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1、中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 　　篇一：中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文　　炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??；貞涍@一學(xué)期的工作，回憶和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的高興。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回憶總結(jié)，以此來反思缺乏，展望未來。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活躍、健康成長?，F(xiàn)將這些進(jìn)行總結(jié)如下： 　　一、教育教學(xué)方面 　　1、主題活動的發(fā)展： 　　本學(xué)期我

2、們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，發(fā)展了?小豬班干凈了》?體操比賽》和?六一兒童節(jié)》幾個(gè)節(jié)目，使幼兒懂得了要愛衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)朋友。 　　2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。 　　由于我班男生多，女生少，且大局部幼兒個(gè)性好動較淘氣，針對這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致，共同合作。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào)。經(jīng)過一段時(shí)間的重抓教育，班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了，團(tuán)結(jié)友愛的、互相幫忙、關(guān)懷集體、熱愛勞動的小朋友多了。比方：很多小朋友能主動的互相幫忙：穿衣服、。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和老師打招呼，能主動辦老師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事，但是從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習(xí)慣。上個(gè)

3、學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答下列問題先舉手，不說“我〞，對有改良的幼兒給予及時(shí)的褒揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答下列問題先舉手，而且聲音響亮。 　　中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我效勞的愿望和要也越來越強(qiáng)了。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。 　　二、保育方面： 　　在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原那么，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們在日常生活本著“一切為了孩子〞的宗旨，盡心盡力的為幼兒效勞，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)關(guān)照好

4、他們，雖說中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫忙幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，力求讓每個(gè)幼兒都穿戴整齊的回家。另外，我們?nèi)焕蠋熥骱眯l(wèi)生清潔工作，每周定時(shí)擦桌子、每天定時(shí)用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除。在平時(shí)也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。。 　　三、家長工作 　　?綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作搭檔。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫忙家長提高教育能力。〞本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本

5、學(xué)期的保教方案，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間與家出息行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的回答，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的發(fā)展。 　　四、存在缺乏與努力方向 　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的開展，知識面豐盛了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著缺乏： 　　想象力部夠豐盛，對待某些問題不能進(jìn)行大膽的想象發(fā)揮。 　　一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心，不能為為別人著想。 　　下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的

6、知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將發(fā)明更燦爛的陽光！ 　　篇二：幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)　　我班現(xiàn)有48名幼兒,其中男孩26名，女孩22名。過了一個(gè)寒假，每位幼兒都長大了一歲，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。徐一杰、楊月等幼兒思維活潑，樂意發(fā)言；邵心怡等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地加入各項(xiàng)活動；孫一葦、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫忙下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；徐煊、徐譽(yù)洋等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的開展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)

7、工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利發(fā)展。 　　(一)樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。 　　1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)察看與指導(dǎo)，積極激勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。 　　2、我班的個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；禇楚身體瘦小

8、，飯量也?。粍⒄w質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時(shí)，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的關(guān)照，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)懷他們的冷暖，提醒他們多喝水。 　　3、在對幼兒進(jìn)行生活關(guān)照的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的時(shí)機(jī)與空間，激勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐盛多彩集體游戲，有方案地鍛煉各種根本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并發(fā)明性創(chuàng)造玩法，在與同伴一起玩的過程中開展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。 　　(二)以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實(shí)施課程整

9、合。 　　1、結(jié)合主題活動發(fā)展自主游戲，為幼兒提供豐盛有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氛圍中主動探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們設(shè)計(jì)了?我喜歡家附近》、?交通工具博覽會》、?美麗的春天》、?奇妙的蛋》、?商店》、?頑皮一夏》等主題活動，圍繞主題發(fā)展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐盛的、操作性強(qiáng)的、合乎幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐盛和深入，并引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐盛和深入。如在主題?交通工具博覽會》的教育教學(xué)中，請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具，有玩

