《《快樂(lè)跳跳跳》教學(xué)設(shè)計(jì)及教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《快樂(lè)跳跳跳》教學(xué)設(shè)計(jì)及教案（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 SPARK體育教學(xué)簡(jiǎn)介 SPARK是將游戲、休閑娛樂(lè)與體育運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起的綜合課程。1989年6月，美國(guó)一個(gè)研究小組從“美國(guó)國(guó)家健康研究所”獲得研究經(jīng)費(fèi)，并針對(duì)美國(guó)已經(jīng)比較普遍的學(xué)生肥胖問(wèn)題入手，開始了這個(gè)課程的實(shí)驗(yàn)與推廣，取得了顯著成效。SPARK的內(nèi)容，其在整體理念上的創(chuàng)新也是成功的根本。SPARK的教學(xué)不但僅40分鐘的課堂傳授，更強(qiáng)調(diào)將每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣和水平在時(shí)間上予以延續(xù)，學(xué)習(xí)避免長(zhǎng)時(shí)間靜坐的方法(如減少玩電子游戲、看電視的時(shí)間)，養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣和行為，養(yǎng)成在運(yùn)動(dòng)中與他人相處的水平。從這里我們能夠發(fā)現(xiàn)，SPARK是致力于終身體育健康的實(shí)踐性項(xiàng)目。所謂“授人以魚，不如授人以漁”

2、，內(nèi)容上的創(chuàng)新僅僅能提升孩子在40分鐘內(nèi)對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，但是教會(huì)孩子如何在課后、校外、在上班后甚至在老年時(shí)都會(huì)主動(dòng)去運(yùn)動(dòng)，這樣的體育教育才會(huì)真正提升為“提升全民素質(zhì)”的層次。 SPARK另外一個(gè)突破點(diǎn)便在于其大膽地開創(chuàng)了自主選擇性教學(xué)。SPARK中的任何一項(xiàng)體育活動(dòng)，都有多種參與水平，倡導(dǎo)給予學(xué)生更多自主選擇的機(jī)會(huì)。他們能夠根據(jù)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和適合的水平參與相對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，在形式上超越了傳統(tǒng)體育課。這樣的教學(xué)模式使學(xué)生感覺到SPARK是為他們量身定做，而不是要學(xué)生去強(qiáng)行跟從。這種人性化的設(shè)計(jì)使學(xué)生在鍛煉時(shí)顯得更有的放矢、更有效率。 SPARK的基本要素： 1. 邊界和路線 2. 準(zhǔn)備

3、活動(dòng)。 3. 用音樂(lè)開始.結(jié)束 4. 全員參與 5. 提示簡(jiǎn)潔 6. 即時(shí)監(jiān)督 《快樂(lè)跳跳跳》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想 本課根據(jù)“國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)”，貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)、借鑒SPARK體育教學(xué)的理念和方法。根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓摹巴妗边^(guò)程中，學(xué)會(huì)單、雙腳跳躍以及安全落地的動(dòng)作。本節(jié)課用游戲的形式貫穿始終，讓學(xué)生不知不覺地在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識(shí)、發(fā)展水平。在“樂(lè)”中求“學(xué)”，“學(xué)”中求“樂(lè)”，和諧發(fā)展。使學(xué)生在興趣濃厚的氛圍中有效學(xué)習(xí)和掌握“單、雙腳跳”的動(dòng)作技能。 二、教學(xué)分析 1、教學(xué)

4、內(nèi)容分析： 本節(jié)課選擇水平一階段跳躍部分的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握單、雙腳跳以及安全落地的動(dòng)作，提升靈敏素質(zhì)和彈跳水平以及身體的協(xié)調(diào)性，為學(xué)生以后的發(fā)展和提升打下良好的基礎(chǔ)。 2、教學(xué)對(duì)象分析： 低段的學(xué)生活潑、好動(dòng)、自制力較差，采用情境教學(xué)能夠充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。教學(xué)中，教師能夠讓他們主動(dòng)模仿、積極練習(xí)、開動(dòng)腦筋，從而達(dá)到學(xué)會(huì)知識(shí)的目的。 三、 教學(xué)目標(biāo) 1、  創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。 2、 初步掌握單、雙腳跳的動(dòng)作方法，做到前腳掌用力，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。 3、  發(fā)展跳躍水

