紙張。 步驟八:如圖8所示,用紙條裝飾提籃口,使籃口邊緣平整。 步驟九:如圖9所示,用固體膠將提手固定在籃身上,這樣小提籃就編制完成了。 三、交流創(chuàng)新 根據(jù)上述的葉片的編織方法,同學(xué)們還能試著編織嗎?試試吧! 四、家庭作業(yè):編織籃子 課 題 2、多姿的葉片 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生在已學(xué)的簡單鉤針編織的基礎(chǔ)上,能創(chuàng)

4、造性地編織出各種各樣的物件。 2、在編織的過程中,體驗(yàn)勞動創(chuàng)造美 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 工具與材料:剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙等。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 師:同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)會了幾種常見的鉤針針法,如鎖針、短針、長針等。如果將這些針法進(jìn)行不同的組合,就能編織出各種各樣的物件。本書課中,我們將利用上述針法,編織一些自然界中的樹葉。 二、動手實(shí)踐 1、師:首先我們要準(zhǔn)備好鉤針和絨線等。你們都準(zhǔn)備好了嗎? 生:準(zhǔn)備好了。 師:閱讀課文P4。你能看出下面幾種“葉片”分別使用了哪些鉤針的針法嗎?這些針法是怎樣組合的呢? 學(xué)生小組討論和研究“葉片”的鉤針的針法。 師請

5、學(xué)生發(fā)表自己的見解。 師:現(xiàn)在,讓我們來學(xué)習(xí)最常見的葉片的編織方法。閱讀課文P5 2、學(xué)生開始動手實(shí)踐,教師巡視指導(dǎo),交流意見。 3、實(shí)踐步驟。 步驟一:編織20針鎖針(又稱為辮子針) 步驟二:在鎖針的一側(cè)編織一針短針,然后編織一針長針,使之成為弧形,最后再編織一針短針。 步驟三:在鎖針的另一側(cè)重復(fù)上述的編織方法。 三、交流創(chuàng)新 根據(jù)上述的葉片的編織方法,同學(xué)們還能試著編織其他形狀的葉片嗎?試試吧! 四、家庭作業(yè):編織其他形狀的葉片 課 題 3、美麗的桃花 課型

6、 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生在已學(xué)的編織技法的基礎(chǔ)上,能創(chuàng)造性編織出各種各樣的美麗的花朵 2、在編織的過程中,體驗(yàn)勞動創(chuàng)造美 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 工具與材料:鉤針一支、粉紅色的細(xì)絨線若干。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 師:描寫桃花的詩句,同學(xué)們一定能說出不少,誰來說說看 生:如“竹外桃花三兩枝”、“山寺桃花始盛開”等。 師:大家都說的很不錯。本節(jié)課中,我們將學(xué)習(xí)用鉤針來編織一朵美麗的桃花。翻開書P6,你見過書上的這些“花朵”嗎?你能說出這些花的種類嗎?說說它們的花瓣都有哪些特點(diǎn)? 生:觀察并發(fā)表看法。 二、動手實(shí)踐 1、師:首先我們要

7、準(zhǔn)備好鉤針一支、粉紅色的細(xì)絨線若干等。你們都準(zhǔn)備好了嗎? 生:準(zhǔn)備好了。 師:現(xiàn)在,讓我們來看一看如何編織一朵美麗的桃花。 學(xué)生閱讀課文P7-8 2、學(xué)生開始動手實(shí)踐,教師巡視指導(dǎo),交流意見。 步驟一:如圖1所示,用6針鎖針起頭,形成圓環(huán)。 步驟二:如圖2所示,自第一層開始,編3針鎖針,然后再起頭的鎖針內(nèi)編織1針長針。注意:1針鎖針內(nèi)編織3針長針。 步驟三:如圖3所示,自第二層開始,編3針鎖針,然后再長針上編長針。注意:長針的長短要有變化,形成弧形。 步驟四:如圖4所示,完成第一片花瓣的編織后,沿邊緣回到第一層,從圓環(huán)的第2針鎖針內(nèi)拉出3個長針,開始編織第二片花瓣。 步驟

8、五:如圖5所示,完成第二片花瓣的編織后,沿花瓣的背面回到第二片花瓣的第一層邊緣,開始編織第三片花瓣。 步驟六:如圖6所示,按上述方法逐一完成5片花瓣的編織,然后選擇黃色的絨線點(diǎn)綴花瓣。這樣一朵美麗的桃花就編制完成了,如圖6所示。 三、交流創(chuàng)新 根據(jù)上述的桃花的編織方法,同學(xué)們還能試著編織其他形狀的花朵嗎?試試吧! 四、家庭作業(yè):編織其他形狀的花朵。 課 題 4、栽培反季蔬菜 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生了解反季節(jié)蔬菜的栽培方法 2、初步了解如何動

9、手實(shí)踐,栽培莧菜。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 工具與材料:剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙等。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 師:現(xiàn)在,即時到了寒冷的冬季,人們也能吃上夏季的蔬菜,比如番茄、黃瓜、茄子、辣椒、莧菜等。那么這些菜是怎樣種植的呢? 生:根據(jù)自己的常識進(jìn)行回答。 師。恩,這就是塑料棚栽。塑料棚栽技術(shù)的發(fā)展,打破了原來季節(jié)時蔬的常規(guī)。反季節(jié)蔬菜使城鄉(xiāng)居民的菜籃子越來越好拎。今天,我們就來學(xué)習(xí)莧菜的反季節(jié)栽培方法。 二、動手實(shí)踐 1、師:莧菜的種子是這樣的。請大家觀察。請大家思考一下。莧菜的種子這么小。怎樣才能均勻地撒播到畦面上? 生討論。 師:這個謎底一會就可以揭曉。