10、具有圖片有模型有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計(jì)作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師準(zhǔn)備好的教玩具，了解了交通工具的不同類型及其功能，并能按屬性對交通工具進(jìn)行分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐盛了孩子們的見識面，提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動時(shí)機(jī)和富余的活動時(shí)間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，激勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。 　　2、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動時(shí)機(jī)

11、較少，主要還是要教師善于捕捉機(jī)會，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐盛了主題活動又使幼兒得到全面的開展。 　　3、重新認(rèn)識環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話。開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在?交通

12、工具博覽會》主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！〞原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動中，我們隨著主題活動的開展，都激勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與發(fā)明的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。 　　(三)聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣 　　開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不

13、少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，不足良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或

14、結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言敘述對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極激勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句敘述。 　　(四)注重個(gè)性，因人施教。 　　在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心開展的可能性和開展水平都存在差別，這就需要教師做到：注重個(gè)體差別，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康開展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的開展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃k法，教育伎倆進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育辦法。樓凡楷小朋友“攻擊性〞非常強(qiáng)，在班

15、里常常會聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多激勵他，一有成績馬上褒揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)霓k法進(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫忙別人。 　　我們還根據(jù)幼兒開展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的根底上都得到了開展、提高。 　　同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同到達(dá)因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的根底上，為

16、他們制定不同的開展規(guī)那么，在教育評價(jià)過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比擬，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。 　　(五)家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作搭檔。 　　1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家出息行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和方案安頓，還結(jié)合新?綱要》將我班的課題研究向家出息行具體的介紹，我們提供了一些已發(fā)展的主題活動的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家出息行溝通，班級里的重

17、大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反應(yīng),有的向我們反應(yīng)孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的辦法或疑問，我們都盡可能地回答，讓家長更多的了解孩子的開展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。 　　2、積極爭取家長資源，豐盛主題活動。每個(gè)主題活動即將發(fā)展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在發(fā)展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的發(fā)展。 　　3、“六一〞期間我園發(fā)展了慶“六一〞文藝演出及繪畫作品展，許多家

18、長參與了此次活動，通過我們對家長展示了舞蹈,歌曲大合唱,樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術(shù)作品的展示，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，家長的臉上蕩漾著高興，許多家長都這么說，時(shí)間實(shí)在是過的太快了，孩子真的長大了。 　　4、孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我愛護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下愛護(hù)自己。很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否那么孩子們整天吵死了。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)心孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做的更好。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，

19、我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心。夠細(xì), 　　(六)找出缺乏，指明方向。 　　在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫忙和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)： 　　1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 　　2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不

20、夠響亮等。 　　3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不保護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，因此,升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。 　　4、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和發(fā)明力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。 　　5、本學(xué)期我們的家長工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當(dāng)中,做的不想的不夠周到,我們應(yīng)該多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長的心情,真正從自身找原因,及時(shí)改過.教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會的進(jìn)步，時(shí)代的開展。 　　有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我

21、們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將發(fā)明更燦爛的陽光！ 　　篇三：幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)　　在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回憶整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的開展。家長工作發(fā)展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧開展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話敘述能力方面

22、也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從下列幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。 　　一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長 　　一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切察看幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極發(fā)展各項(xiàng)戶外活動，提高幼兒身體的抵制能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生〞的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的平安知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡

23、玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安知識。 　　二、認(rèn)真按方案發(fā)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù) 　　1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí) 　　幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫通于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、催促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。 　　2、認(rèn)真按方案組織活動，

24、保證教學(xué)質(zhì)量。 　　在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)方案，并按方案準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施方案，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)辦法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活潑，智力水平明顯提高。 　　3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活躍好動，其中有個(gè)別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)那么的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。 　　4、積極加入教研

25、活動，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。 　　三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作 　　在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑發(fā)展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的時(shí)機(jī)減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長勾通，還常常通過 進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、辦法。每次活動我都能有方案、有組

26、織地進(jìn)行，在我與本班老師的動員下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的。 　　本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活躍、高興地成長。 　　篇四：幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)　　本學(xué)期，我班三個(gè)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)了?綱要》?指南》的指導(dǎo)思想和各種教育理念。并把這些先進(jìn)的教育理念有方案有目的地運(yùn)用

