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1、在快樂的節(jié)日里說課稿 各位評委老師： 大家好，我是18號選手蔣德豪，今天我為大家?guī)淼氖侨嗣衩佬g(shù)出版社出版的五年級下冊美術(shù)第11課《在快樂的節(jié)日里》，下面我將從以下幾個方面來進行： 一、教材分析 《在快樂的節(jié)日里》一課屬于“造型、表現(xiàn)”學習領(lǐng)域的內(nèi)容。本課的意圖是引導學生記憶、觀察生活，使學生感受節(jié)日-這一具有特殊意義的日子，給我們帶來的無限快樂。通過記憶觀察節(jié)日里的特點和快樂場面，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。 二、學情分析 五年級的學生已經(jīng)具備了一定的審美能力和美術(shù)素養(yǎng)。但有部分學生受家庭、社會環(huán)境的影響和學習條件的限制，在美術(shù)審美、鑒賞、創(chuàng)作等方面還存在一定的差異，所以美

2、術(shù)課堂上，我除了引導學生掌握基本知識技法外，還注意培養(yǎng)學生的觀察習慣，以及自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。在創(chuàng)作要求上，適應(yīng)不同層次學生的需求，全員參與共同提高。 三、教學目標 結(jié)合本節(jié)課的教學內(nèi)容及學生的實際情況，我把本課的教學目標設(shè)定為： 知識目標 啟發(fā)學生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛，將自己印象最深刻的部分進行構(gòu)思表現(xiàn)。 能力目標 了解刮蠟畫紙的整理方法，運用刮蠟手法創(chuàng)作出生動有趣的節(jié)日場面。 情感目標 引導學生體會生活的美，培養(yǎng)熱愛民族藝術(shù)的情感。 重點 選擇色彩和有特色的場面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。 難點 能比較豐富的運用刮刻版的藝術(shù)語言。 四、教學方法

3、 講授法、談話法、啟發(fā)法、觀察欣賞法等 五、教學過程 精彩兩分鐘展示 教學過程： 一、導入新課 組織接龍游戲 ：迅速的報出自己知道的節(jié)日名稱。 二、知識闖關(guān)第二關(guān) 課件出示闖關(guān)要求 （1）記憶小超人：播放各種節(jié)日的課件，（端午節(jié)，中秋節(jié)，六一兒童節(jié)等等） 學生邊觀看邊記憶，然后匯報其他學生傾聽，不全者補充。 （2）播放關(guān)于春節(jié)的課件 提出要求：觀看影片你能猜到是哪個節(jié)日嗎？你腦海中立即會浮現(xiàn)出哪些形象？ 這個節(jié)日中最典型的裝扮和活動是什么？ 有哪些有趣的事情發(fā)生 你認為用什么顏色（一種或幾種）最能表現(xiàn)當時的氣氛？ 三、第三關(guān),解疑探索創(chuàng)意大揭秘 出示課件欣賞

4、學生的作品 （1）當你看到這些作品時你有什么感受和想法呢？ (2) 教師出示作品 老師也帶來了自己的作品是畫的是小朋友在快樂的過著六一兒童節(jié)的場面，針對老師的畫你有什么想法和疑義呢？ 這個節(jié)日中最典型的裝扮和活動是什么？ 有哪些有趣的事情發(fā)生 你認為用什么顏色（一種或幾種）最能表現(xiàn)當時的氣氛？ 拓展運用藝術(shù)實踐 教師適時機的出示課件合探內(nèi)容（你們小組想創(chuàng)作刮刻版畫的哪個節(jié)日？怎樣合作才能整理一副表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫呢？） 課件出示作業(yè)提示：用所學的方法同座整理一副奇妙的表現(xiàn)節(jié)日氣氛的刮刻版畫（注意畫面的布局和線條疏密變化） 巡視輔導 四、展示作品 五、小結(jié) 新挑戰(zhàn)：由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作方法？ 六、板書設(shè)計 第11課 在快樂的節(jié)日里 構(gòu)圖 細刻 調(diào)整完成 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 2 / 2