10、 2、師:在栽種莧菜時,我們先要整畦,播種,壓實(shí)畦面,覆蓋地膜,搭建拱棚。這些步驟應(yīng)該這樣完成呢?請大家先閱讀課文P10-11。 學(xué)生閱讀課文P10-11。 生講解步驟: 整畦:在耕作后的畦面上,用細(xì)耙耙平,使畦面上虛下實(shí),如圖1所示。 播種:將莧菜種子摻入適量的細(xì)沙,然后均勻地撒播到畦面上,如圖2所示。 壓實(shí)畦面:用雙腳踩實(shí)畦面,如圖3所示。 覆蓋地膜:將地膜覆蓋在壓實(shí)的畦面上,用菜刀把兩邊的地膜插入畦面的邊沿處,如圖4所示。 師:同學(xué)們講得很好。老師還有幾個疑問。為什么畦面上虛下實(shí)呢?為什么莧菜種子要摻入適量的細(xì)沙?為什么用菜刀把兩邊的地膜插入畦面的邊沿處? 生討論并發(fā)表見

11、解。 學(xué)生動手實(shí)踐(因?yàn)閷W(xué)校場地限制,活動再行安排) 四、家庭作業(yè) 詢問家長,春季可以種植哪些作物。應(yīng)該如何種植。 課 題 5、搭建簡易塑料小拱棚 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生初步了解簡易塑料小拱棚的搭建。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 工具與材料:鐵錘、菜刀、約220cm長的毛竹條,寬幅200cm的塑料薄膜、約50cm 長的竹簽、塑料袋、繩團(tuán)、一次性木筷。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 師:通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道蔬菜可以反季節(jié)

12、種植,那么如何保證蔬菜生長的環(huán)境呢?塑料棚技術(shù)是一種成本低、實(shí)用性強(qiáng)的技術(shù)。塑料棚是一種簡易實(shí)用的保護(hù)地栽植物的設(shè)施。它能充分利用太陽能,具有保溫、保濕的效果。塑料棚栽培技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的普遍應(yīng)用,起到了秋延后、冬保溫、春提前的作用,有利于農(nóng)作物的反季節(jié)栽培。 怎樣種植的呢? 二、學(xué)習(xí)新課 1、師:請大家思考一下:搭建塑料棚,我們需要什么工具呢?(生看書P12回答) 生:錘、菜刀、約220cm長的毛竹條,寬幅200cm的塑料薄膜、約50cm 長的竹簽、塑料袋、繩團(tuán)、一次性木筷。 2、師:對,那么這么多的工具應(yīng)該如何正確地使用呢?請同學(xué)們閱讀課文P13,并回答。 生閱讀課文,回答

13、。 步驟一:如圖1所示,在播種了莧菜種子的一邊畦面的邊沿,先用竹簽戳出插孔,一般孔與孔之間的間距為60-70cm,然后插入毛竹條。 步驟二:如圖2所示,在另一邊畦面的邊沿,用竹簽戳出插孔,將毛竹條彎成弓形,插入孔內(nèi)。注意:弓形的高度一致、前后平行。 步驟三:如圖3所示,在拱棚架的頂部繃上塑料薄膜,要求繃緊、繃直,用菜刀把兩邊的薄膜插在畦面的邊沿上。 步驟四:如圖4所示,在塑料袋內(nèi)裝入泥土,壓在拱棚兩頭的塑料薄膜上,使小拱棚密封,以起到保溫、保濕的作用。 步驟五:如圖5所示,在兩個弓形骨架之間,用繩子繃緊,以壓住塑料薄膜,使薄膜牢牢地扣在棚架上面。 3、師:(提問):(1)為什么要保

14、持弓形的高度一致、前后平行呢?(2)搭建塑料小拱棚后,若天氣晴朗,氣溫升高,需適當(dāng)開啟薄膜,以便通氣、調(diào)溫、調(diào)濕,否則容易烤傷作物。想一想,怎樣開啟薄膜較好? 生討論交流看法。 四、家庭作業(yè) 向家人了解小拱棚可以種植哪些作物。 課 題 6、漂亮的宮燈 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生初步了解宮燈的構(gòu)造。 2、學(xué)生能初步制作簡易的宮燈。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 工具與材料:剪刀、膠水、美工刀、方形紙盒一個、圓形紙盒兩個、彩紙、彩色玻璃紙。

15、 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 師:對于現(xiàn)代人來說,電燈是生活必不可少的電器。在古代的晚上,用什么來照明呢? 生:(發(fā)表見解) 師:古代有很多種燈,我們在電視電影作品中都可以看到。其中就有一種宮燈,又稱宮廷花燈,是中國燈彩藝術(shù)中富有特色的手工藝品之一。以前,它只由王公貴族們獨(dú)享,如今,一到節(jié)日,公園里到處都有漂亮的宮燈。本節(jié)課中,我們就來學(xué)習(xí)利用各種廢棄的紙盒來制作一盞宮燈。 二、學(xué)習(xí)新課 1、師:首先,請同學(xué)們仔細(xì)觀察,宮燈是由哪幾個部分組成的?宮燈的八個教師怎么安裝上去的?這樣才能將這八個角做得既快又好?能否將宮燈的窗戶涉及的更加美觀?你有辦法使宮燈的燈芯轉(zhuǎn)起來,變成走馬燈嗎?

16、生觀察討論。 2、師:請大家拿出工具。你們準(zhǔn)備了哪些工具呢? 生:剪刀、膠水、美工刀、方形紙盒一個、圓形紙盒兩個、彩紙、彩色玻璃紙。 3、師:很好。下面先請大家閱讀課文P16-17。對照課文進(jìn)行宮燈的制作。 生閱讀課文,開始動手實(shí)踐。 步驟一:如圖1所示,用方形紙盒做燈箱,將方形紙盒的四面用美工刀切割出四個大小相同的長方形“窗戶”,紙盒底部可以裝上光源。 步驟二:如圖2所示,在燈箱的窗戶內(nèi)部覆蓋上彩色玻璃紙,注意平整牢固。 步驟三:如圖3所示,將圓形紙盒(可用蛋糕盒代替)打開,盒蓋做燈頂,盒身做燈底。然后再圓形紙盒上畫“米”字,在盒蓋側(cè)面與“米”字各筆畫的垂線處用美工刀切割出一