27、到了工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在“非典〞這個(gè)特殊的時(shí)期，我班非常注重做好幼兒保健工作，把增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)放在工作的首位，將保健工作滲透到一日生活中去，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力。在教學(xué)中，我班注重結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)伎倆應(yīng)用到教學(xué)中。提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的功效。在教學(xué)活動中，注重為幼兒發(fā)明嘗試的時(shí)機(jī)和條件，激勵幼兒大膽嘗試。并充沛利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)幫忙幼兒標(biāo)準(zhǔn)語言，完整敘述，開展幼兒的語言敘述能力。 　　一學(xué)期過去了，幼兒得到了較全面的開展。語言敘述能力普遍得到提高，講述時(shí)能圍繞主題，有次序、連貫地講述

28、。幼兒不僅會評價(jià)別人，明辨是非。還初步學(xué)會了自己解決糾紛。獨(dú)立性增強(qiáng)。在音樂活動中，多數(shù)幼兒都能用輕聲的辦法唱歌，唱歌的聲音比擬統(tǒng)一。音樂活動中能自己遵守常規(guī)，感受力上得到了增強(qiáng)，聽到音樂后能大膽敘述自己的感受，并樂意用動作敘述。我們的具體做法是： 　　一、將保健工作深入到一日生活中去。 　　本學(xué)期初，正是“非典〞流行最厲害的時(shí)候，許多家長感到恐慌，甚至有的家長在猶豫要不要把孩子送進(jìn)幼兒園?！胺堑洙暿且环N非典型性肺炎，是肺炎的變異等。只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作，加強(qiáng)自身的鍛煉，其實(shí)它并不可怕。所以本學(xué)期，我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時(shí)，通過發(fā)展一系列幼兒衛(wèi)生保健

29、教育活動，使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預(yù)防“非典〞等流行性疾病的辦法，措施。增強(qiáng)了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識，提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識。使幼兒的體制得到了增強(qiáng)。 　　我們通過讀報(bào)紙、上網(wǎng)下載資料，講故事等形式讓幼兒了解到“非典〞是一中非典型性肺炎，是肺炎的變異等。讓幼兒懂得預(yù)防“非典〞的辦法是要我們講衛(wèi)生、勤洗手、按時(shí)作息、不去人多的地方等，學(xué)會了初步自我愛護(hù)的辦法，增強(qiáng)了意識。 　　在日常生活中，我們注意把衛(wèi)生工作抓實(shí)。經(jīng)常檢查幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手情況，每日進(jìn)餐時(shí)隨時(shí)提醒幼兒“四凈〞：桌面、身上、地面、碗里的干凈，每天檢查幼兒洗發(fā)、衣著、手指甲、刷牙的衛(wèi)生。定期對幼

30、兒睡具、玩具、用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等；每天對幼兒洗手間用過氧乙酸進(jìn)行消毒，定期對教室用紫外線、酸醋消毒。 　　我班保證幼兒每天不少于2個(gè)小時(shí)的戶外活動時(shí)間，還通過家長園地讓家長知道在這個(gè)特殊的時(shí)期，增強(qiáng)自身體制的重要性，并激勵家長利用幼兒在家的時(shí)間帶幼兒多加入戶外鍛煉，不帶幼兒去人多的地方玩耍等。 　　二、在一日生活中各環(huán)節(jié)開展幼兒的語言能力 　　語言是交流的工具，也是學(xué)習(xí)知識的媒介，幼兒每天通過語言與周圍的人、環(huán)境互動著，所以在幼兒每天的日常生活中隨時(shí)可找到幫忙幼兒標(biāo)準(zhǔn)語言，完整敘述的教育契機(jī)。?綱要》在語言領(lǐng)域中也強(qiáng)調(diào)：“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣……〞。本學(xué)期，我班充

