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2018 年個(gè)人黨性剖析材料兩篇合集2018 年個(gè)人黨性剖析材料我是 1994 年入黨，1988 年參加工作，現(xiàn)任**區(qū)商務(wù)局局長(zhǎng)、黨委書(shū)記。通過(guò)保持共產(chǎn)黨員純潔性教育活動(dòng)第一階段的學(xué)習(xí)，使我對(duì)共產(chǎn)黨員保持純潔性對(duì)維護(hù)黨的純潔性，維護(hù)黨的純潔性對(duì)加強(qiáng)黨的自身建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位有了更加全面、深刻的理解，堅(jiān)定了干好本職工作的信心和決心，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，對(duì)于指導(dǎo)做好當(dāng)前和今后工作將起到重要的作用。但是，通過(guò)學(xué)習(xí)更加意識(shí)到自己在思想上、作風(fēng)上和工作上還存在較多不足和差距：一、存在的問(wèn)題和不足(一)思想不夠解放，缺乏超前的思維觀念。在謀劃思路、制定計(jì)劃、考慮工作時(shí)，穩(wěn)重有余，創(chuàng)新不足，思想保守，工作被動(dòng)應(yīng)付，缺乏調(diào)查研究，存在著求穩(wěn)怕亂的思想，存在畏難情緒，缺乏銳意改革的勇氣和敢于冒險(xiǎn)、奮發(fā)進(jìn)取的膽識(shí)。尤其是在制度創(chuàng)新的有效路徑上缺乏深入研究，一方面調(diào)查研究不夠深入，對(duì)基層一些好的做法經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)提煉，形成新的政策措施;另一方面，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)沒(méi)有從制度層面來(lái)消化吸收，集中體現(xiàn)在出臺(tái)各種決定、實(shí)施意見(jiàn)多，具體操作性的實(shí)施細(xì)則少，相關(guān)激勵(lì)與約束機(jī)制不夠完善，導(dǎo)致有些很好的發(fā)展思路也未能有效貫徹落實(shí)。(二)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作標(biāo)準(zhǔn)不高，精神狀態(tài)有時(shí)欠佳，不夠積極主動(dòng)，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)。同志們的積極性、主動(dòng)性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮出來(lái)。(三)民主集中制執(zhí)行的不夠嚴(yán)格。近幾年來(lái)，由于工作一直比較順利，所以聽(tīng)批評(píng)的意見(jiàn)少，聽(tīng)表?yè)P(yáng)多，造成了一些主觀的作風(fēng)和思想，在較多問(wèn)題的研究和工作的決策安排上，個(gè)人講的多，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見(jiàn)得不到充分發(fā)表。另外，有時(shí)還存有好人主義思想。一是對(duì)一些問(wèn)題表?yè)P(yáng)多，批評(píng)少，怕傷害同志們的熱情。二是發(fā)揮大家的積極性、主動(dòng)性不夠，開(kāi)展工作討論較少。三是在班子成員中相互開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)不夠，民主生活會(huì)上提出批評(píng)，指出缺點(diǎn)，往往避重就輕。二、存在問(wèn)題的原因通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到問(wèn)題存在的原因是多方面的，但主要是：近幾年放松了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等方面的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深，把握不全面，缺乏用正確的理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。思想相對(duì)保守，缺乏大膽試、大膽闖，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，使改革創(chuàng)新工作受到一定影響。三、明確努力方向一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要按照胡錦濤總書(shū)記的求，努力從提高自身思想政治素質(zhì)出發(fā)，從堅(jiān)持黨的基本路線出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，除了堅(jiān)持好單位的學(xué)習(xí)制度外，還要利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真記好讀書(shū)筆記，每年親自動(dòng)手寫(xiě)出幾篇比較有質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告。學(xué)習(xí)中要努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，注意在改造世界的同時(shí)改造主觀世界，提高政治敏銳性和鑒別力，提高判斷問(wèn)題、分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力，同時(shí)注重專業(yè)知識(shí)和其它有關(guān)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，達(dá)到開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，指導(dǎo)實(shí)踐的目的。二是鞏固樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。要增強(qiáng)干好工作的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)工作熱情，要緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的思路舉措和工作布局，發(fā)揮部門(mén)的職能作用，創(chuàng)造性干好各項(xiàng)工作，為基層、為企業(yè)多辦實(shí)事好事，幫助排憂解難，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。三是堅(jiān)持執(zhí)行好民主集中制，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，努力做好工作。