17、個小口子。 步驟四:如圖4所示,用從方形紙盒上割下的紙板做燈角,可采用軸對稱方法制作,將紙對折后,先畫上圖案,再剪下來。注意:畫燈角時,上、下燈角的形狀要有所變化,如圖5所示。 步驟五:如圖6所示,在盒蓋側(cè)面的小口子處,插入燈角,并用膠帶紙?jiān)诤猩w內(nèi)部粘牢。 步驟六:如圖7所示,將上、下燈角插入燈蓋和燈底后,分別粘在燈箱的上、下兩端。 步驟七:如圖8、9所示,用廢棄的塑料泡沫等材料制作兩個圓柱形裝飾物,頂部用繩子固定,底部粘上彩帶。 3、 小結(jié)。宮燈還有很多造型,如P18所示。有興趣的同學(xué)可以自己設(shè)計其他的造型。 四、家庭作業(yè) 1、設(shè)計其他的宮燈設(shè)計圖。 2、有興趣的同學(xué),可

18、以根據(jù)自己的設(shè)計圖,設(shè)計其他的宮燈。 課 題 7、淘氣的小瓷龜 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生初步了解瓷器的制作過程。 2、學(xué)生能初步制作簡單的瓷器:小瓷龜 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 工具與材料:瓶蓋或乒乓球一個、彩色顏料、筆、刻刀、電烤箱(1200℃左右)、臺灣造型土或黏土一塊,釉。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 師:我們以前學(xué)習(xí)過如何制作小陶童。從中,我們嘗到了陶藝的樂趣。今天,我們要來學(xué)習(xí)如何制作一只小瓷龜。也許有同學(xué)會問:“瓷又是怎么一回事呢?”其實(shí),陶和瓷是一

19、對“兄弟”,只是瓷比陶更高檔一些。早在商周時期,我國就出現(xiàn)了由陶過渡到瓷的原始青瓷,真正由陶向瓷飛躍的時期是在宋代。瓷器燒制的溫度比陶器高,大約為1200℃~1300℃。尤其是上釉的瓷器顯得更光亮、勻凈。浙江杭州的南宋官窯和江西景德鎮(zhèn)的瓷器都是世界一流的產(chǎn)品。本節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)制作一只小瓷龜。 二、學(xué)習(xí)新課 1、師:首先,請大家閱讀課文P20-21,了解制作瓷器的基本步驟。 生閱讀,并小組交流意見。 2、師:現(xiàn)在,我們就開始學(xué)習(xí)如何制作一只小瓷龜。請大家拿出準(zhǔn)備好的工具,注意安全。 生拿出工具:瓶蓋或乒乓球一個、彩色顏料、筆、刻刀、臺灣造型土或黏土一塊,釉。 3、制作步驟。

20、步驟一:如圖1所示,用乒乓球做模具,將臺灣造型土壓成鍋蓋形狀,當(dāng)作烏龜?shù)谋场? 步驟二:如圖2所示,在圓形瓶蓋外圍裹上一圈臺灣造型土,撳(qn)平磨光后,取出瓶蓋,就形成了小烏龜?shù)谋场? 步驟三:如圖3所示,捏出小烏龜?shù)念^、四肢和尾巴,然后用手指蘸水并撫觸作品,使其表面更光滑。 步驟四:如圖4所示,將作品晾半干時,用小刻刀把里面的泥壁削薄一些,防止泥壁太厚導(dǎo)致燒制時炸裂。待作品晾干后,對其進(jìn)行美化,畫上滿意的龜殼圖案,如圖5所示。 步驟五:將作品放入電烤箱燒制,取出后上釉,可以上幾種不同色彩的釉,也可以上單色釉或者透明釉。將作品放入電烤箱反復(fù)燒,使作品更加光彩照人,如圖6所示。 4、完成

21、之后,學(xué)生交流心得和經(jīng)驗(yàn)。 5、師:用同樣的方法,還可以燒制其他的小動物,比如小瓷豬、小瓷魚等。有興趣的同學(xué)可以下課后繼續(xù)嘗試。 四、家庭作業(yè) 1、設(shè)計其他的小動物瓷器。 課 題 8、制作長城模型 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生初步了解長城的歷史,增強(qiáng)民族自豪感。 2、學(xué)生能初步制作的紙盒長城。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 工具與材料:剪刀、膠水、廢棄的長方形紙盒若干個、彩色卡紙。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 師:“萬里長城萬里長,長

22、城就是我故鄉(xiāng)”。萬里長城是中華民族的象征,是我國古代一項(xiàng)偉大的防御工程。它凝聚著我國古代人民的堅(jiān)強(qiáng)意志和高度智慧,體現(xiàn)了我國古代工程技術(shù)的非凡成就,顯示了中華民族的悠久歷史。下面,我們就來了解下長城的歷史。 生:發(fā)言,講講自己所了解的關(guān)于長城的歷史。 師出示資料: 長城是古代中國在不同時期為抵御塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修筑的規(guī)模浩大的軍事工程的統(tǒng)稱。長城東西綿延上萬華里,因此又稱作萬里長城?,F(xiàn)存的長城遺跡主要為始建于14世紀(jì)的明長城,西起嘉峪關(guān),東至遼東虎山,全長8851.8公里,平均高6至7米、寬4至5米。長城是我國古代勞動人民創(chuàng)造的偉大的奇跡,是中國悠久歷史的見證。它與天安門,兵馬俑一

23、起被世人視為中國的象征。 其余詳見百度詞條——萬里長城。 二、學(xué)習(xí)新課 1、師:下面我們就來學(xué)習(xí)制作完了長城。 生閱讀課文P24-25。 2、制作步驟: 步驟一:如圖1所示,用彩色卡紙條剪出城墻垛口,注意可以多層一起剪。但邊緣應(yīng)整齊光滑。 步驟二:如圖2所示,將長方形紙盒豎放,把剪下的城墻垛口圍粘在長方形紙盒的上方。如圖3所示,用小刀切割出門洞。這樣烽火臺就做成了。 步驟三:如圖4所示,將長方形紙盒橫放,在它的兩端粘上城墻垛口,還可以在紙盒側(cè)面用美工刀挖幾個藏兵洞。這樣一段城墻就做成了。 步驟四:大大小小的長方形紙盒如牙膏盒、糖果盒等都可以加以利用,制成不同長度的城墻

