《幼兒園小班健康活動(dòng)《我會(huì)漱口》教案范文三篇-幼兒園小班不停課教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班健康活動(dòng)《我會(huì)漱口》教案范文三篇-幼兒園小班不停課教案（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班健康活動(dòng)《我會(huì)漱口》教案范文三篇:幼兒園小班不停課教案 在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口，來(lái)保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。 下面就是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園小班健康活動(dòng)《我會(huì)漱口》教案范文三篇，希望能幫助到大家!　　幼兒園小班健康活動(dòng)《我會(huì)漱口》教案范文一　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。 　　2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的丁丁掛圖;　　圖片3張(小水杯，小水滴);音樂(lè)伴奏　　2.學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。 　　活動(dòng)過(guò)程：　　

2、一、導(dǎo)入活動(dòng)　　老師有一個(gè)好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀?好，我們來(lái)看看它是誰(shuí)。 (揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧!　　二、學(xué)習(xí)漱口方法　　1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來(lái)看看，他今天吃了什么呀?(青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、)。 丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。 　　2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。 告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。 　　3.吃完?yáng)|西，丁丁說(shuō)：我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么

3、樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題，漱口。 漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)　　4.教師和幼兒一起討論漱口的過(guò)程，利用小水滴，幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。 　　5.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)幫助丁丁漱口(手拿小水滴)，其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。 　　6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。 但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。 　　7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣?糖、西瓜、蘑菇不見了!哇!現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。 那么丁丁剛才是怎么漱口的呢?　　8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：教師演示:手

4、拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。 　　9.請(qǐng)一位幼兒示范漱口動(dòng)作。 　　10.今天你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在老師還帶來(lái)了好吃的，要獎(jiǎng)勵(lì)給你們。 (奧利奧)。 　　11.好吃的吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來(lái)很多的食物殘?jiān)?，我們?yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?(漱口)　　三、總結(jié)分享　　請(qǐng)幼兒談?wù)勈昕诘母杏X，也可以請(qǐng)同伴看看牙齒有沒有變干凈。 　　四、結(jié)束部分　　今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要　　保持牙齒的干凈，才不會(huì)有蛀牙。 現(xiàn)在我們就把漱口的方法教

5、給其他的小朋友吧!　　幼兒園小班健康活動(dòng)《我會(huì)漱口》教案范文二　　教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：　　1、幼兒愿意漱口，知道漱口可以保護(hù)自己的牙齒。 (知識(shí))　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，掌握正確的漱口方法。 (重難點(diǎn))　　3、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 (情感)　　準(zhǔn)備：　　材料準(zhǔn)備：1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè)　　2、一次性紙杯、溫水、接水桶、小毛巾　　3、背景音樂(lè)《洗刷刷》，《刷牙歌》　　場(chǎng)地準(zhǔn)備：　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 　　1、教師請(qǐng)幼兒吃點(diǎn)心，激發(fā)幼兒興趣。 　　(小朋友，你們好，很高興你們做朋友，我給你們帶來(lái)了神秘的禮物，你們猜是什么?張大嘴巴老師一人給

6、你們分一塊嘗嘗，咦你們瞧還有誰(shuí)在張著嘴巴等著我呀?哦，他叫丁丁，你們跟他打個(gè)招呼吧!)　　2、出示丁丁頭像，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。 　　(他今天吃的東西可真多，一起說(shuō)說(shuō)他都吃了什么。 )　　3、幼兒通過(guò)觀察圖片，準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)食物的數(shù)量、說(shuō)出食物的名稱。 　　(丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?咱們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。 )　　4、滲透情感教育，要做一個(gè)不挑食的好孩子。 　　(丁丁吃了這么多東西，有蔬菜，有水果、還有魚，他是一個(gè)什么樣的小朋友?)　　教師通過(guò)動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出丁丁是一個(gè)不挑食健康的小朋友。 　　(希望你們也能像丁丁一樣做一個(gè)不挑食的好孩子。 )　　二、通過(guò)幫丁丁漱口，

