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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 《漢字真有趣》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)要求：會(huì)讀指定的詞語。能看拼音讀兒歌，做到停頓適當(dāng)，大體了解意思。激發(fā)識字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：把字寫端正、勻稱。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際感悟“點(diǎn)”和“兩點(diǎn)水”的意思 課時(shí)：第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、激情引趣： 1、復(fù)習(xí)象形字：日、月、水、火、山、石、土 我們的祖先根據(jù)物體的樣子造出這些漢字來，這些字不能滿足人們的需要，后來人們又用其他的方法造出來許多新的漢字，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)（板書：2 漢字真有趣）（今天我們學(xué)習(xí)識字課2漢字真有趣，齊讀課題。） 2、讀題目，識記“漢字”兩個(gè)

2、字。 漢：“氵”旁的字和什么有關(guān)？（水） 生組詞：漢江、漢口、漢字、漢人、 字：“宀”的字和什么有關(guān)？（屋子）屋內(nèi)有小孩兒，原來是養(yǎng)育的意思。 生組詞： 生字、名字、寫字、漢字 （漢字怎么有趣，我們一起走進(jìn)課文去找尋答案。） 三、讀兒歌，把兒歌讀通順，初步了解大意，邊讀邊識記生字。 1看拼音讀兒歌，做到讀正確。注意適當(dāng)停頓，把句子讀通順. 2指名讀，說一說，你知道了什么。 （1）第一句，學(xué)習(xí)“刀”、“刃”兩個(gè)生字。 1）板書“刀”的象形字： 師：猜一猜這個(gè)字念什么？（刀）你怎么想到的？ 切東西時(shí)，用刀的哪部分？用點(diǎn)表示刀刃，點(diǎn)應(yīng)該點(diǎn)在哪里？ 師：點(diǎn)點(diǎn)

3、在這里表示刀刃。 你怎樣記住“刃”字？寫時(shí)點(diǎn)在外邊，四不靠。（刀字加點(diǎn)就是刃。） （2）第二句，學(xué)習(xí)“兩”、“冷”、“冰”、“冬” 。 師：“兩點(diǎn)水”表示什么？（冷冰冰）（“冷” 和“冰”為什么都有“兩點(diǎn)水”旁？（“冷”和“冰”都是“冷和涼”的意思） 你能想到哪些生字：凍、冰、冷、涼……） 師：“冷”和“冰”都有什么？（兩點(diǎn)） 兩點(diǎn)在書寫上有什么不同？（第二點(diǎn)變成了提，書空兩點(diǎn)水） 師：“冷”右邊是“命令”的“令”， “冰”是水凍成的，左邊是兩點(diǎn)水，右邊是“水”。你怎樣記住這兩個(gè)字？ 師：“兩點(diǎn)水”旁的字都和“冷”和“涼”有關(guān)，找一找還有哪些字和“冷

4、”和“涼”有關(guān)？ 生：“寒”和“冬”。 師：“寒”和“冬”為什么也有兩點(diǎn)？ 生：“寒”和“冬”也和冷有關(guān)，所以“寒”和“冬”也是兩點(diǎn)水。 師：冬上邊是幾筆？（生寫一寫）冬上邊是“折文”，寫時(shí)應(yīng)上蓋下。 （3）第三句，結(jié)合前兩句了解筆畫的意義。 師：請你把一、二句連起來再讀一讀，想一想哪些筆畫有意義？ 生：一點(diǎn)作記號，兩點(diǎn)冷冰冰。 師：兩點(diǎn)水旁的字都和涼、冷有關(guān)，找一找，這首兒歌里有幾個(gè)字是兩點(diǎn)水旁的字？（冷、冰、寒、冬）（在文中畫出兩點(diǎn)水的字。） 師：用自己喜歡的方法記一記這些字。（組詞語，練習(xí)說話） 師：漢字的筆畫是有意義的，你們覺得漢字怎么樣？（漢字真有趣）請同學(xué)們把這

5、首兒歌連起來再讀一讀。 四、指導(dǎo)書寫漢字“冷” 1觀察結(jié)構(gòu)。 2 練習(xí)寫好兩點(diǎn)水：提要寫得長一些。 3 觀察“冷”的整體形狀，在觀察每部分的高矮、寬窄、長短。 4描紅，邊描邊觀察“令”字“丿”的位置，照樣子寫一個(gè)。 5評價(jià)，指導(dǎo)。 “冷”左窄右寬，左低右高，左短右長，兩點(diǎn)水旁應(yīng)在左半格的偏左位置，“令”第一筆從豎中線起筆，撇到提的中間位置止筆，最后一筆在右下格。 6、讓學(xué)生再寫一個(gè)，評價(jià)。 同學(xué)們，我們的漢字多么有趣呀！一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)、四點(diǎn)各有各的意義。只要我們多動(dòng)腦筋，多思考，找到他們的各自的意義，記住漢字就會(huì)不費(fèi)力了。 課后反思： 《漢字真有趣》是語文第

6、二冊的識字單元第2課。本課利用兒歌的形式介紹了漢字的一些構(gòu)字理念，使學(xué)生能結(jié)合兒歌的具體語言環(huán)境認(rèn)清生字的音形義，感悟“點(diǎn)”和“兩點(diǎn)水”的意思。 為了讓學(xué)生理解“點(diǎn)”畫的作用，在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，我把刀的事物圖展示給學(xué)生，讓他們仔細(xì)觀察，找到“刃”的位置，學(xué)生一下子就理解了“點(diǎn)”是用來做記號用的了，然后再學(xué)習(xí)兩個(gè)生字“刀”和“刃”。然后讓學(xué)生再次認(rèn)真的讀書，使學(xué)生在“讀書、認(rèn)字、看圖和理解”中突破了教學(xué)的重點(diǎn)，從學(xué)生熱情的態(tài)度中感受到他們喜歡這樣的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)?，他們是用自己的頭腦來思考，同自己的眼睛來觀察，用自己的小手來書寫。 為了進(jìn)一步體現(xiàn)本課的識字特點(diǎn)—字族識字，我在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)

7、生自己發(fā)現(xiàn)，自己感悟。當(dāng)出示“兩點(diǎn)水”以后，學(xué)生能夠從文本中找到含有這一偏旁的生字，并通過反復(fù)誦讀理解兩點(diǎn)水的含義，進(jìn)而書寫“冬和冷”兩個(gè)生字，并且能發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)水的不同寫法，對新知識掌握水到渠成。使孩子們覺得枯燥的語文原來是有規(guī)律可循的。在語文學(xué)習(xí)時(shí)把握了規(guī)律，學(xué)習(xí)起來是那么的輕松。 在實(shí)現(xiàn)教學(xué)基本目標(biāo)的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都應(yīng)該讓學(xué)生攀高一下，走遠(yuǎn)一些，放飛孩子的思維，提高孩子的能力。本節(jié)課成功地體現(xiàn)了對于“漢字真有趣”的理解，學(xué)生們沒有存在于表面，而是適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生真正體會(huì)出有趣是因?yàn)闈h字的筆畫是有意義的。二是學(xué)生對兒歌的背誦，這并不是教學(xué)的要求，但是正由于學(xué)生是在用心學(xué)，把握了規(guī)律，才會(huì)在短時(shí)間內(nèi)背下來，這也是教堂生成的教學(xué)資源。 本課教學(xué)實(shí)際與我的目標(biāo)還存在一些差距，在今后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，并注意平時(shí)工作中的經(jīng)驗(yàn)積累。 【精品文檔】第 4 頁