24、,如圖5所示。 步驟五:山坡可以用較大的長方形紙盒來做,在紙盒的側(cè)面畫一條弧線,沿線剪下后,將紙盒頂部的a紙面往下壓,然后沿著弧線粘合,如圖6所示。 步驟六:如圖7所示,將綠色卡紙剪成圓形的紙片,畫上樹木圖案,當(dāng)作灌木叢,然后粘在山坡的兩旁,既能美化又能起到加固的作用。 步驟七:如圖8所示,將大大小小的烽火臺和長度不等的城墻整齊有序地粘合在“山坡”上,灌木叢正好起到遮蓋缺口的作用,如圖9所示。 步驟八:如果將全班同學(xué)的作品連接在一起,長城一定更加壯觀了。連接時請注意長城的高低起伏及大小搭配。 3、師:如果還想在城墻上“搭建”塔樓,該怎么做呢?回家試著做做看吧。 四、家庭作業(yè)

25、 1、在城墻上設(shè)計塔樓。 2、優(yōu)秀作品展出。 課 題 9、蛋炒飯 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)生知道蛋炒飯的配料和操作方法。 2、學(xué)生會自己設(shè)計一份炒飯,并能在營養(yǎng)、衛(wèi)生和烹飪工藝等方面進(jìn)行說明。 3、學(xué)生在家長、老師的指導(dǎo)下,能自己進(jìn)行蛋炒飯的制作。培養(yǎng)自我服務(wù)的勞動習(xí)慣。 4、在品嘗自己勞動成果中,享受制作食物的樂趣。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)是掌握炒蛋炒飯的技能。 難點(diǎn)是要米飯炒得松軟,防止粘結(jié)成團(tuán)。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 爐子、鍋?zhàn)雍?/p>

26、炊具若干套;米飯、雞蛋、食油、食鹽和味精等。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)問題情景: 當(dāng)你放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)媽媽留言,讓你自己解決吃飯問題。你會怎么做? 今天我們要學(xué)習(xí)一個新的烹飪本領(lǐng),做蛋炒飯。如果你學(xué)會了,不但能自己解決“肚子”問題,還能讓父母嘗嘗你手藝。 二、實(shí)踐操作指導(dǎo): 1、示范操作: 怎樣才能做出一份“色、香、味”俱全的蛋炒飯呢? (請同學(xué)們看書,或看課件展示。有條件的可以老師當(dāng)場示范)讓學(xué)生看清操作步驟,了解注意事項(xiàng)。 A、下鍋炒制前先把配料準(zhǔn)備好?! ? B、米飯最好略干而松散。 C、要注意安全?!?       2、了解工藝: ① 看了剛才的演示,你覺得制作“

27、蛋炒飯”時要注意什么? △ 炒飯時要另起油鍋,油量適當(dāng)多放些。油不足,飯要炒焦的 △ 蛋炒飯不能炒得過長,不然蛋會很老,不好吃。 ② 學(xué)生交流討論“蛋炒飯”的制作工藝: ● 先把雞蛋打散,然后加鹽打勻。 ● 將油倒入熱鍋,并稍微搖晃一下,以潤鍋。 ● 關(guān)火后,倒入蛋液。 ● 將米飯置于蛋液上,利用鍋鏟略壓。 ● 重新開火,拌炒至米飯顆粒分散且有香味。 ● 淋入少許油后拌炒,使米飯光亮。最后放一些蔥末、鹽、味精,使炒飯色澤更豐富 ③ 你知道“蛋炒飯”還有其他做法嗎? (先炒蛋,裝盤;再炒飯;最后加入蛋,混合炒) 3、 學(xué)生分組實(shí)踐 有條件的學(xué)校,學(xué)生現(xiàn)場操作、品嘗點(diǎn)

28、評。 三、總結(jié)延伸: “蛋炒飯”是將主食與付食合起來制作的一種食物??梢怨?jié)約蒸飯時間,又有營養(yǎng),而且味道也很好。有條件的話放些蔬菜、豆類,那就更好了。同學(xué)們回家可以做一份讓父母嘗嘗。用同樣方法,我們還可以炒年糕、面條、米線等。同學(xué)們想一想:如何做肉絲炒年糕及肉絲炒面? 課 題 10、銀芽肉絲 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.學(xué)生通過“銀芽肉絲”的學(xué)習(xí),初步了解炒制菜一般的制作方法。 2.學(xué)生通過炒制菜的制作,對使用的炊具,切肉絲方法、技能有進(jìn)一步的了解

29、和熟悉。 3.學(xué)生通過“銀芽肉絲”的學(xué)習(xí),了解炒制菜的特點(diǎn)。會自己選擇食物進(jìn)行炒制菜的設(shè)計與搭配。并能在色、香、味及營養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)方面說出理由。 4.學(xué)生能在家長、老師的指導(dǎo)下,安全地操作,獲得勞動的體驗(yàn),享受生活的情趣。 教學(xué) 重難點(diǎn) 1.如何切肉絲是切的技能上的重點(diǎn)。一塊精肉如何切制粗細(xì)、長短、均勻是需要在實(shí)踐中進(jìn)行訓(xùn)練的。 2.在燒制中如何把握火候,掌握炒的時間也是炒制菜的難點(diǎn)。肉絲用淀粉勾芡后放入油鍋后,翻動到肉絲變白即可起鍋。豆芽入油鍋翻動,使豆芽莖變軟后,迅速將肉絲加入,略拌炒放入B料就可起鍋。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)購物情景: 1、 在烹飪教室里準(zhǔn)備好一個模擬小菜場,