5、平，提升靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)水平。 四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：?jiǎn)?、雙腳跳躍的準(zhǔn)確動(dòng)作方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：?jiǎn)?、雙腳跳躍的動(dòng)作協(xié)調(diào)控制以及安全落地。 五、教學(xué)方法與手段： 本節(jié)課作為本單元的第一節(jié)課，重點(diǎn)應(yīng)是鞏固所學(xué)，同時(shí)提升學(xué)生對(duì)跳躍的練習(xí)興趣。所以本次授課所采用的教學(xué)方法有： 1、情境導(dǎo)入法 通過(guò)教師的語(yǔ)言，創(chuàng)造兒童化的情境“我是小小駕駛員”，誘導(dǎo)與激發(fā)學(xué)生自覺主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。 2、游戲競(jìng)賽法 游戲是小學(xué)生最喜歡的形式，本節(jié)課通過(guò)游戲來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還使用了競(jìng)賽方法，不但提升了學(xué)生的練習(xí)密度，

6、而且培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自覺遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。 3、激勵(lì)評(píng)價(jià)法 對(duì)學(xué)生的行為實(shí)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，滿足其張揚(yáng)自我的個(gè)性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 六、教學(xué)思路： （1）調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)興趣 課的開始，教師用語(yǔ)言將學(xué)生引入，“我們現(xiàn)在就是小小駕駛員”，用騎自行車，開汽車，開飛機(jī)的形式帶領(lǐng)學(xué)生由慢到快的運(yùn)動(dòng)起來(lái)。然后通過(guò)游戲“齊心協(xié)力”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在潛移默化中，達(dá)到熱身的目的。 （2）合作探究，掌握技能 讓學(xué)生跳教師自制的皮筋，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)跳躍的興趣。讓學(xué)生自

7、主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生自我體驗(yàn)、自我評(píng)價(jià)、師生互評(píng)、小組展示等多種形式，學(xué)會(huì)多種跳躍的方法，從而真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們成為課堂的主人，體驗(yàn)參與體育課的樂(lè)趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。 （3）激活思維，拓展思維 在分組練習(xí)的基礎(chǔ)上，用皮筋組成各種圖形，實(shí)行單、雙腳跳練習(xí)。讓學(xué)生在玩中檢驗(yàn)自己這節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過(guò)在練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察其他同學(xué)的成功與失敗，思考自己將怎樣改進(jìn)動(dòng)作。 （4）穩(wěn)定情緒，放松身心 課的最后，帶領(lǐng)學(xué)生做“抓蘋果”的游戲，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中充分放松身心。并鼓勵(lì)學(xué)生向同伴說(shuō)出自己在本節(jié)課中感

8、受，以及對(duì)自己的評(píng)價(jià)。 《快樂(lè)跳跳跳》教案(文字式)   一、教學(xué)內(nèi)容：快樂(lè)跳跳跳 二、教材來(lái)源： SPARK體育教學(xué) 三、教學(xué)目標(biāo)：　 1、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的 態(tài)度和行為。 2、通過(guò)各種方式的沙包游戲、比賽，進(jìn)一步體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣 3、初步掌握單、雙腳跳的動(dòng)作方法，做到前腳掌用力蹬地，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。 4、樂(lè)于和同伴一起參與體育游戲活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣 四、重點(diǎn)：?jiǎn)巍㈦p腳跳躍的動(dòng)作方法。 五、難點(diǎn)：?jiǎn)?、雙腳跳躍的動(dòng)作協(xié)調(diào)控制以及安全落地。 六、教學(xué)程序： （一）課堂常規(guī) 

