《天津市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課散文詩(shī)兩首——荷葉 母親課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課散文詩(shī)兩首——荷葉 母親課件 新人教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、荷荷葉葉 母母親親母親冰冰 心心學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀本詩(shī)，體會(huì)作者的情感變化；2、品味語(yǔ)言，理解托物寄情的寫法； 領(lǐng)悟作者對(duì)母愛(ài)的贊頌。 散文詩(shī)小常識(shí)散文詩(shī)小常識(shí) 散文詩(shī)是兼有散文詩(shī)是兼有散文散文和和詩(shī)詩(shī)的特點(diǎn)的的特點(diǎn)的一種文體，不押韻，寫法同散文一樣，一種文體，不押韻，寫法同散文一樣，但注重語(yǔ)言的節(jié)奏，內(nèi)容富于詩(shī)意。但注重語(yǔ)言的節(jié)奏，內(nèi)容富于詩(shī)意。具有詩(shī)的具有詩(shī)的意境意境和散文的和散文的表現(xiàn)力表現(xiàn)力。 表象是散文，本質(zhì)是詩(shī)。表象是散文，本質(zhì)是詩(shī)。 冰心冰心 (19001999) 原名原名謝婉瑩謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代，中國(guó)現(xiàn)代著名著名女作家，兒童文學(xué)家女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：代表作有：散

2、文集散文集寄小讀者寄小讀者 詩(shī)集詩(shī)集繁星繁星、春水春水 冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛(ài)、童真、自然母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。三個(gè)方面。 以宣揚(yáng)以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)愛(ài)的哲學(xué)”著稱，著稱，而母愛(ài)，就是而母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)愛(ài)的哲學(xué)”的的根本出發(fā)點(diǎn)。根本出發(fā)點(diǎn)?；ɑㄈ鹑穑荷徟钌徟睿狠蛰梯蛰蹋和ねぃ和ねぃ哼m意：適意：徘徊徘徊：攲攲斜斜：遮遮攔：攔：蔭蔽蔭蔽：ru Lin peng hndn 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。形容高聳；形容高聳； 形容人或花木美好，同形容人或花木美好，同“婷婷婷婷”。舒適。舒適。Pi hui 在一個(gè)地方來(lái)回地在一個(gè)地方來(lái)回地走走比喻猶豫不決。

3、比喻猶豫不決。q 傾斜，歪斜。傾斜，歪斜。 zh 遮擋，阻擋。遮擋，阻擋。 yn b （樹葉）遮蔽；（樹葉）遮蔽；隱蔽。隱蔽?；ㄩ_(kāi)的好預(yù)兆?；ㄩ_(kāi)的好預(yù)兆。蓮花開(kāi)過(guò)后的花托。蓮花開(kāi)過(guò)后的花托。 文中寫到作者三次看紅蓮，文中寫到作者三次看紅蓮，紅蓮的樣子、紅蓮的樣子、當(dāng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境、作者的心情各怎樣時(shí)的環(huán)境、作者的心情各怎樣？ 開(kāi)滿了，亭亭地開(kāi)滿了，亭亭地在綠葉中間立著在綠葉中間立著繁雜的雨繁雜的雨濃陰的天濃陰的天煩悶煩悶左右攲斜左右攲斜雷聲作了，大雷聲作了，大雨接著就來(lái)，雨接著就來(lái)，愈下愈大。愈下愈大。不適意不適意在大荷葉的覆在大荷葉的覆蓋下不動(dòng)搖蓋下不動(dòng)搖雨勢(shì)并不雨勢(shì)并不減退減退不寧的心緒散盡不

4、寧的心緒散盡了；深深的受了了；深深的受了感動(dòng)。感動(dòng)。 紅蓮紅蓮環(huán)境環(huán)境心情心情一寫一寫看紅蓮看紅蓮二寫二寫看紅蓮看紅蓮三寫三寫看紅蓮看紅蓮請(qǐng)找出全文的文眼請(qǐng)找出全文的文眼（ 文眼：文章中最能顯示作者寫作意文眼：文章中最能顯示作者寫作意圖的詞語(yǔ)或句子叫文眼。文眼揭示全圖的詞語(yǔ)或句子叫文眼。文眼揭示全文的主旨，或在篇首，或在篇中，或文的主旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。常是議論抒情性的文字）在篇末。常是議論抒情性的文字） 母親??！母親??！你是荷葉，我你是荷葉，我是紅蓮，心中是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？空下的蔭蔽？ 象征著人生路上