30、里面有肉絲和其他配料,標(biāo)好了價錢。 2、 請同學(xué)們說說不同的菜的用途和營養(yǎng) 二、學(xué)生體驗(yàn)購物: 1、 學(xué)生小組討論:做一個什么菜?(這個菜有什么特點(diǎn)?)需要哪些材料?準(zhǔn)備花多少錢? (此環(huán)節(jié)滲透食物的合理搭配,與書上不完全一樣,菜肴在原材料上有所創(chuàng)新) 2、 學(xué)生進(jìn)行買菜體驗(yàn) (買的時候當(dāng)然最好是既經(jīng)濟(jì)又合理,因?yàn)槊啃〗M的資金有限,這也是培養(yǎng)學(xué)生的一種經(jīng)濟(jì)觀念。) 三、指導(dǎo)實(shí)踐操作: 1、老師演示如何正確切肉絲 2、課件展示不同的炒菜方法 (此環(huán)節(jié),老師提供操作方法) 3、學(xué)生小組討論:準(zhǔn)備選擇哪種方法進(jìn)行炒制? (在炒的過程中,到底是紅燒、白燒、生炒或是其

31、他的燒法,都由學(xué)生自己定,教師不加限制) 4、學(xué)生分組實(shí)踐 四、成果品嘗評價: 1、先評:“色、香、形” (看看菜的搭配是否經(jīng)濟(jì)合理,切的形狀是否可取,大家各抒己見,可以說優(yōu)點(diǎn),也可以說缺點(diǎn)。) 2、 再評“味” (每組派一名同學(xué)嘗一嘗到底哪組的手藝最高) 3、老師綜合評價 (教師評的時候并不去否定哪組,只是針對每組的不同情況,提出一點(diǎn)建設(shè)性的意見,讓學(xué)生在實(shí)際生活中再去實(shí)踐。) 課 題 11、微波爐的使用 課型 新授 日 期 教具 教學(xué) 目標(biāo) ⒈通過解讀使用說明書,并結(jié)合實(shí)踐,探索出使用微波爐科學(xué)的方法。 ⒉引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

32、行有關(guān)“微波爐”相關(guān)知識小課題的研究。 ⒊通過實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 教學(xué)重難點(diǎn) 操作的步驟為重點(diǎn),各類食品的加熱時間是難點(diǎn) 教學(xué)過程: ⒈正確使用微波爐的小竅門: 解凍食品: 做飯解凍冰箱中的食品是件大家都覺得頭疼的事,而微波爐卻是你最好的解凍幫手。它比由表及里地一般化凍快多了,微波射線可以在食物的內(nèi)外部同時加熱。有經(jīng)驗(yàn)的主婦提醒道:要注意的是解凍的食品直徑不要超過5厘米,塊太大微波的射線便不能完全穿過食品,容易產(chǎn)生“外焦里凍”的現(xiàn)象。所以在貯存食品時要小包存放。步驟:從冰箱里拿出食物后,直接在微波爐中解凍?;瘍鲆院蟮氖称纷罴褷顟B(tài)仍然是冰涼固態(tài),外表到中心大約1-2度的樣子

33、,不要將食物完全解凍到柔軟,這樣切割起來質(zhì)而不方便,還會損失營養(yǎng)。 干燥、脫水: 果菜旺季的時候,可以用微波爐將你喜愛的一些豇豆、茄子、雪萊、蘿卜片、菠蘿片、蘋果片、磨菇等果菜保鮮。方法:將果菜洗凈,控水后將大塊的根莖切片,放到微波爐中,用小功率(1-3分鐘)加熱到蔬菜脫去一部分水分有些發(fā)蔫,拿出放涼后用保鮮袋密封起來,在冰箱中可以保存很長時間,或者干脆到陽臺上曬幾天很快就成了真正的干菜。 保鮮滅菌: 夏天的鮮牛奶、舔酒釀、蛋糕、三明治等食品易壞,如果你把它放到微波爐中加熱10-2O秒,可以延長一倍的保鮮時間,還可以起到消毒殺菌的作用。 烹調(diào)食品: 使用微波爐烹調(diào)食

34、品,由于加熱時間短,食物中的水分損失很少,只需常規(guī)用量的2/3。但為了使食物的色、香、味更濃,防止水分遺失、調(diào)料揮發(fā),最好用蓋子、保鮮膜、紙巾等將食物蓋住,但要留有一定氣隙(用竹簽扎破膜、紙),防止加熱時食物水汽過多發(fā)生爆裂。 穿刺技術(shù): 烹飪前,必須將一些有膜、帶殼、密封的一些食物用牙簽、針等穿出一些氣孔。帶殼的生雞蛋,一定不要用微波爐來加熱。因?yàn)殡u蛋不止有一層硬殼,內(nèi)部還有幾層軟膜,加熱時容易發(fā)生爆裂。那些用塑料袋密封的食品,如果加熱時間較長時(超過30秒),最好剪去一個小角作為出氣孔。 重擺方法: 由于食物在微波中加熱不均,湯類和某些糊狀食品要經(jīng)過攪拌。塊狀食品加熱過程

35、中需要重擺,如上面的放在下邊,邊緣的放在中間。不要將食物摞得很高同時加熱,這樣往往會上涼下熱。 鹽的地位: 鹽對微波有特殊的作用,應(yīng)盡可能在烹調(diào)中少用鹽,尤其是肉類,因?yàn)辂}會使肉質(zhì)變得較粗糙,如果口味淡,最好在烹調(diào)之后再補(bǔ)充。 課 題 12、制作彈射飛機(jī)模型(選學(xué)) 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知道彈射模型飛機(jī)各部件的名稱和它們的作用;能初步看懂彈射模型飛機(jī)的圖紙。 2、學(xué)會在木板、木條上放樣,學(xué)會用木銼加工機(jī)翼、用美工刀加工機(jī)

36、身和尾翼。3、培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和不怕失敗的科學(xué)態(tài)度,增強(qiáng)對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn):初步學(xué)會看懂圖紙,學(xué)會制作彈射模型飛機(jī)。 難點(diǎn):機(jī)翼的加工和裝配。 教學(xué)過程: 1、選材 機(jī)身材料盡量選平直的一邊作為直邊,木紋好的一頭作尾部。若不平直,則應(yīng)在平放的砂紙上砂平直。 2、放樣 按圖紙上的尺寸用筆畫好機(jī)身的形狀。(機(jī)身放樣圖) 3、加工 用制作刀割出機(jī)身,機(jī)身上的凹弧處可用圓筆桿裹上砂紙,砂磨成形。在裝機(jī)翼處,按圖紙上的尺寸,用刀割出安裝機(jī)翼的斜槽。 4、砂磨 用砂紙砂光滑,并把棱角砂磨成圓角(機(jī)翼、尾翼粘合面不用砂磨)。機(jī)翼和尾翼

