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《信息及其特征》課堂練習(xí)及參考答案

上傳人:仙人****88 文檔編號(hào):46371005 上傳時(shí)間:2021-12-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?9.50KB
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1、《信息及其特征》課堂練習(xí) 一、選擇題 1、下面對(duì)信息的特征的理解,錯(cuò)誤的是( C )。 A、“增兵減灶”引出信息有傳遞性和真?zhèn)涡蕴卣鳎? B、天氣預(yù)報(bào)、情報(bào)等引出信息有時(shí)效性; C、信息都是一成不變的; D、盲人摸象引出信息具有不完全性; 2、名著《三國(guó)演義》在圖書(shū)館被不同的人借了又借,網(wǎng)上登載的文章《我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)入世》被數(shù)以千計(jì)的人們不斷地閱讀。這都說(shuō)明信息具有(C )的特征。 A)傳遞性 B)變換性 C)共享性 D)時(shí)效性 3、“劉翔12’88奪冠,破塵封13年世界紀(jì)錄。”這一消息迅速傳遍了祖國(guó)的大江南北,體現(xiàn)了信息的。( B ) ①傳遞性

2、 ②共享性 ③時(shí)效性 ④真?zhèn)涡? A. ①② B. ①②③ C. ①③ D. ①③④ 4、下列( D )屬于信息。 A.報(bào)紙 B.教科書(shū) C.因特網(wǎng) D.新聞內(nèi)容 5、關(guān)于信息,下列( A )說(shuō)法錯(cuò)誤的是。 A.信息是可以不依附于某種載體而存在 B.信息是可以傳遞的 C.信息是可以共享的 D.信息是可以處理的 二、判斷題 6、虛假的情報(bào)不是信息。(╳) 7、信息經(jīng)過(guò)人的思考分析和處理,往往會(huì)產(chǎn)生新的信息,使信息增值。( √ ) 8、信息的傳遞,必須依附于載體。(√ ) 9、文

3、件可以共享,說(shuō)明信息具有共享性。( √ ) 10、新聞報(bào)道、市場(chǎng)行情、天氣預(yù)報(bào)、科技成果、一幅圖畫(huà)、一個(gè)動(dòng)作等都屬信息。( ╳ ) 三、討論題 每2人為一組,從下述參考選題中選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)作為研究題目,從生活、經(jīng)濟(jì)、戰(zhàn)爭(zhēng)等領(lǐng)域中搜集與此題目有關(guān)的典型例子,通過(guò)分析和概括,深入了解信息的某種特征。 參考選題: l        知己知彼,百戰(zhàn)不殆。 例如:田忌賽馬故事。 l        真假難辨。 例如:孫臏“減灶退敵”、諸葛亮“空城計(jì)

4、”嚇退司馬懿等故事。 l        老黃歷看不得。 例如:找路時(shí),使用舊的交通地圖往往會(huì)誤事。 l        一傳十,十傳百。 例如:中國(guó)航天載人成功的消息在尋常百姓中已廣為人知。 l        玉不琢不成器。 例如:孟浩然的詩(shī)詞直白易懂,多為反復(fù)修改、推敲而成。 l        “一千個(gè)讀

5、者,一千個(gè)‘哈姆雷特’”。 例如,對(duì)于同一件事情,每個(gè)人可能會(huì)有不一樣的看法。 l        自擬題目: 參考選題 例子 主要的信息特征 選例說(shuō)明 參考答案: 參考選題 例子 主要的信息特征 選例說(shuō)明 知己知彼,百戰(zhàn)不殆 田忌賽馬故事 真實(shí)性。突出信息的綜合應(yīng)用及其價(jià)值問(wèn)題。 例子往往體現(xiàn)出人們的智慧謀略、實(shí)際效益或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等方

6、面的內(nèi)容。 真假難辨 孫臏“減灶退敵”、諸葛亮“空城計(jì)”嚇退司馬懿等故事 真實(shí)性。說(shuō)明信息的干擾性問(wèn)題。 這涉及到許多歷史典故及生活實(shí)例,要給予正面積極的引導(dǎo)。 老黃歷看不得 找路時(shí),使用舊的交通地圖往往會(huì)誤事 時(shí)效性,也有長(zhǎng)與短之分。信息的使用價(jià)值表現(xiàn)之一。 人們?nèi)绾尾蹲綑C(jī)遇,準(zhǔn)確把握信息的時(shí)效性等。 一傳十,十傳百 中國(guó)航天載人成功飛行的消息在尋常百姓中已廣為人知。 傳遞性。時(shí)間上、空間上的存儲(chǔ)與傳遞。 經(jīng)典的、有價(jià)值的東西流傳久遠(yuǎn),通信發(fā)達(dá)使信息傳播得更快更遠(yuǎn)更廣。 玉不琢不成器 孟浩然的詩(shī)詞直白易懂,多為反復(fù)修改、推敲而成。 可處理,可增值。反復(fù)錘煉的重要性。 信息要經(jīng)過(guò)加工和處理,才有可能產(chǎn)生增值。 一千個(gè)讀者,一千個(gè)‘哈姆雷特’ 對(duì)于同一件事情,每個(gè)人可能會(huì)有不一樣的看法。 相對(duì)性。產(chǎn)生信息需求的多樣性和價(jià)值觀偏差問(wèn)題。 對(duì)某些事情或現(xiàn)象(例如某犯罪案例)的態(tài)度和對(duì)策。

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