9、0;   1、  體委整隊(duì)、師生問(wèn)好。2、  宣布課堂內(nèi)容、要求 教學(xué)練方法：教師語(yǔ)言清晰、講解課堂要求和任務(wù)。 教學(xué)練要求：1、學(xué)生集隊(duì)快、靜、齊，2、認(rèn)真聽講，課堂內(nèi)容和要求。 （二）小游戲：我是小小駕駛員 ） 教學(xué)練方法：1、創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽的模仿創(chuàng)造角色。 教學(xué)練要求：1、學(xué)生在輕松愉快的氛圍中充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和模仿力，根據(jù)老師的描述扮演各種角色。      （三）游戲：齊心協(xié)力  

10、;  教學(xué)練方法：1、教師講并演示演示 2、積極評(píng)價(jià)同學(xué)所做 教學(xué)練要求：1、演示的同學(xué)認(rèn)真演示 2、讓學(xué)生感受集體的力量是無(wú)窮的 （四）游戲：歡樂(lè)跳跳跳——跳皮筋 教學(xué)練方法：1、教師講解游戲方法和規(guī)則 2、鳴哨分組進(jìn)行模仿跳躍。3、及時(shí)的給予鼓勵(lì)與評(píng)價(jià) 教學(xué)練要求：1.學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作。2.學(xué)生勇于展示 3.認(rèn)真聽老師講解動(dòng)作要領(lǐng),了解動(dòng)作的過(guò)程。4.學(xué)生分組練習(xí) （五）放松游戲：抓蘋果 教學(xué)練方法：1、教師描述情境 2、教師講解游戲方法和規(guī)則。3、 教師組織游戲 教學(xué)練要求：1.學(xué)生分成兩人一組 2、認(rèn)真聽老師講要求 3、看誰(shuí)

11、的動(dòng)作快，抓到的蘋果次數(shù)多 （六）老師總結(jié)、布置課外作業(yè)、師生再見。 本 課 負(fù) 荷 預(yù) 計(jì) 全課密度： 65%——80% 平均心率： 115次/分——125次/分 《快樂(lè)跳跳跳》體育課教案 教學(xué)目標(biāo) 1、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的 態(tài)度和行為。 2、通過(guò)各種方式的沙包游戲、比賽，進(jìn)一步體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣 3、初步掌握單、雙腳跳的動(dòng)作方法，做到前腳掌用力蹬地，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。 4、樂(lè)于和同伴一起參與體育游戲活動(dòng)，并能在活

12、動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣 教學(xué)內(nèi)容 快樂(lè)跳跳跳 重點(diǎn)難點(diǎn) 單、雙腳跳躍的動(dòng)作方法。 單、雙腳跳躍的動(dòng)作協(xié)調(diào)控制以及安全落地。 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織圖 一 1、  體委整隊(duì)、師生問(wèn)好。 2、  宣布課堂內(nèi)容、要求 1、教師語(yǔ)言要清晰。   2、教師講解課堂要求和任務(wù)。   1、學(xué)生集隊(duì)快、靜、齊 2、學(xué)生認(rèn)真聽講，課堂內(nèi)容和要求。  ×××× ×××× ×××

13、15; ×××× ◎ 二 小游戲： 我是小小駕駛員 1、創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽的模仿創(chuàng)造角色。 1、學(xué)生在輕松愉快的氛圍中充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和模仿力， 2、根據(jù)老師的描述扮演各種角色。 三 一、齊心協(xié)力 1、要求： 兩組同學(xué)在翻擺沙包的時(shí)候小心碰撞 2、 組織評(píng)價(jià) 對(duì)獲勝的組進(jìn)行表?yè)P(yáng) 二、歡樂(lè)跳跳跳 跳皮筋 要求： 1、精神飽滿，態(tài)度認(rèn)真 2、認(rèn)真體會(huì)，積極練習(xí)

