《11《公民權(quán)利的保障書(shū)》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《11《公民權(quán)利的保障書(shū)》教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、★鎮(zhèn)江市京口中學(xué)8年級(jí)《道德與法治》課堂教學(xué)體驗(yàn)書(shū) 之 1 . 1 公民權(quán)利的保障書(shū) 八年級(jí)《道德與法治》第一單元 第一課 維護(hù)憲法權(quán)威 第一框 公民權(quán)利的保障書(shū) 授課人： 班級(jí)： 時(shí)間： 教學(xué)單元 第一單元 第一課 維護(hù)憲法權(quán)威 第 1、2 課時(shí) 課題 第1課時(shí)　公民權(quán)利的保障書(shū) 教學(xué)內(nèi)容 公民權(quán)利的保障書(shū) 教學(xué)目標(biāo) 1.理解憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)； 2.理解公民要樹(shù)立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威。 3.知道國(guó)家一切權(quán)力屬于人民的道理和國(guó)家尊重和保障人權(quán)所采取的措施

2、 4. 提高自學(xué)、合作、表達(dá)能力，分析、解決問(wèn)題能力；形成遵紀(jì)守法、依法辦事的行為習(xí)慣，能夠運(yùn)用憲法原則維護(hù)自己的人權(quán) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 1.國(guó)家權(quán)力屬于人民；國(guó)家尊重和保障人權(quán)。 2.人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件 教學(xué)過(guò)程 二次備課 一、導(dǎo)入新課 2017年7月17日上午，228名身著檢服、胸戴檢徽的最高人民檢察院首批入額檢察官，在最高人民檢察院檢察長(zhǎng)曹建明的率領(lǐng)下，進(jìn)行了莊嚴(yán)的憲法宣誓。這標(biāo)志著最高人民檢察院機(jī)關(guān)首批員額制檢察官選任工作完成。 思考：檢察官為什么要向憲法宣誓？(學(xué)生根據(jù)自己的理解回答) 教師總結(jié)：憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程

3、，具有最高法律地位。宣誓儀式本身就是一次活生生的憲法教育，有助于公民更好地認(rèn)識(shí)憲法，從而尊重和維護(hù)憲法權(quán)威。 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：憲法確認(rèn)國(guó)家權(quán)力屬于人民 活動(dòng)一：閱讀周記 閱讀教材第2—3頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”中小眉的周記，思考解決她提出的問(wèn)題。 1．思考：(1)除了這三個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)外，還有哪些國(guó)家機(jī)關(guān)和場(chǎng)所懸掛國(guó)徽？(2)為什么這些國(guó)家機(jī)關(guān)和場(chǎng)所要懸掛國(guó)徽？(3)為什么我國(guó)很多國(guó)家機(jī)關(guān)的名稱(chēng)里有“人民”二字？ 提示：(1)填在書(shū)上的圖表內(nèi)。如檢察院、駐外領(lǐng)事館、出入境口岸等。(2)國(guó)徽是國(guó)家的憲法規(guī)定的代表國(guó)家的標(biāo)志，它代表著中華人民共和國(guó)的尊嚴(yán)。我們必須尊重、愛(ài)護(hù)國(guó)徽。(3)

4、我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。 活動(dòng)二：憲法規(guī)定知多少 2．思考：國(guó)家權(quán)力屬于人民，憲法是如何確認(rèn)的？ 提示：我國(guó)憲法第一條明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。”第二條明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。” 3．教師歸納：(1)我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，這是我國(guó)憲法的基本原則。(2)憲法確認(rèn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：國(guó)家權(quán)力屬于人民的制度保障 (一)經(jīng)濟(jì)制度 活動(dòng)三：生活劇場(chǎng) 山東鄒城某村，年終農(nóng)民人均分紅人民幣4000元，年滿(mǎn)

5、60周歲長(zhǎng)者另有500元賀金；每年“三八”婦女節(jié)組織年滿(mǎn)18周歲的女性旅游。 1．思考：(1)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是什么？(2)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的作用是什么？ 提示：(1)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會(huì)主義公有制。(2)憲法規(guī)定社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度，奠定了國(guó)家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。這一制度保證人民成為生產(chǎn)資料的所有者，成為國(guó)家的主人。 2．教師歸納：憲法明確人民當(dāng)家作主的地位，人民當(dāng)家作主必須有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做保障。 (二)政治制度 　 財(cái)政預(yù)算執(zhí)行審計(jì)報(bào)告　企業(yè)職工代表大會(huì)表決方案 　 　　　 3．思考：公民在通過(guò)哪些途徑和形式參與管理國(guó)家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化

6、事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù)？ 學(xué)生分組討論，小組代表發(fā)表本組的看法。 提示：廣大人民通過(guò)人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力，通過(guò)各種途徑和形式，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)。 4．教師歸納：憲法規(guī)定社會(huì)主義政治制度，明確了人民行使國(guó)家權(quán)力的基本途徑和形式。這就將一切權(quán)力屬于人民的原則貫徹于國(guó)家生活的各個(gè)領(lǐng)域和方面。 (三)廣泛的公民基本權(quán)利及保障措施 5．思考：(1)什么是公民權(quán)利？(2)我國(guó)公民基本權(quán)利的廣泛性體現(xiàn)在哪里？ 提示：(1)公民權(quán)利指憲法和法律規(guī)定公民享有的某種權(quán)益。(2)我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利非常廣泛，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，大致可以分為平等權(quán)、政治權(quán)利