37、的粘合面要相互平行。 機(jī)翼的制作 1、選材 機(jī)翼材料盡量選平整的一面作直面,并在砂紙上砂光滑。 2、放樣 把砂平滑的一面朝下放在工作臺上,按圖紙尺寸在材料上面畫好機(jī)翼的平面形狀,并畫出垂直平分線和凸形最高處的標(biāo)記線。(機(jī)翼放樣圖) 3、加工 用刀切割出機(jī)翼的形狀;用木銼銼出上面的凸弧形,并用砂紙把整個機(jī)翼砂光滑。 為使機(jī)翼兩邊上翻,用鋼鋸條或刀在凸弧形的一面平分線上,鋸(割)一個尖槽,深約為厚度的2/3,切不可鋸斷。 機(jī)翼兩邊上翻,左右兩邊形成兩個上反角,上反角為170 。在機(jī)翼接縫處,先用“502”膠水固定,干燥后再用的乳膠粘合。(見機(jī)翼加工圖) 4、干燥后

38、,用砂紙砂磨粘合部份使其光滑。 尾翼的制作 1、選材 選厚薄均勻的厚為1mm的桐油木片作尾翼。 2、放樣 按圖紙尺寸在桐木片上畫好尾翼的形狀,并畫出中線。垂直尾翼的木紋方向要豎直。(見尾翼放樣圖) 3、加工 用制作刀切割出尾翼。然后用砂紙砂磨光滑,并砂去棱角。 整機(jī)組裝 先用大頭針將機(jī)身夾持,固定在木板上。(見固定機(jī)身圖) 1、安裝尾翼 將水平尾翼的中線與機(jī)身下面中心對齊,用膠水粘合在機(jī)身的固定位置上,垂直尾翼粘合在機(jī)身末端的一側(cè)。(見尾翼安裝圖) 2、安裝機(jī)翼 按圖紙尺寸,將機(jī)翼粘合在尖槽上,并在機(jī)翼左右翼端下各墊上相同高度的物體,用尺確定兩翼尖到桌面

39、的距離,使左右距離相等,以確保機(jī)翼對稱。(見機(jī)翼安裝圖) 3、安裝彈射鉤 先用鉗子把鋼絲或大頭針彎成鉤狀,再按圖紙尺寸要求裝在機(jī)身上用少量“502”膠水固定。(見彈射鉤安裝圖) 彈射模型飛機(jī)的競賽方法 1、選擇場地 競賽場地要選擇空間開闊,周圍沒有大建筑物及樹木的地方,一般可選用學(xué)校操場。 2、識別方向 可用一竹桿在它的一端扎一小飄帶,高舉在空中,根據(jù)飄帶的飄動方向大致可識別風(fēng)向。 3、迎風(fēng)彈射 模型飛機(jī)應(yīng)迎風(fēng)斜向上彈射,使飛機(jī)能達(dá)到最大高度,高度越大,滑翔留空時間也越長。 4、記錄成績 從模型飛機(jī)彈出手開始用秒表記時,到模型飛機(jī)落地時結(jié)束。留空時間越長,成績越好

40、。 課 題 13、制作水火箭 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、了解火箭的神奇威力,了解我國的宇航發(fā)展歷史,了解水火箭的制作方法和發(fā)射水火箭的原理,激發(fā)學(xué)生的愛國之情。 2、通過活動讓學(xué)生了解模型也能用廢棄物來制作,從而啟發(fā)學(xué)生自己尋找材料制作火箭模型。 3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 水火箭的設(shè)計 降落傘的制作 教學(xué)過程: 導(dǎo)語:我國有長征1號火箭、2號火箭……你聽說過水火箭嗎?告訴你吧,水火箭是用可樂瓶制作的,里邊裝上水,充入壓縮空氣,能飛上100多米的高空呢!怎

41、么樣,有興趣嗎?今天,我們就來做個水火箭試試。 一)百寶箱 百寶箱為我們準(zhǔn)備了制作水火箭的材料: 600毫升裝的可樂空瓶3個(可樂瓶要帶蓋,當(dāng)然可樂瓶可大,也可小,但是 3個可樂瓶要一樣大?。⒛z帶粘紙、雙面膠、厚卡紙、5050尼龍薄膜、線和裝飾紙。 工具:剪刀、手工鉆、水火箭嘴、發(fā)射架。 二)看看想想 請?jiān)O(shè)計一枚水火箭制作的流程圖,畫在空白處。 仔細(xì)觀察水火箭的各個部件,想想水火箭是靠什么飛上天空的,制作水火箭的關(guān)鍵是什么?然后設(shè)計一枚水火箭。水火箭制作比較簡單,它是由火箭體和發(fā)射架組成。火箭體主要由:動力艙――火箭頭――發(fā)射艙――儲備艙四個部分制作而成的,還有附件:降落傘。全部

42、箭體都是由可樂瓶制作而成,可樂瓶一共用三個。 看看:是看看降落傘的外形與結(jié)構(gòu)。 想想:主要是想怎樣設(shè)計水火箭更加合理。 通過看看想想,然后把想好的設(shè)計寫到書本的空白處 三)學(xué)學(xué)做做 “學(xué)學(xué)做做”,教材敘述比較仔細(xì),學(xué)生自己都能看懂。 1、制作火箭體(以600毫升裝的可樂瓶為例) ①制作動力艙:用一個可樂瓶,這個可樂瓶不能漏氣。檢測方法:只要對著可樂瓶吹氣,氣沒有泄漏就行,無需加工。 ②制作火箭頭:截取可樂瓶的前半部與尾部,再把它首、尾套起來,然后用膠帶粘牢。 ③制作發(fā)射艙:截取一個可樂瓶的中間部分,高12㎝。套入動力艙的瓶口部,用膠帶紙粘牢。 ④制作儲備艙:再截取一個可樂瓶