一切從大局出發(fā)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子每一個(gè)成員的積極性。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的溝通和談心工作，交流思想，開(kāi)展好批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)持原則，相互支持，克服自由主義，增強(qiáng)大局觀念，做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，確保班子和諧、團(tuán)結(jié)、干事，確保區(qū)委、區(qū)政府的政令暢通。四是進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。充分發(fā)揮全局干部的積極性，進(jìn)一步更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，打破思維定式，要樹(shù)立大膽試、大膽闖，敢于擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)思想。工作中勤于思考，善于研究，扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作，努力探索外經(jīng)貿(mào)工作的新路子，在實(shí)踐中不斷完善工作方法，確保全年工作任務(wù)目標(biāo)全面超額完成，各項(xiàng)工作爭(zhēng)創(chuàng)一流。五是嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。要加強(qiáng)反腐倡廉學(xué)習(xí)，倡樹(shù)廉潔勤政之風(fēng)，要在世界觀改造上下功夫，從小事做起防微杜漸，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)抵制各種歪風(fēng)邪氣，不該拿的不拿，不該去的地方不去，八小時(shí)以外接受好社會(huì)的監(jiān)督，樹(shù)立良好的思想風(fēng)氣，不信謠、不傳謠，站穩(wěn)立場(chǎng)，增強(qiáng)黨的紀(jì)律觀念，做遵守紀(jì)律的表率。2018 年個(gè)人黨性剖析材料我于**年 6 月在大學(xué)期間加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名預(yù)備黨員，**年 5 月按期轉(zhuǎn)正。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和黨章黨規(guī)，自己更加加深了對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)黨的方針政策的理解，也充分認(rèn)識(shí)到，離做一名合格黨員，還有差距。現(xiàn)結(jié)合本人實(shí)際，自我分析如下：一、對(duì)照黨章，查找問(wèn)題與不足1、宗旨觀念放松，理想信念模糊。對(duì)全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)樹(shù)立的不牢，自覺(jué)、主動(dòng)服務(wù)團(tuán)員青年和少先隊(duì)員的理念、意識(shí)樹(shù)立的不夠。這種理想信念不堅(jiān)定、缺乏自信的行為，影響了我在實(shí)際工作中的效果。2、學(xué)習(xí)意識(shí)淡化，素質(zhì)提高不夠。在平時(shí)的工作中，忙于事務(wù)工作比較多，放松了自我學(xué)習(xí)，沒(méi)有自覺(jué)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)。3、工作方法僵化，拓展創(chuàng)新不夠。對(duì)于自己的工作，按照上級(jí)要求按部就班的完成較多，結(jié)合自己的工作特點(diǎn)，創(chuàng)新性的開(kāi)展比較少，站在較高高度謀劃本職工作不夠。4、工作作風(fēng)漂浮，深入學(xué)校不夠。主要是主動(dòng)深入學(xué)校不多、深入課堂不多，主動(dòng)研究教育教學(xué)的不多;工作上存在著會(huì)上說(shuō)的多，要求的多、布置任務(wù)的多，開(kāi)展零距離的指導(dǎo)幫助少，跟蹤檢查督辦落實(shí)的少;心存浮燥之氣，對(duì)基層情況掌握不夠準(zhǔn)確、不夠真實(shí)，不夠全面;要求他人的多，自我批評(píng)、檢查的少。二、存在問(wèn)題原因分析1、深入學(xué)習(xí)不夠，弱化了主觀世界改造。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、事務(wù)性工作多，沒(méi)有將學(xué)習(xí)內(nèi)化為自身的一種內(nèi)在需求、變成自身日常生活的一種常態(tài)，沒(méi)有自覺(jué)抽時(shí)間學(xué)習(xí)、擠時(shí)間學(xué)習(xí)。因此，在思想上放松了對(duì)理論學(xué)習(xí)的主觀要求和追求，導(dǎo)致對(duì)理論學(xué)習(xí)尤其是對(duì)馬列著作、毛澤東思想和鄧小平理論等重要思想學(xué)習(xí)不夠、把握不夠，對(duì)黨的路線、方針、政策學(xué)習(xí)不夠、領(lǐng)會(huì)不夠，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠、掌握不夠;有時(shí)即便是學(xué)習(xí)，也往往是被動(dòng)的學(xué)，淺嘗輒止的學(xué)，完成任務(wù)的學(xué)。由于長(zhǎng)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)要求上的放松，進(jìn)而導(dǎo)致思想開(kāi)始僵化，認(rèn)識(shí)水平走向滑坡，是非辨別能力開(kāi)始模糊，理想信念開(kāi)始動(dòng)搖，對(duì)自己要求放松，導(dǎo)致政治理論學(xué)習(xí)深度不夠，個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”擰的不緊，有些放松、懈怠。2、服務(wù)意識(shí)不夠，淡化了為民服務(wù)宗旨。一是主動(dòng)到基層學(xué)校調(diào)研較少。工作上對(duì)基層情況的了解主要靠檢查，不夠全面系統(tǒng)，與一線團(tuán)干部和青少年學(xué)生談心交流不夠，導(dǎo)致了解不及時(shí)不全面，對(duì)學(xué)校團(tuán)干部思想狀況和團(tuán)員、少先隊(duì)員學(xué)習(xí)生活情況了解不全面，幫助團(tuán)干、少先隊(duì)輔導(dǎo)員解決實(shí)際困難不多，組織制定的各項(xiàng)活動(dòng)方案，征求基層學(xué)校團(tuán)委書(shū)記和少先隊(duì)輔導(dǎo)員意見(jiàn)不夠，關(guān)注市直學(xué)校的比較多。