7、初步了解漱口的方法及作用。 解決重難點(diǎn)　　1、通過(guò)談話的方法，幫助幼兒了解漱口對(duì)口腔的保護(hù)作用。 　　(中午在幼兒園吃完飯，丁丁就要午睡了，你們看嘴巴里有這么多東西，可以睡覺嗎?為什么?有什么好辦法可以嘴巴變干凈?)　　(吃完?yáng)|西要漱口，這樣才能讓我們的嘴巴、牙齒干干凈凈不生病。 )　　2、老師幫助丁丁漱口，幼兒初步了解漱口的方法。 　　(咱們來(lái)幫丁丁把嘴巴變干凈，誰(shuí)知道漱口需要用什么東西?水杯和干凈的溫水能讓嘴巴變干凈。 )　　小朋友仔細(xì)看，我是怎么樣丁丁漱口的。 　　(剛才我?guī)投《∈?，都漱了哪?)　　3、請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)，幫丁丁漱口，加深印象。

8、　　(丁丁的嘴巴干凈了嗎?還有幾樣?xùn)|西?誰(shuí)想來(lái)繼續(xù)幫幫他?)　　4、幼兒通過(guò)教丁丁漱口，再次學(xué)習(xí)漱口的方法。 　　(漱口的本領(lǐng)你們學(xué)會(huì)了嗎?丁丁還不會(huì)，咱們一起來(lái)教教他吧。 )　　教師引導(dǎo)全體幼兒通過(guò)口腔做動(dòng)作，掌握左邊、右邊、上邊、下邊等漱口方法。 　　三、幼兒親身實(shí)踐，掌握漱口方法。 解決重難點(diǎn)　　1、引導(dǎo)幼兒之間相互觀察牙齒，激發(fā)實(shí)踐的愿望。 　　(剛才小朋友還吃了我送你們的點(diǎn)心，和周圍的小伙伴相互看看，你們的嘴巴干凈嗎?不干凈該怎么辦?吃完?yáng)|西不及時(shí)漱口可不是好習(xí)慣，咱們也趕快把嘴巴變干凈。 )　　2、教師明確要求，指導(dǎo)幼兒實(shí)踐練習(xí)　　(請(qǐng)小朋友到桌

9、子上每人拿一杯水，像給丁丁漱口一樣，把自己的嘴巴漱干凈。 漱完口要把水吐到桶里，最后用一張紙巾擦擦嘴巴。 )　　3、教師在幼兒漱口時(shí)進(jìn)行錄像，幫助幼兒鞏固。 　　四、觀看視頻、通過(guò)漱口的小兒歌鞏固漱口的方法。 　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察小伙伴漱口的方法，并用小兒歌進(jìn)行提醒。 　　(一起看看你的小伙伴是怎樣漱口的?拿起小水杯，喝口清清水，咕嚕咕嚕吐，牙齒真干凈。 )　　2、教師引導(dǎo)幼兒一起看錄像朗誦小兒歌，　　(咱們一起把你學(xué)會(huì)的漱口的本領(lǐng)說(shuō)一說(shuō)。 )　　3、找找干凈的小嘴巴　　(現(xiàn)在相互看看你們的小嘴巴干凈了嗎?今天你們又學(xué)會(huì)了漱口的本領(lǐng)，回去把這個(gè)本領(lǐng)

10、分享給你的好朋友，讓他們的小嘴巴也變得健康干凈。 )　　幼兒園小班健康活動(dòng)《我會(huì)漱口》教案范文三　　活動(dòng)意圖：　　該活動(dòng)是根據(jù)我園小班子課題幼兒自理能力的培養(yǎng)預(yù)設(shè)生成的。 小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后，很多孩子沒有及時(shí)漱口的習(xí)慣。 本次活動(dòng)通過(guò)老師和幼兒一起實(shí)驗(yàn)，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛(wèi)生。 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1.學(xué)習(xí)并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。 　　2.初步養(yǎng)成幼兒吃完?yáng)|西會(huì)漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 　　3.幼兒會(huì)說(shuō)《漱口歌》，并用肢體表演。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　大頭娃娃