31、沛利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)各類游戲情節(jié)，開展幼兒的語言敘述能力。 　　1、通過有趣的游戲小欄目，提高幼兒聽說的興趣。 　　我班在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)立了許多有趣的游戲小欄目，通過游戲提高幼兒聽說的興趣。收到了好的效果。 　　如：晨間活動設(shè)立談話欄目?新聞報(bào)道》，激勵幼兒結(jié)合生活敘述和分享自己的感受、體驗(yàn)和見聞。午餐前設(shè)立?報(bào)餐員》欄目，培養(yǎng)幼兒耐心、安靜傾聽習(xí)慣，為幼兒發(fā)明了個(gè)別敘述的時(shí)機(jī)，為老師發(fā)明了個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)。午睡前設(shè)立?睡前小喇叭》欄目，通過該欄目，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，使之感受語言的豐盛和優(yōu)美，學(xué)習(xí)作品的優(yōu)美的詞句，為以后進(jìn)行交流提供模仿的對象等。 　　2、利

32、用角色游戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐盛的語言運(yùn)用環(huán)境。 　　?指南》在語言領(lǐng)域中強(qiáng)調(diào)：“幼兒的語言能力是在實(shí)際運(yùn)用過程中開展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義、真實(shí)的情景，使他們想說、會說、喜歡說〞。角色游戲不僅合乎幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒提供了各種有意義、真實(shí)的情景，還可以使幼兒在游戲中、在自然的語境中積極地交流。因此，我們注意為幼兒創(chuàng)設(shè)角色游戲的條件，提供進(jìn)行扮演游戲和戲劇游戲的時(shí)間、時(shí)機(jī)和經(jīng)驗(yàn)。促使幼兒的語言能力是在實(shí)際運(yùn)用過程中開展起來。 　　逢單周，充沛利用幼兒園的角色游戲區(qū)，發(fā)展豐盛多彩的角色游戲。在游戲中激勵幼兒說普通話，使用文明用語。及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音，并為幼兒提高良好的、正確的聽說行為示范

33、。對個(gè)別語言能力開展差的幼兒，多與之進(jìn)行個(gè)別交談，給以特別關(guān)注，多輔導(dǎo)，多激勵和贊揚(yáng)。 　　逢雙周，就在活動室內(nèi)發(fā)展各類戲劇游戲。有教師和普通話敘述能力強(qiáng)的幼兒講述故事情景，讓其他幼兒扮演故事角色，運(yùn)用故事中角色的語言進(jìn)行對話。 　　一學(xué)期過去了，幼兒的語言敘述能力普遍得到了提高。語言敘述能力強(qiáng)的幼兒，即講述發(fā)音規(guī)范、語速適中、較流暢的幼兒有原先的2個(gè)增加到7個(gè)，口語敘述能力差的幼兒，即不會聽說普通話，或不能用普通話完整敘述的幼兒由原來的16個(gè)，減少到現(xiàn)在的4個(gè)。 　　三、提高多媒體輔助教學(xué)的效率。 　　實(shí)踐證明，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)對于提高教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育具有不

34、可替代的積極作用。 　　本學(xué)期，我班結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)伎倆靈活地應(yīng)用到教學(xué)中。提高了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的功效。本學(xué)期，我班通過互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)成的商品軟件等來收集和試用優(yōu)秀的教學(xué)軟件，熟悉各種教學(xué)軟件的特點(diǎn)，并結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行修改和整理，提高自己制作軟件的技術(shù)和教學(xué)效率。如我班通過互聯(lián)網(wǎng)或現(xiàn)成的商品軟件收集到了課件?小蝌蚪找媽媽》、?植物媽媽有方法》?小熊過橋》?交通標(biāo)志》等許多優(yōu)秀的教學(xué)軟件，既方便了自己教學(xué)，又節(jié)約了制作課件的時(shí)間。同時(shí)也感受到了優(yōu)秀教學(xué)軟件的長處，為自己以后做課件積累了經(jīng)驗(yàn)。提高課件設(shè)計(jì)的成功率。 　　結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，利用互聯(lián)網(wǎng)，我們收集了大量的資料，來

