《大班語言《耳朵上的綠星星》梁亞麗山西省介休市義棠中心幼兒園》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班語言《耳朵上的綠星星》梁亞麗山西省介休市義棠中心幼兒園（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 大班語言 《耳朵上的綠星星》活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)：1.初步理解故事內(nèi)容，感受作品中小松鼠善良，美好的角色形象； 2.大膽、清楚表達(dá)自己的想法和感受，學(xué)說角色對(duì)話； 3.感悟故事中蘊(yùn)含的友愛情感，做事多為他人著想，互相關(guān)心，互相幫助 活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受作品中小松鼠善良，美好的角色形象。 活動(dòng)難點(diǎn)：感悟故事中蘊(yùn)含的友愛情感，做事多為他人著想，互相關(guān)心，互相幫助 活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、音頻、道具小草 活動(dòng)過程：一、以猜謎引出課題 1.謎語：膽子小，尾巴大，專吃松子，樹林為家 2.出示松鼠圖片：咦，小松鼠耳

2、朵上一閃一閃的是什么呢？星星不是在天上嗎?這又是怎么回事呢？ 二、結(jié)合圖片，分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容 ★到“小松鼠沒有摘小草，走開了?！? 提問： a、小松鼠為什么要把自己打扮得很美? b、小松鼠到了哪里，首先看到了什么，他怎么想的?他要摘小草的時(shí)候，小草怎么說的？ ★到“小松鼠也沒有采玫瑰花，又走開了” 提問： a：你們說小松鼠又看到了誰呀？他怎么想的？ b:小松鼠要采玫瑰花的時(shí)候，玫瑰花怎么說的？ ★到“小松鼠不摘草，也不采花，他真好” 提問 a：這時(shí)候，小松鼠做的這兩件事被誰看到了，它們?cè)趺纯湫∷墒蟮?　 （老師現(xiàn)在是小松鼠，你們是螢火蟲，你們?cè)倏淇湮遥? ★到“

3、結(jié)束” 提問： a、小松鼠上臺(tái)表演了，為什么臺(tái)下的觀眾都驚呆了? b、小松鼠耳朵上閃亮的綠星是什么?是從哪兒來的?　 c、螢火蟲為什么要幫助小松鼠呢？ 小結(jié)：小松鼠沒有為了打扮自己而去傷害小草和玫瑰花，他的善良得到了螢火蟲對(duì)他的愛，我們也應(yīng)該像小松鼠那樣，學(xué)會(huì)替別人著想，好朋友之間互相關(guān)心，互相幫助。 四、完整欣賞故事，感受小松鼠的善良美好，使幼兒懂得做事要替他人著想。 提問： a.如果小松鼠戴上了小草編成的帽子，用玫瑰花瓣把嘴唇涂的紅紅去參加音樂會(huì)，那是不是很美呢？（很美） b.可是花園里沒有了綠綠的小草、紅紅的玫瑰花，那花園還漂亮嗎？ 小結(jié)：小松鼠為了讓花園里漂漂亮亮，所以他并沒有摘小草和玫瑰花為自己打扮，它很善良。 C：那你們能不能像小松鼠一樣做一個(gè)關(guān)心別人，愛護(hù)別人的小朋友呢?具體怎么做呢？ 五、結(jié)束活動(dòng) 小朋友們，這個(gè)時(shí)候呀，音樂會(huì)開完了。你們看，小松鼠也累了。咱們應(yīng)該怎么做呢？{帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)教室}