11、(請(qǐng)一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。 　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、師幼一起做游戲，引出愛吃東西的大頭娃娃　　師：小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，那你是我的好朋友)　　師：大家做游戲開心嗎?我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友，他看見你們玩得這么開心，也想加入，和我們一起做朋友。 現(xiàn)在他就藏在這個(gè)教室里，請(qǐng)大家把他找出來(lái)吧。 (老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問(wèn)好。 )　　師：大頭

12、娃娃長(zhǎng)著一張大大的嘴，他特別喜歡吃東西。 今天他在幼兒園又吃了很多好東西。 讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)他：大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧?　　大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的?　　師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。 　　大頭娃娃：我不信。 　　師：小朋友們，誰(shuí)來(lái)猜猜，大頭娃娃今天吃了什么東西?　　幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。 　　大頭娃娃：你們是怎么知道的呀?　　師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。 　　二、引出活動(dòng)主題，共同探討如何讓口腔變干凈　　大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺了，下次再來(lái)找你們玩。 　　(師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃

13、娃說(shuō)再見。 )　　師：等一下!大頭娃娃，你要去睡覺了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘?jiān)?，不把它們清除干凈，你睡覺的時(shí)候會(huì)舒服嗎?小朋友們你們覺得大頭娃娃這樣睡覺，好不好呀?　　大頭娃娃：那怎么辦呀?　　師：誰(shuí)有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?　　(幼兒舉手回答)　　師：可是咱們現(xiàn)在沒有牙刷和牙膏，誰(shuí)還有其他主意?　　幼兒：漱口　　師：小朋友們會(huì)漱口嗎?　　三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式　　師：我們來(lái)看幾幅圖片，學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。 　　第一幅：拿起小水杯 第二幅：喝口清清水　　第三幅：抬起頭，閉著嘴 第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口　　第五幅：撲的一下吐出來(lái) 第六幅

14、：小嘴擦干凈　　師：現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容，一邊念兒歌一邊來(lái)做動(dòng)作。 　　師：小朋友們，你學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在老師來(lái)幫助大頭娃娃漱口，你們念兒歌來(lái)告訴老師怎么做，好嗎?　　師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)　　師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?　　(通過(guò)共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。 )　　大頭娃娃：謝謝小朋友們，我的嘴巴里面現(xiàn)在沒有臟東西了，很舒服。 小朋友們，你們的小嘴巴里有沒有食物的渣渣呀?讓我來(lái)幫你們檢查一下，好嗎?　　四、通過(guò)大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實(shí)踐，掌握漱口方法　　師：大頭娃娃已經(jīng)告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的

15、渣渣，那咱們?cè)撛趺崔k呢?　　師：讓我們一起來(lái)漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎?漱口完畢后，請(qǐng)小朋友們回座位，讓大頭娃娃當(dāng)檢察官，幫我們檢查一下。 好，現(xiàn)在行動(dòng)!　　師示范后，領(lǐng)著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。 　　五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念　　師：現(xiàn)在小朋友們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來(lái)看看誰(shuí)的小嘴巴里最干凈，獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。 　　個(gè)別漱口不干凈的幼兒，師指導(dǎo)在漱一次口　　師：現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來(lái)真好看，讓咱們一起來(lái)照張相吧?　　小結(jié)：通過(guò)今天的活動(dòng)，我們小朋友學(xué)會(huì)了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后，我們小朋友就可以通過(guò)漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生，牙齒更健康。 　　活動(dòng)反思：　　這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。 我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。 在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口，來(lái)保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。 本次活動(dòng)后，幼兒們開始有了這種意識(shí)，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。