5、的象征著人生路上的風(fēng)雨、坎坷、磨難。風(fēng)雨、坎坷、磨難。點(diǎn)明主旨深化中心 1、那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。、那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。 2、一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的、一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面傾側(cè)了下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面我不寧的心緒我不寧的心緒散盡了！散盡了！3、雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的、雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面

6、，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。無(wú)力的水珠。4、母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，、母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？母親啊！你是母親啊！你是荷葉荷葉，我是，我是紅蓮紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？作者的心情有何變作者的心情有何變化？化？ 請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的語(yǔ)句。的語(yǔ)句。 指作者借某種景象或某種客觀事物指作者借某種景象或某種客觀事物來(lái)抒發(fā)感情來(lái)抒發(fā)感情 、表達(dá)思想的寫作手法。、表達(dá)思想的寫作手法。荷葉護(hù)蓮母親呵護(hù)兒女母親呵

7、護(hù)兒女感激、贊美母親感激、贊美母親 課外閱讀冰心的課外閱讀冰心的繁星繁星和和春水春水，了解冰心對(duì)母，了解冰心對(duì)母愛(ài)、童真和大自然的歌頌，愛(ài)、童真和大自然的歌頌，同時(shí)也體會(huì)同時(shí)也體會(huì)托物寄情托物寄情寫法的寫法的妙處。妙處。 愛(ài)是大自然最原始、最純真的愛(ài)是大自然最原始、最純真的情感，父母對(duì)于子女之愛(ài)更是無(wú)情感，父母對(duì)于子女之愛(ài)更是無(wú)私、無(wú)畏。私、無(wú)畏。在我們的生活中隨時(shí)在我們的生活中隨時(shí)都融入了父母濃濃的愛(ài)。清晨廚都融入了父母濃濃的愛(ài)。清晨廚房里忙碌的身影，出門前的一句房里忙碌的身影，出門前的一句關(guān)愛(ài)的叮嚀；上學(xué)時(shí)整齊的書包，關(guān)愛(ài)的叮嚀；上學(xué)時(shí)整齊的書包，臨睡前掩緊的被角。用心去愛(ài)孩臨睡前掩緊的被

8、角。用心去愛(ài)孩子已經(jīng)成為父母的習(xí)慣，他們是子已經(jīng)成為父母的習(xí)慣，他們是孩子躲避風(fēng)雨的港灣。當(dāng)風(fēng)雨襲孩子躲避風(fēng)雨的港灣。當(dāng)風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，他們都會(huì)將孩子緊緊地?fù)?lái)時(shí)，他們都會(huì)將孩子緊緊地?fù)г趹牙?。在他們?ài)的保護(hù)傘下，在懷里。在他們愛(ài)的保護(hù)傘下，一切暴風(fēng)雨都會(huì)過(guò)去。一切暴風(fēng)雨都會(huì)過(guò)去。 最后，讓我們?yōu)樘煜滤械淖詈螅屛覀優(yōu)樘煜滤械母改赣H祈禱，愿他們幸福安康！父母親祈禱，愿他們幸福安康！ 母親呵！母親呵！ 天上的風(fēng)雨來(lái)了，天上的風(fēng)雨來(lái)了， 鳥兒躲到它的巢里，鳥兒躲到它的巢里， 心中的風(fēng)雨來(lái)了，心中的風(fēng)雨來(lái)了， 我只躲到你的懷里。我只躲到你的懷里。 美好祝愿美好祝愿我從不肯妄棄一張紙，我從不肯妄棄一張

9、紙， 總是留著總是留著留著留著 疊成一只只很小的船兒，疊成一只只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。從舟上拋下在海里。 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。有的被海浪打濕，沾在船頭上。 我仍是不灰心的每天疊著，我仍是不灰心的每天疊著， 總希望有一只能流到我要它到的地方去?？傁Ｍ幸恢荒芰鞯轿乙降牡胤饺ァ?母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒， 不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。 這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的， 萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。 欣賞一首詩(shī)，冰心的欣賞一首詩(shī)，冰心的紙船紙船，再次，再次體會(huì)這種借物喻人寫法的妙處。體會(huì)這種借物喻人寫法的妙處。