《《100米跑》課程設(shè)計體育運動專業(yè)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《100米跑》課程設(shè)計體育運動專業(yè)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《100米跑》課程設(shè)計 本次說課的流程是從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教法以及學(xué)法、教學(xué)流程等幾個部分講解。 一、說教材 1、 教材特征： 跑是人體最基本的活動技能，跑的動作最容易形成，而錯誤的動作，也最難改正。因此在短跑技術(shù)教學(xué)的開始階段，要特別注意動作的正確性?！?00米跑》作為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，是因為通過反復(fù)練習(xí)能促進學(xué)生能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育強身健體的意識。 2、 學(xué)習(xí)目標： 根據(jù)課改的要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，我確定以下目標： （1） 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，達到身心健康的目標。 （2） 通過學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生進一步

2、了解100米跑的基礎(chǔ)知識，掌握100米跑的基本方法。 （3）培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志，提高合作、競爭的意識和能力，勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。 3、 教學(xué)重難點。 重點：100米跑時的兩臂的快速協(xié)調(diào)擺動。 難點：克服學(xué)生對100米跑練習(xí)的膩煩心理。 2、 說理念 根據(jù)《課程標準》，本節(jié)課以“健康第一”為新課程教學(xué)的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生認知規(guī)律和身心特點，力求提高學(xué)生積極參與活動，能讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，掌握運動技能，從而提高全面的身體素質(zhì)。 3、 說教法 1、 教會學(xué)生方法，讓學(xué)生學(xué)會鍛煉。 即教給學(xué)生鍛煉方法，從而培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的能力。如本節(jié)課采用的是：通過圖解理解技術(shù)

3、動作要領(lǐng)，通過比賽學(xué)會什么等等都體現(xiàn)了這一點。這是課堂的良好境界，也是新課改的基本要求。 2、 全員參與，激發(fā)興趣。 體育和其它學(xué)科有所不同，體育課是要讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中悟，悟中有升華。為了達到全員參與，必須在學(xué)習(xí)中激發(fā)興趣，學(xué)生充滿熱情的情況下才能達到。因此，在課堂上我將充分利用個人、小組、全班等課堂教學(xué)組織形式，采用激發(fā)、趣味、形象、游戲競賽等教學(xué)手段，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生身心投入到課堂中去，在民主和諧的氛圍中，得到充分釋放和發(fā)展。 3、調(diào)動情緒，適時評價。   全國著名特級教師于永正曾經(jīng)說過：“教師在上課前要準備一百頂‘高帽子’，隨時準

4、備戴在每一個人的頭上。”我非常贊賞這觀點。在教學(xué)中，以育人為本，我將抓住一切的評價機會，及時穿插鼓勵與表揚、啟發(fā)，滿足成就感的欲望，以吸引學(xué)生把思維引到練習(xí)中去。  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在教師評價同時，我還特別注意讓學(xué)生參與評價，使他們在評價比較中取長補短，博取眾長，修正自己的思想以及影響其它同學(xué)。同時，也使被評價的學(xué)生因得到老師和同學(xué)的表揚、肯定，品嘗到成功的喜悅，從而以更大的熱情向高一級目標邁進。 4、 反復(fù)練習(xí)，提高技能。 葉圣陶曾經(jīng)說過：“凡是技術(shù)，沒有不需要訓(xùn)練的?！敝袊自挼煤谩叭浑x手、曲不離口”。這闡明了反復(fù)練習(xí)的重要性。在課堂上，我將不斷改變練習(xí)形式，避

5、免單一、枯燥、無味，進行反復(fù)練習(xí)。 4、 教學(xué)過程 本節(jié)課通過學(xué)習(xí)不同方式的跑，不僅讓學(xué)生進一步學(xué)會100米跑的基本動作，而且嘗試了許多種跑法，體驗到了樂趣。在教學(xué)中，我緊抓“主動、合作、探究”的六字方針，把課堂還給學(xué)生，把主動權(quán)交給學(xué)生，實實在在把自己放在一個組織者、指導(dǎo)者、促進者的角色位置上。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，把本節(jié)課處理成四個環(huán)節(jié)。 （一）課的導(dǎo)人階段   （2分鐘）  介紹本課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合上節(jié)課所觀看的百米錄像及劉翔奪冠的比賽錄像，激發(fā)學(xué)生的愛國情緒及學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生我要學(xué)的想法。 （二）激發(fā)求知欲階段（熱身部分） 

6、 （6分鐘）  在激發(fā)學(xué)生興趣及熱身的同時提高學(xué)生的自學(xué)與組織能力。 （三）運動參與體驗階段（基本部分）   （27分鐘）  1、擺臂練習(xí)  （4分鐘）  學(xué)生間相互觀察，互相幫助指正，了解擺臂在100米跑的作用和意義，形成正確的跑步姿勢   2、跑的專門訓(xùn)練（高抬腿跑、車輪跑）；  （8分鐘）  了解高抬腿跑有利于改進大腿前擺不夠的錯誤動作，車輪跑有利于改正后蹬不充分、步幅小的弱點。  3、途中跑  （

7、7分鐘）  讓學(xué)生對100米跑的體驗和掌握100米跑的動作要領(lǐng)。 4、終點“沖刺跑”（8分鐘）      終點沖刺是全程的最后一段，在離終點前一步時，軀干快速前傾以胸部撞終點線。 （四）結(jié)束部分 (5分鐘)  通過師生的交流，學(xué)生之間的相互評價，引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己和他人，從而實現(xiàn)以體育德、以體增智、以體健美、以體長技、以體怡心的學(xué)校體育目標。讓每一位學(xué)生“在學(xué)中樂，在樂中學(xué)”。  五、總結(jié)：  本節(jié)課還有許多不足之處，希望得到批評，今后在教學(xué)工作中加以改正，謝謝！