7、和自由、宗教信仰自由、人身自由、監(jiān)督權(quán)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利和自由等。 6．教師歸納：憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實(shí)現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施；規(guī)定國(guó)家武裝力量屬于人民，并規(guī)定其擔(dān)負(fù)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、防止國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力顛覆的使命，從而保障一切權(quán)力屬于人民的憲法原則得以實(shí)現(xiàn)。 (四)我們?cè)撛趺醋觯? 7．討論：一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底就是要保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。 8．思考：我們青少年該怎么做呢？ 9．總結(jié)：我們也是國(guó)家的主人，要依法積極參與國(guó)家政治生活，擔(dān)當(dāng)起國(guó)家主人應(yīng)盡的責(zé)任。 活動(dòng)四：實(shí)例再現(xiàn) 發(fā)展義務(wù)教育　　提供營(yíng)養(yǎng)午餐 開(kāi)辦農(nóng)家書(shū)屋　　開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)

8、 1．思考：(1)以上四舉措的共同點(diǎn)是什么？(2)請(qǐng)列舉自己感受到的國(guó)家改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r的實(shí)例。 提示：(1)國(guó)家積極采取措施，改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r，努力提高人民群眾的生活水平和生命質(zhì)量。(2)空氣質(zhì)量、食品安全、教育改革、高鐵發(fā)展等。 2．教師強(qiáng)調(diào)：人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由、平等地生存和發(fā)展。 1．找一找：閱讀教材找出我國(guó)人權(quán)的主體和內(nèi)容。 2．總結(jié)：(1)在我國(guó)，人權(quán)的主體非常廣泛，既包括我國(guó)公民，也包括外國(guó)人等，不僅保護(hù)個(gè)人，也保護(hù)群體。(2)憲法保護(hù)的人權(quán)內(nèi)容也很廣泛，既包括平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利，也包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化方面的權(quán)

9、利。 (一)完善立法 1．思考：我國(guó)是怎樣通過(guò)完善立法來(lái)保障公民權(quán)利的？ 提示：尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國(guó)家立法活動(dòng)的基本要求。立法過(guò)程中應(yīng)當(dāng)依據(jù)憲法，規(guī)范立法權(quán)的行使，豐富公眾參與立法的形式，保證立法的科學(xué)性、民主性。我國(guó)憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利，法律進(jìn)一步明確了公民享有的各項(xiàng)具體權(quán)利，規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責(zé)任。 (二)依法行政 2．思考：保障公民權(quán)利，行政機(jī)關(guān)應(yīng)該怎么做？ 3．總結(jié)：行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重和保障人權(quán)的意識(shí)，做到嚴(yán)格、規(guī)范、公正、文明，堅(jiān)持依憲施政、依法行政、簡(jiǎn)政放權(quán)。 (三)獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán) 　　 　　　　　

10、 圖一　　 　　　圖二 4．讀圖思考：審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)怎樣保障公民權(quán)利？ 5．教師歸納：審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。 (四)加強(qiáng)宣傳教育 活動(dòng)五：走進(jìn)法治宣傳 6．討論：請(qǐng)為法治宣傳教育設(shè)計(jì)幾個(gè)宣傳口號(hào)。 提示：“依法治國(guó)，執(zhí)政為民！”“用法律武裝人，提高人！”“遵守法紀(jì)，從我做起！”“法以民為本，民以法為天！”等。 7．教師歸納：國(guó)家加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，增強(qiáng)全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。 活動(dòng)六：減貧在行動(dòng) (結(jié)合教材第1

11、0頁(yè)漫畫(huà)) 8．思考：(1)國(guó)家為什么大力開(kāi)展扶貧工作？(2)你希望國(guó)家如何幫助貧困人群？ 9．教師總結(jié)：(1)可從人民是國(guó)家的主人、國(guó)家性質(zhì)、共同富裕、社會(huì)公平等方面總結(jié)。(2)①政府要引導(dǎo)群眾因地制宜發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)。②政府要加大對(duì)基本公共服務(wù)和扶貧濟(jì)困工作的支持力度。③提高貧困地區(qū)群眾科學(xué)文化水平，利用科技脫貧致富等。 三、課堂總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。一個(gè)是國(guó)家權(quán)力屬于人民，從三個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)：憲法確認(rèn)國(guó)家權(quán)力屬于人民、國(guó)家權(quán)力屬于人民的制度保障、我們?cè)撛趺醋?。一個(gè)是國(guó)家尊重和保障人權(quán)，也是從三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)、人權(quán)的主體和內(nèi)容、尊重和保障人權(quán)的措施。 3　板書(shū)設(shè)計(jì) 公民權(quán)利的保障書(shū) 4. 作業(yè)布置：《補(bǔ)充習(xí)題》 教 學(xué) 反 思 - 5 -