14、。 3、動(dòng)作正確，勇于創(chuàng)新 4、能作自我評(píng)估、互評(píng) 5、聽從指揮，注意安全。 1、教師講并演示演示 2、積極評(píng)價(jià)同學(xué)所做的動(dòng)作   1、教師講解游戲方法和規(guī)則 2、鳴哨分組進(jìn)行模仿跳躍。 3、給予鼓勵(lì)與評(píng)價(jià) 作方法 1、演示的同學(xué)認(rèn)真演示 2讓學(xué)生感受集體的力量是無(wú)窮的 1.學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作。 2.學(xué)生勇于展示， 3.認(rèn)真聽老師講解動(dòng)作要領(lǐng),了解動(dòng)作的過(guò)程。 4.學(xué)生分組練習(xí) 1、   ×

15、15;××× ××××× 2、分組練習(xí) 四 一、游戲：抓蘋果 二、小結(jié)、下課 1、情境游戲 a)教師描述情境 b)教師講解游戲方法和規(guī)則。 c)  教師組織游戲 教法： 1.學(xué)生分成兩人一組 2.認(rèn)真聽老師講要求 3.看誰(shuí)的動(dòng)作快，抓到的蘋果次數(shù)多 教學(xué)評(píng)價(jià) 主要采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)三種方法進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 場(chǎng)地器材 桶4個(gè)

16、 皮筋17條 沙包30個(gè) 彩色小桶30個(gè) 預(yù)計(jì)練習(xí)密度 65%--80% 預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 較強(qiáng) 教強(qiáng)預(yù)計(jì)平均心律 130次—135次/分鐘 預(yù)計(jì)心理負(fù)荷 較大 課 后 反 思 反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值。做為一名年輕的教師，更應(yīng)該懂得這點(diǎn)。 玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒(méi)有“玩”，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)“寓快樂(lè)于體育教學(xué)之中

17、”的教學(xué)目標(biāo)。因此，我在課的一開始就設(shè)計(jì)了語(yǔ)言情境導(dǎo)入，使學(xué)生一下就進(jìn)入了上課角色。（尤其是準(zhǔn)備部分應(yīng)該設(shè)計(jì)活動(dòng)游戲，讓學(xué)生在不知不覺中完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。）在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了四個(gè)游戲，充分提高學(xué)生上課的積極性，讓學(xué)生始終在玩的過(guò)程中，獲取更多的知識(shí)，并創(chuàng)新實(shí)踐，愉悅身心。從整節(jié)課的情況來(lái)看，學(xué)生還是十分喜歡多種練習(xí)方式的游戲，整節(jié)課幾乎每個(gè)人都表現(xiàn)出一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自我。 本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握單、雙腳跳躍的正確動(dòng)作方法，即掌握如何才能跳的更好、更輕松，有些同學(xué)能在實(shí)踐練習(xí)中運(yùn)用，達(dá)到了較好的效果

18、，許多平時(shí)體育不是太好的學(xué)生也輕易的理解技術(shù)動(dòng)作。這種教學(xué)方法要比教師直接講解示范的效果要好，而且在這種教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生接受技術(shù)不是通過(guò)教師的直接傳授獲取的，而是通過(guò)自己的親身體驗(yàn)獲得，較好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)的思想。 以上是這節(jié)體育課上完后的一個(gè)教學(xué)心得，當(dāng)然還存在著許多不足之處，如課堂密度的掌控、學(xué)生掌握技術(shù)的反饋評(píng)價(jià)的及時(shí)性等方面還有待進(jìn)一步完善。在新課標(biāo)中怎么樣上好體育課，我覺得并不是簡(jiǎn)單的玩或者是做游戲。因此無(wú)論教師設(shè)計(jì)了怎樣的課，其目的都是讓學(xué)生能在玩中有所收獲， 體　　育　　教　　案 課　題： 快樂(lè)跳跳跳 年　級(jí)： 二 年　級(jí) 人 數(shù)：40人 教　師： 栗　鳳