《《移動(dòng)鼠標(biāo)玩游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《移動(dòng)鼠標(biāo)玩游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《移動(dòng)鼠標(biāo)玩游戲》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： 信息技術(shù)課是一門(mén)知識(shí)性與技術(shù)性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程。教材對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和編排，設(shè)計(jì)了豐富我彩、形式活潑的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生開(kāi)始接觸《信息技術(shù)》的第一節(jié)課，主要讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用；對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全及規(guī)章制度教育；引導(dǎo)學(xué)生了解桌面組成；掌握鼠標(biāo)的正確握法及計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)操作；學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的移動(dòng)操作。重點(diǎn)是鼠標(biāo)的移動(dòng)操作，采用“游戲教學(xué)法”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在游戲中掌握鼠標(biāo)的使用方法并利用鼠標(biāo)感受人機(jī)交流的樂(lè)趣。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：了解電腦在生活中的應(yīng)用，掌握鼠標(biāo)的正確握法和電腦開(kāi)關(guān)機(jī)操作方法，能正確移動(dòng)鼠

2、標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識(shí)。 2、技能目標(biāo)：熟練正確抓握鼠標(biāo)，掌握鼠標(biāo)的基本操作---能夠正確進(jìn)行電腦開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。 3、情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的欲望和興趣?！霸⒔逃跇?lè)”，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，正確進(jìn)行電腦開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。 2、難點(diǎn)：熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動(dòng)操作，掌握正確的開(kāi)關(guān)機(jī)順序。 四、教學(xué)方法：直觀演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、游戲等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。 五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。 六、教學(xué)過(guò)程： （一）課堂常規(guī)教育。 （二）導(dǎo)入。 自我介紹。新學(xué)年咱們?cè)黾恿?/p>

3、一門(mén)新課，就是我們手中的《信息技術(shù)》，大家喜歡這門(mén)課嗎？以后將由我和大家共同學(xué)習(xí)。誰(shuí)知道，計(jì)算機(jī)主要用來(lái)做什么？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，超市付款、醫(yī)院、銀行、車(chē)站）。下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。 （三）學(xué)習(xí)新知。 1、學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)、認(rèn)識(shí)桌面。 （課件展示：計(jì)算機(jī)的主要組成部分）計(jì)算機(jī)上的按鈕太多了，先按哪一個(gè)呢？打開(kāi)計(jì)算機(jī)屏幕上顯示的是什么？（生答，師總結(jié)） 桌面，就是屏幕上顯示的整個(gè)區(qū)域。計(jì)算機(jī)程序在桌面上顯示的名稱(chēng)叫做圖標(biāo)，從圖標(biāo)處可以運(yùn)行該程序；利用“開(kāi)始”按鈕，也可以進(jìn)入程序。運(yùn)行后的程序，其名稱(chēng)以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。 2、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)。 桌面上有個(gè)小游戲，怎么玩呢？下面請(qǐng)同學(xué)們看

4、個(gè)視頻短片（兒歌《小老鼠》），回答問(wèn)題。 兒歌中的的小老鼠真可愛(ài)，那么你們面前計(jì)算機(jī)的哪部分長(zhǎng)得像老鼠？（鼠標(biāo)）那誰(shuí)知道鼠標(biāo)有什么作用嗎？（可以玩游戲、瀏覽文件……）鼠標(biāo)的作用可真大，那么，想不想認(rèn)識(shí)、操作它呢？ 觀察鼠標(biāo)上都有什么？同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，我們每個(gè)人都有名字，鼠標(biāo)的各個(gè)部分也有自己的名稱(chēng)。看著鼠標(biāo)，跟左手方向一致的是左鍵，跟右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做翻頁(yè)滾輪。 （1）手握鼠標(biāo)的方法（“鼠標(biāo)演示”課件） 握鼠標(biāo)的正確方法：用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大拇指、無(wú)名指和小拇指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。

5、（2）輕輕移動(dòng)一下鼠標(biāo)，觀察屏幕上誰(shuí)再動(dòng)？箭頭。對(duì)，這個(gè)小箭頭我們稱(chēng)它為鼠標(biāo)的指針，它會(huì)跟著鼠標(biāo)一起移動(dòng)。 3、鼠標(biāo)的操作方法（今天我們只學(xué)習(xí)鼠標(biāo)左鍵的二種操作方法）。 （1）雙擊鼠標(biāo)：就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。握住鼠標(biāo)，鼠標(biāo)指針（小箭頭）放在“小游戲”上面，然后雙擊鼠標(biāo)，觀察屏幕有什么變化？（游戲打開(kāi)了，對(duì)，雙擊可以實(shí)現(xiàn)打開(kāi)某個(gè)程序、文件、文件夾等操作）。 （2）移動(dòng)鼠標(biāo)：就是不需要擊鍵，只通過(guò)拖動(dòng)鼠標(biāo)改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位置。 5、鼠標(biāo)的移動(dòng)練習(xí)：（游戲操作）接寶石，學(xué)生通過(guò)此游戲，練習(xí)鼠標(biāo)的移動(dòng)操作。 6、關(guān)機(jī)。（課件展示）開(kāi)始—關(guān)閉系統(tǒng)---關(guān)閉計(jì)算機(jī)。 7、思考：

6、 （1）說(shuō)說(shuō)開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)的操作順序有什么不同？ （2）觀察書(shū)中第5頁(yè)圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)在日常生活中的哪些方面應(yīng)用了計(jì)算機(jī)。 7、小結(jié)。學(xué)生談收獲，師總結(jié)。 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)，掌握了鼠標(biāo)的正確握法及鼠標(biāo)左鍵的兩種操作方法。同學(xué)們都很認(rèn)真，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，為將來(lái)學(xué)好信息技術(shù)課打下良好的基礎(chǔ)。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 移動(dòng)鼠標(biāo)玩游戲 開(kāi)機(jī) 左鍵：雙擊 移動(dòng) 關(guān)機(jī) 八、教學(xué)反思： 信息技術(shù)教學(xué)就是要充分利用信息技術(shù)課程自身的特點(diǎn)和條件，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力，提高他們的計(jì)算機(jī)操作水平。通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)的輕松、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)、無(wú)中學(xué)、學(xué)中

7、玩，達(dá)到以玩促學(xué)的目的。本節(jié)課，通過(guò)游戲，將鼠標(biāo)的知識(shí)及二種操作方法巧妙地融入游戲之中，讓學(xué)生在玩中自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生輕松地理解和掌握鼠標(biāo)的操作方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的想像力、靈活運(yùn)用知識(shí)能力和動(dòng)手能力，有利于知識(shí)的掌握和技能的形成。學(xué)生在自由操作的狀態(tài)下，自己探索鼠標(biāo)的操作方法并作以總結(jié)，知識(shí)掌握得更牢固，興趣更濃。本課主要是玩中練的方法，突破教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊與移動(dòng)操作。教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。利用游戲的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)互相交流與合作，比一比、賽一賽，寓教于樂(lè)，充分給予學(xué)生鼓勵(lì)與肯定，并給予及時(shí)的評(píng)價(jià)。 教學(xué)建議：教學(xué)硬件原因，教學(xué)效果達(dá)不到。 補(bǔ)救措施：及時(shí)整理好機(jī)房，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正做到讓學(xué)生在“玩”中“學(xué)”的教學(xué)目的。