二是有時(shí)到學(xué)校調(diào)研不夠深入，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能切實(shí)關(guān)心鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校團(tuán)干部想什么、盼什么、急什么、要什么，沒(méi)能認(rèn)真做到角色轉(zhuǎn)換，沒(méi)有真正與團(tuán)隊(duì)干部打成一片。3、貫徹執(zhí)行不夠，放松了組織紀(jì)律要求。一是對(duì)上級(jí)規(guī)定要求貫徹執(zhí)行不及時(shí)，有時(shí)存在等一等，看一看，拖一拖的心態(tài)，或者對(duì)上級(jí)有些工作要求，以轉(zhuǎn)發(fā)文件“落實(shí)”文件。二是缺乏抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)的落實(shí)決心,也缺乏踏石留印、抓鐵有痕、一抓到底的工作力度,導(dǎo)致有些問(wèn)題無(wú)法徹底解決，比如推進(jìn)全市學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)室建設(shè)上，進(jìn)展不大。4、拼搏進(jìn)取不夠，降低了工作要求標(biāo)高。一是缺乏精益求精的精神。完成工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。二是欠缺創(chuàng)新的意識(shí)。滿足于現(xiàn)有的方式、方法，按部就班，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，按老辦法，老套路辦。三是缺乏創(chuàng)新的辦法。滿足于現(xiàn)有工作狀態(tài)和工作成績(jī)，對(duì)新問(wèn)題、新情況研究、分析得不夠，如團(tuán)員學(xué)生理想信念、道德觀念教育等問(wèn)題，致使工作超前謀劃不夠，效果不夠理想。三、今后改進(jìn)措施和思路1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為自覺(jué)。一是樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習(xí)理念。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，要牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)一輩子的理念;學(xué)習(xí)是人生的力量之源，它促使人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。不學(xué)習(xí)，人的思維就會(huì)“生銹”，觀念就會(huì)滯后。要通過(guò)學(xué)習(xí)、思考使自己的思想、心靈得到凈化。二是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論、黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列講話，增強(qiáng)對(duì)黨的政策方針系統(tǒng)了解，對(duì)黨的奮斗史、發(fā)展史系統(tǒng)掌握和黨規(guī)黨紀(jì)的自覺(jué)遵守。三是堅(jiān)持學(xué)以致用。通過(guò)扎實(shí)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的掌握，特別是對(duì)共青團(tuán)、少先隊(duì)工作理論系統(tǒng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，增強(qiáng)自覺(jué)用馬列主義、毛澤東思想的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，結(jié)合教育工作實(shí)際分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。2、牢記宗旨，堅(jiān)定為民服務(wù)信念。一是始終堅(jiān)持群眾第一。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)宗旨，把群眾“滿意不滿意”作為自身工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。在青少年學(xué)生服務(wù)幫扶上，做到摸底掌握情況明、幫扶輔導(dǎo)方法優(yōu)，在團(tuán)隊(duì)干部指導(dǎo)幫扶上，各項(xiàng)活動(dòng)方案出臺(tái)，強(qiáng)化前期征求各層級(jí)學(xué)校團(tuán)干、輔導(dǎo)員意見(jiàn)建議，做到征求意見(jiàn)充分、論證決策充分、落實(shí)執(zhí)行到位。3、實(shí)事求是，讓務(wù)實(shí)成為常態(tài)。說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效，一切以實(shí)事求是為原則。一是務(wù)實(shí)調(diào)研。堅(jiān)持深入學(xué)校，走進(jìn)青少年學(xué)生和團(tuán)隊(duì)干部，了解掌握一線基本情況。二是務(wù)實(shí)要求。在工作要求上，充分征求基層學(xué)校團(tuán)隊(duì)干部意見(jiàn)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以實(shí)際為基礎(chǔ)，不“好高騖遠(yuǎn)”，確保取得實(shí)效。三是務(wù)實(shí)落實(shí)。堅(jiān)持實(shí)實(shí)在在，不搞花架子，不做表面文章，用事實(shí)說(shuō)話，用數(shù)據(jù)說(shuō)話。4、廉潔自律，讓清廉成為本色。“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。廉潔自律，是為政之德，更是一個(gè)人立身做人之本。一是思想上自覺(jué)堅(jiān)持夯實(shí)道德“底線”。將黨紀(jì)國(guó)法作為自己做人做事的底線，最低限度，最低要求和標(biāo)準(zhǔn)，牢記在心目中，落實(shí)在行動(dòng)中。在大是大非面前甚至各種物質(zhì)誘惑面前始終做到篤定如初、心如止水。二是行動(dòng)上自覺(jué)踐行。堅(jiān)持“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，堅(jiān)持各類(lèi)評(píng)優(yōu)表先公開(kāi)、公正，用成績(jī)說(shuō)話，要嚴(yán)格按政策，按規(guī)定程序辦事，自覺(jué)接受組織和群眾監(jiān)督，永葆共產(chǎn)黨人的清廉形象。