43、的中間部分,高12㎝。套入動力艙的尾部,用膠帶紙粘牢。 檢查發(fā)射艙、動力艙、儲備艙是否成一直線。 ⑤美化火箭體:用彩紙美化 注意:美化火箭體時,不要把整個火箭體全部貼滿,要留一條1㎝寬的縫隙,以備發(fā)射時觀察水位用。 ⑥制作尾翼:先用較厚的有一定硬度的16k大小的卡紙縱向?qū)φ?,在上面畫?8㎝的長方形,沿線剪下,再在靠近折縫的那邊剪去一個角;然后在折口處向外反折出1厘米,作為尾翼與火箭體粘接的地方。好!一片火箭尾翼做成了,再做同樣大小的三片,共四片(也可以是三片)。 把這四片尾翼均勻地用雙面膠或者螺絲釘安裝在發(fā)射艙尾部。 2、制作降落傘 ①把5050㎝的尼龍薄膜的四個角剪去,形成一

44、個正8邊形。再在 8個角上分別系上25㎝長的線,把8根線的另一頭合在一起打個結(jié)。 ②在火箭頭的底部打一個小孔,8根線的結(jié)通過這個小孔,再在里面打個大大的結(jié),把這頂降落傘牢牢地固定住,降落傘就做成了。 3、組裝: ①在儲備艙的上口打一個小孔,把儲備艙上的小孔與火箭頭上的小孔用一根長65㎝的粗線連接起來。 ②把降落傘折疊起來放進(jìn)儲備艙,用火箭頭的尾部蓋住儲備艙,一枚水火箭做成了。 4、發(fā)射水火箭 1)在水火箭的動力艙內(nèi)注入五分之三左右或者二分之一的水,旋緊水嘴,把火箭插入發(fā)射架。 2)用打氣筒(一般的自行車打氣筒)給動力艙充氣,充到里面的水冒水泡,拉、壓打氣筒的柄感覺有一定分量為止。

45、用手按動發(fā)射開關(guān),水火箭一下子脫離發(fā)射架騰空而去,最高的可以發(fā)射到100多米的高空中,然后打開降落傘飄飄悠悠地下降到地面,這個情景真是美極了。 注意:水火箭發(fā)射要特別注意安全,火箭只能一枚一枚發(fā)射,不能多個火箭一齊發(fā)射;觀看的學(xué)生必須站在距離發(fā)射地點(diǎn)直徑100米以外的地方,觀看時必須站著,不能坐著或者蹲著,以免火箭飛來逃離不及。 四)交流與創(chuàng)新 1)介紹你制作的水火箭的特點(diǎn),你能再設(shè)計制作一枚比這枚更有新意的水火箭嗎? 水火箭的特點(diǎn):可以介紹水火箭的外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)中自己創(chuàng)新的部分,也就是說與眾不同的地方,與大家相同的部分就不是自己的特點(diǎn)。再設(shè)計一枚比這枚火箭更新的水火箭,這是讓學(xué)生通過

46、制作后進(jìn)行創(chuàng)新。 2)你能說出水火箭它為什么能飛上天空,而且能飛得那么高嗎? 水火箭飛上天空的原因是它根據(jù)反沖力的原理,飛得高的原因是與水的多少和充入空氣的多少有關(guān)。 五)展示臺 評一評誰的水火箭做得漂亮,誰的水火箭飛得高。通過評價激發(fā)學(xué)生再次創(chuàng)新的積極性。 課 題 14、制作電動明輪船模 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 學(xué)生知道蛋炒飯的配料和操作方法。 2、學(xué)生會自己設(shè)計一份炒飯,并能在營養(yǎng)、衛(wèi)生和烹飪工藝等方面進(jìn)行說明。 3、學(xué)生在家長、老師的指導(dǎo)下,能自己進(jìn)行蛋炒飯的制作。培養(yǎng)自我服務(wù)的勞動習(xí)慣。

47、 4、在品嘗自己勞動成果中,享受制作食物的樂趣。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)是掌握炒蛋炒飯的技能。 難點(diǎn)是要米飯炒得松軟,防止粘結(jié)成團(tuán)。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 爐子、鍋?zhàn)雍痛毒呷舾商?;米飯、雞蛋、食油、食鹽和味精等。 教學(xué)過程: 1)通過觀賞已經(jīng)制作好的電動明輪船,使學(xué)生了解明輪船的基本結(jié)構(gòu)。 2)親自動手制作電動明輪船,從中學(xué)會用美工刀、鋼鋸條切割塑料泡沫的方法,掌握用鐵錘錘平鐵皮和起子旋螺絲的基本技術(shù)要領(lǐng),學(xué)會用螺栓固定塑料泡沫模型的方法。 3)通過探索活動體驗(yàn)?zāi)P蛣?chuàng)作藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛人民的情感。 二、學(xué)材分析 導(dǎo)語:明輪是我國古代的一種交通工具,它是由

48、兩個螺旋槳撥動水使船推進(jìn)的。目前,這種船在旅游景點(diǎn)還可以找到。今天我們大家都來動手制作一艘明輪船模吧!通過導(dǎo)語的引導(dǎo),意在激發(fā)學(xué)生對制作明輪船的興趣。 一)制作船體(部分內(nèi)容比較簡單,具體步驟見學(xué)材) 1、在泡沫塑料上按圖的尺寸描上船模并加工成明輪船的船體。 2、用三合板做船面板,并且在上面的開關(guān)位置上開個開關(guān)孔。 3、用泡沫塑料制作橋樓:先畫上線,再用鋼鋸條按圖鋸出。 二)制作兩個葉輪(葉輪制作比較困難,老師要多加指導(dǎo)) 制作葉輪時:注意兩個輪葉的撥水方向必須要相反,這樣相對安裝時前進(jìn)的方向才能相同。要求同學(xué)在制作中仔細(xì)體會。 1、切割易拉罐。切割易拉罐最好用美工刀。切割時,先