35、豐盛幼兒的感性知識。如科學(xué)活動：多彩的衣服、美術(shù)活動：各種各樣的扇子、我們的城市等活動，通過上網(wǎng)，在數(shù)分鐘之內(nèi)，便收集到了豐盛的材料。給教學(xué)帶了方便。使幼兒積累了更多的感性知識。 　　結(jié)合多媒體，進(jìn)行平安教育，增強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識，提高幼兒自我愛護(hù)能力。多媒體形象、逼真的畫面，可以讓幼兒感受、看到平安事故所帶來的后果，增強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識。同時(shí)，通過豐盛多彩的游戲活動，提高了幼兒自我愛護(hù)能力。如我班利用多媒體，進(jìn)行了平安教育：應(yīng)該這樣玩、一個(gè)人在家的時(shí)候、尖利的東西會傷人等。通過多媒體，幼兒的自我愛護(hù)意識明顯提高了。有的幼兒還能主動提醒身邊的小朋友注意平安。 　　四、充沛利用家長資源，

36、開展幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。 　　通過反復(fù)學(xué)習(xí)?綱要》，在認(rèn)識幼兒園和家庭合作的必要性的根底上。本學(xué)期，我班認(rèn)真貫徹?綱要》精神。充沛利用家長等資源。激勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性，又充沛發(fā)揮了家長的教育作用。示例：在“保護(hù)我們的環(huán)境〞主題活動中，為充沛調(diào)動家長的積極性，我們請家長和孩子一起查看、閱讀有關(guān)空氣污染、水污染、沙塵暴等環(huán)保方面的資料。并請他們利用假日帶孩子實(shí)地參觀并討論：水怎么變臟了？汽車的尾氣有什么危害？……。從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫幼兒了解和感受自然、環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系?；顒硬粌H是幼兒掌握了許多種學(xué)習(xí)辦法，且初步培養(yǎng)了他們愛護(hù)環(huán)境

37、的意識。 　　本學(xué)期，我班的班務(wù)工作也存在許多缺乏的地方，需要在以后的工作中加強(qiáng)或改過。如：幼兒的出勤率較低，幼兒語言敘述能力的懸殊比擬大，應(yīng)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)差工作。 　　篇五：中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過去了?；貞涍@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作，積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了更好的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 　　一、教育教學(xué)工作 　　本學(xué)期，我和周老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新?綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐盛的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在

38、高興的童年生活中獲得有易于身心開展的經(jīng)驗(yàn)〞。圍繞這一綱要精神，我們發(fā)展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我效勞意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期發(fā)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我效勞意識。在教育教學(xué)活動中，我和周老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的根底上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反應(yīng)的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)辦法及各種游戲都是適用于本班幼兒開展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒發(fā)展了各種有意義的活動。如：六一親子手工制作比賽、穿衣、穿鞋、疊被子比賽，每月評選禮儀之星，友愛

39、之星，能干之星等活動、。這些活動豐盛幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。 　　二、常規(guī)教育 　　我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期，在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)?禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意加入各項(xiàng)集體活動，注意力集中；會保護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學(xué)會用語言敘述自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。

40、 　　三、衛(wèi)生保育 　　我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心察看及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理，對待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)懷體貼他們。中班孩子小，個(gè)別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時(shí)，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調(diào)或電扇；孩子大、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看，便后又

41、及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲撫慰及時(shí)給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長，從未耽擱過孩子的病情的診治。 　　四、平安工作 　　保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，平安工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長。我們做到了下列幾點(diǎn)： 　　1、教給了幼兒一些平安知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救。 　　2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不平

42、安物品入園。 　　3、加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 　　五、家長工作 　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家園聯(lián)系欄、校信通、 及博客等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長交談，一方面使家長及時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個(gè)別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)

43、度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好方法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。 　　總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極加入各項(xiàng)活動，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安頓，和老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時(shí)，也存在缺乏，如：個(gè)別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把中班建設(shè)的更好，要讓它成為幼兒園里一顆最耀眼的星星。 【中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)】