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1、寫作《學寫傳記》學案 《學寫傳記》學案 學號： 姓名： 學習目標：學習傳記的體例特點，學習人物傳記的寫作方法，提高寫作能力。 學習重點：聯(lián)系本單元的傳記，抓住文章特點，學寫傳記。 一、走進傳記 傳記有兩類：一類是 ，一類是 。傳記最大的特點就是“實錄”。傳記可繁可簡，一般按時間順序來記敘。作品要求（ ）（ ）（ ） ，以達到對人物特征和深層精神的表達和反映。 二、學寫傳記 1.欣賞作品。 （作者：王振宇） 個人自傳 王振宇，無字無號，于 20__ 年 5 月 6 日出生于廣州，從小十分乖巧，三歲接觸電腦，五歲開始玩 CS 和 4399，但對世界一無所知。初入小

2、學，學習成績極差，班級倒數(shù)，父母很無奈，自己也不懂事，持續(xù) 4 年。一次偶然考到第六，感覺自己又行了，就這樣上了初中。 我喜歡貓，但從未養(yǎng)過貓，只是覺得貓可愛。不懂品種，單純愛看貓，不過，我有只貓的玩偶，比我還老。 我十分喜歡看小說，從《查理九世》到《斗羅大陸》再到《十宗罪》和《龍族》，基本每部都看過，但我對那些世界名著感觸不多，很多完全看不下去，總之就是看自己喜不喜歡而已，看書這方面看心情。 我也熱衷于電影和動漫，從小到大看過的電影不下 20________ 多部，多虧了 CCTV6，動漫也不少于 50 部，他們總可以給我一種特別的溫暖，很多時候我就是把電影當藝術看待，也就是閱讀理解

3、，我也很佩服那些演員和工作者。 我也喜歡聽歌，而且聽的方面很廣，流行搖滾、電音、古典民謠，多多少少聽過，個人喜歡的熱門歌手太多了，每個月都會有幾千分鐘的聽歌量，不是刷，就是自己愛聽。 朋友，也有好幾個，遇到你們，我榮幸之至。 子竣傳 魏子竣，于 20__ 年 11 月 4 日出生，現(xiàn)居廣東廣州，職業(yè)學生。他不善交流，平時與其他同學交流的不多，不過他是個思想較為成熟、十分有想法的人，而且他很有毅力，是一個做事很堅持的人。 若問我如何證明堅持，我定會回答：長跑。 魏子竣的長跑速度，不算快，但他會從始至終一直在跑，不會半路停下來。我記得 10 月 20 日那天的體育課，6 圈共 120__

4、______ 米的距離讓我望而生畏。沒有辦法，必須要跑，我與老魏一起慢慢跑。全程可以看到我們倆一前一后在跑，沒有停下來一次走路。但我可以很明確地說，沒有老魏，我跑不下來，雖然沒有肢體接觸，但我始終感覺到有一種力量在拉著我跑--他一直在我前面慢慢跑。雖然我不太相信所謂的堅持情感的傳遞，但確實有種力量，在我前面拉著我，讓我堅持跑到最后......（在此之間我不止一次想停下） 雖然我們跑得都不快，但是全程都堅持下來了，由此，可見子竣的堅持和毅力。 老魏可能是我們班上常說的存在感很低的同學，他不張揚、不喧嘩，常常安安靜靜的坐著那里，但他是一個堅持理想的人，只是藏在心里。人們常說理想三旬而去，我希望他可以繼續(xù)他的堅持，去追尋他的夢想。我們是同學，也是朋友，盡管我們可能兩年后就分道揚鑣，各奔東西，但我希望他可以保持他的品性，任何事都堅持不懈，多年以后，不負眾望，前程似錦！ 2.填寫傳主資料卡。 傳主基本情況資料卡 姓名 家庭 籍貫 外貌 愛好 職業(yè) 性格 3.繪制人生經歷圖。 畫坐標軸，橫線代表你的人生階段，用年份或者年齡標注時間。豎線代表這個階段事件的重要、典型程度（以十分進行計算），回顧人生歷程，在橫線上標完事件后回想事情的重要典型程度。 人生經歷圖 三、寫作實踐（學習延伸） 根據(jù)已設計傳主資料卡，人生經歷圖，寫一篇傳記。 第 4 頁 共 4 頁