《廣東省中山市高中物理 第一章 運動的描述 第三節(jié) 記錄物體運動的信息學(xué)案粵教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中山市高中物理 第一章 運動的描述 第三節(jié) 記錄物體運動的信息學(xué)案粵教版必修1.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第三節(jié) 《記錄物體的運動信息》 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1．了解打點計時器的計時原理，理解紙帶中包含的物體運動的信息(時間、位移)． 2．會安裝并使用打點計時器． 3．通過實驗得出物體的運動信息。 過程與方法 1．通過自己看打點計時器的說明書，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力． 2．通過實驗得出物體的 運動信息。 4．體驗實驗中理性思維的重要，既要動手，更要動腦． 5．經(jīng)歷科學(xué)探究過程，認(rèn)識科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物體運動． 情感態(tài)度與價值觀 1．感受打點計時器的巧妙設(shè)計思路，體會物理原理在解決實際問題中的指導(dǎo)作用，增強將物理知識應(yīng)用于生活實際的意識． 2．經(jīng)歷實驗過程，體驗科學(xué)實驗過程的艱辛與喜悅，并樂于探索自然界的奧妙． 3．體驗用圖象的方法描述物理現(xiàn)象的樂趣．培養(yǎng)用數(shù)學(xué)方法處理物理問題的意識．培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神． 4．培養(yǎng)合作與交流的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，養(yǎng)成在合作中既堅持原則又尊重他人的習(xí)慣． 二、學(xué)習(xí)重點 1．學(xué)會使用打點計時器． 2．能根據(jù)紙帶分析物體的運動信息 三、知識要點 1、打點計時器的原理構(gòu)造 實驗原理：（1）電磁打點計時器：它是利用電磁感應(yīng)原理打點計時的一種儀器，當(dāng)通過4—6V低壓交流電時，在線圈和永久磁鐵的作用下，振片便上下振動起來，位于振片一端的振針就跟著上下振動而打點，這時，如果紙帶運動 ，振針就在紙帶上打出一系列點，當(dāng)交流電源頻率為50Hz時，它每隔0.02s打一點，即打出的紙帶上每相鄰兩點間的時間間隔為0.02s。 （2）電火花計時器：它是利用火花放電在紙帶上打出小孔而顯示點跡的計時儀器。當(dāng)接通220V交流電源，按下脈沖輸出開關(guān)時，計時器發(fā)出的脈沖電流經(jīng)接正極的放電針、墨粉紙盤到接負(fù)極的紙盤軸，產(chǎn)生火花放電，于是在運動紙帶上就打出一系列點跡。當(dāng)電源頻率為50Hz時，它也是每隔0.02s打一次點，即打出的紙帶上每相鄰兩點間的時間間隔也 是0.02s。 電火花計時器工作時，紙帶運動時受到的阻力小，比電磁打點計時器實驗誤差小。 打在紙帶上的點，記錄了紙帶運動的時間，如果把紙帶跟物體連在一起，紙帶上的點就相應(yīng)地表示出運動物體在不同時刻的位置。 四、問題探究 電磁打點計時器使用低壓交流電源工作，想一想能不能使用直流電源，為什么? 答：工作原理中是靠電流方向的改變來改變磁鐵的磁場方向，從而促使振動片上下振動，并且振動片的振動周期與電源的電流變化周期一致。若使用50 Hz的交流電，打點的時間間隔為0．02s.這個值正好是電源頻率的倒數(shù)。 五、典型例題 1.電磁打點計時器的打點周期取決于…………………………………( ) A．交流電壓的高低 B．交流電的頻率 C．永久磁鐵的磁性強弱 D．振針與復(fù)寫紙間的距離 答案：B 解析：電磁打點計時器的打點周期，即振針擊打復(fù)寫紙和紙帶的周期，從它利用電磁感應(yīng)打點的原理可知，振針是由振片帶動振動的，而振片上下振動的周期就是線圈中磁場變化的周期，與所用交流電源的電流方向變化周期相對應(yīng)．也就是交流電的周期，等于交流電的頻率的倒數(shù)，即若使用電源的頻率為50Hz，則交流電的周期為1/50s＝0．02s．我國使用的交流電的頻倒數(shù)，即若使用電源的頻率為50Hz，則交流電的周期為頻率統(tǒng)一為50 Hz。 2. [課堂練習(xí)] 運動的物體帶動紙帶被打點計時器打上一系列的點,這些點的距離不一定相等,但這些點能說明 A．運動物體在一段時間內(nèi)的位移 B．運動物體在一段時間內(nèi)的運動快慢 C．運動物體在某時刻的位置 D．運動物體的運動性質(zhì) ( A B C D ) 3. 通過打點計時器得到的一條紙帶上的點子不均勻,下列判斷正確的是 A．點子密集的地方物體的運動速度比較大 B．點子密集的地方物體的運動速度比較小 C．點子不均勻說明物體在做變速運動 D．點子不均勻說明打點計時器有故障 (B C ) 4.在你練習(xí)使用打點計時器時,小車拖動紙帶并在上面打下一系列的小點,根據(jù)你所打出紙帶,在判斷紙帶表示的運動是勻速直線運動還是變速直線運動時 A．應(yīng)通過測量紙帶表示的運動的全程來判斷 B．必須通過計算任意兩點間的平均速度來判斷 C．必須通過計算全程的平均速度來計算 D. 可以通過測量每相鄰兩點間的距離,看其是否相同來判斷 ( D ) 六、當(dāng)堂反饋 1．關(guān)于打點計時器在紙帶上打出的點痕，下列說法中正確的是（ ） A．點痕記錄了物體運動的時間 B．點痕記錄了物體在不同時刻的位置和某段時間內(nèi)的位移 C．點在紙帶上的分布情況反映了物體的運動情況 D．根據(jù)紙帶上的點痕可以知道任一時刻運動物體的瞬時速度 2．在使用打點計時器前應(yīng)檢查（ ） A、所用電源是否符合要求 B、紙帶是否平整 C、打點周期的等時性是否良好 D、復(fù)寫紙安裝是否正確 3．由打點計時器打出的紙帶可以直接得到（可直接測量得到，而不需經(jīng)過計算）的物理量是（ ） A、時間間隔 B、位移 C、加速度 D、平均速度 4．在使用打點計時器時（） A、 每打完一列點子就要切斷電源 B、不要移動圓形復(fù)寫紙片的位置 C、紙帶一定要從兩限位孔穿過，并且壓在復(fù)寫紙的下面 D、側(cè)向移動限位孔位置，在一條紙帶上可以打出兩列點，提高紙帶的利用率[Z&xx&k.] 5．在使用打點計時器時（ ） A、應(yīng)先接通電源，再使紙帶運動 B、應(yīng)先使用紙帶運動，再接通電源 C、在使紙帶運動的同時接通電源 D、先使紙帶運動或先接通電源都可以 6．下面是四位同學(xué)在測定勻速運動的小車的速度時分別打出的四條紙帶 ，紙帶上的點跡比較理想的是（ ）