49、用美工刀的刀尖刺進(jìn)易拉罐,然后用力壓,易拉罐的底就會很快被切下。切下易拉罐的口和底后,剩下的是一個無底無蓋的圓筒。再用剪鐵皮的剪刀將圓筒剪開,然后把它攤開,用鐵錘在鐵板上把它錘平整,待用。切割過鐵皮的刀片會很鈍,不能用于切割其他物品了。 2、制作明輪葉輪。把葉輪設(shè)計圖貼在鐵皮上,按圖線剪下。用尖嘴鉗按線將葉片向上彎折90度,然后用烙鐵將葉輪焊在馬達(dá)軸上。 三)組裝 1、安裝電機(jī) 仔細(xì)觀察電動明輪電路圖,用導(dǎo)線并聯(lián)電動機(jī)。這一步十分重要,這里兩個電動機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向要相反,如果兩個電動機(jī)的方向相同的話只要把其中一個電動機(jī)的兩根電線對換,然后調(diào)試。再把葉輪用電烙鐵焊在電動機(jī)軸上,看看葉輪的方向

50、,裝上電池再調(diào)試,這里很難做,一切要在做中學(xué)。等到考慮周到后才能把這個電路圖移到船艙內(nèi)。 2、安裝橋樓 船面板上面用裝飾紙美化后安裝橋樓,用螺絲桿固定,最后裝上護(hù)欄,插好旗桿。 好,一艘古代明輪船模就做成了! 四)交流創(chuàng)新 1、你認(rèn)為你剛才制作的明輪船模還有那些缺點(diǎn)?怎樣使你的船模制作得更加漂亮?請把你的好點(diǎn)子寫在紙上。 讓學(xué)生尋找自己制作過程中的缺點(diǎn),就是讓學(xué)生尋找創(chuàng)新的課題。如果缺點(diǎn)找到了,再讓學(xué)生想想改進(jìn)的設(shè)想,這個設(shè)想便是創(chuàng)新的課題。 2、你認(rèn)為還有什么材料也可以制作明輪船模,和同桌交流。 這一個問題也是讓學(xué)生創(chuàng)新,讓學(xué)生從材料的選擇上打開思路進(jìn)行創(chuàng)新。 展示臺

51、1、介紹你的船模特點(diǎn),比比誰得明輪船模制作得好。 這里是讓學(xué)生進(jìn)行自我評價,鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 2、大型水池(210m)內(nèi)注上15cm的水,舉行一次明輪船模航行比賽。比一比誰的明輪駛得直,開得快。 比賽也是評價,意在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情,讓學(xué)生再次創(chuàng)新。 課 題 15、裝配簡易收音機(jī) 課型 新授 日 期 教具 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 知道一些電子元器件的名稱和它們的特性,初步看懂印制板圖。 2、 進(jìn)一步熟練電烙鐵的使用技能,初步學(xué)會用

52、電烙鐵組裝簡易收音機(jī)。 3、 通過收音機(jī)制作,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 1、 重點(diǎn) 初步學(xué)會用電烙鐵焊接、組裝簡易收音機(jī)。 2、 難點(diǎn) 用點(diǎn)錫焊接法焊接元件。要求教師首先要熟練掌握點(diǎn)錫焊接技術(shù)的要領(lǐng),對學(xué)生最好逐 個指導(dǎo)。 教學(xué)過程: 1、 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用3節(jié)或更多課時完成。 2、 每節(jié)開始必須重申安全使用電烙鐵的原則。 3、 收音機(jī)組裝成敗的關(guān)鍵還是在焊接質(zhì)量。 4、 教材中有些技能細(xì)節(jié)沒有講,因?yàn)橛行┘寄苌系募?xì)節(jié)主要要通過操作才容易明白,比如線圈的焊接,很細(xì)的漆包線,首先要用烙鐵頭把線頭的漆燙掉,上錫后,再

53、焊接到印制板上。還有,裝盒時,要把線圈用百得膠與外殼粘牢,以便撥動磁棒,進(jìn)行調(diào)臺。 5、 由于元件少、焊點(diǎn)比較稀,容易焊接,雖然其外觀和收音效果不是很好,但其成功率高,更能使學(xué)生體會到成就感。 6、 本節(jié)教材并沒有涉及到電子元件的電路符號及收音機(jī)的電路圖。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,決定是否需要講解電子技術(shù)中的更多的知識。 課題 16、《姜太公釣魚》 課型 新授 日期 教具 教學(xué) 目標(biāo) 《姜太公釣魚》的教學(xué)內(nèi)容,是一種典型的“實(shí)驗(yàn)類”制作。在這節(jié)

54、課的設(shè)計中,我們首先應(yīng)該讓學(xué)生參照書本上的方法進(jìn)行制作。希望學(xué)生憑借各類資源來克服困難,及時將自己在制作過程中遇到的問題與全體伙伴進(jìn)行分享,直至完成這個任務(wù)。所提供的范例是為學(xué)生提供一種解決問題的思路,學(xué)生可以在范例的基礎(chǔ)上提出不同的改良意見,也可通過團(tuán)隊(duì)的力量設(shè)計不同的“釣魚”方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 重在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能 教學(xué)過程: (1)范例制作的講解 在范例的制作過程中,我們首先應(yīng)該注意的是讓學(xué)生創(chuàng)造性的完成圖中出現(xiàn)的各個步驟,借助團(tuán)隊(duì)的力量一起解決活動中遇見的各種困難;其次,是發(fā)揮每個學(xué)生的想象力,在小組團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下,把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);最后,借助愉快的學(xué)習(xí)氣氛,幫助他們找尋學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),使他們明白學(xué)習(xí)知識除了可以解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,更能使周圍的人和自己一起快樂。 (2)注意點(diǎn) ①“加一加”:制作兩根磁針同時放入軟管中。 ②“減一減”:A、減少魚體的長度;B、減輕魚體的重量;C、減少線圈的圈數(shù)。 ③“移一移”:細(xì)吸管粘在“魚”的身體上的位置變動,直接關(guān)系到“魚”在水中的懸浮狀態(tài)。 ④“換一換”:把大頭針換成鋼針。 (3)作品展示 (4)課堂小結(jié) 32

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