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1、《快樂(lè)作文》之——立 意很重要 文章立意，應(yīng)該有提煉生活的基礎(chǔ)，要努力把生活中某些根本性的東西反映出來(lái)。為了達(dá)到這一目的，必須努力做到正確、集中、新穎、深刻。 1.正確 立意正確是作文的根本要求。我們常聽(tīng)說(shuō)某某的文章很有思想性，這主要是取決于作者創(chuàng)作立意的深刻性。一般說(shuō)來(lái)，我們作文的立意都應(yīng)該是積極、健康的，力求反映生活中的本質(zhì)內(nèi)容，要有一定的社會(huì)普遍性。也就是說(shuō)，文章的主題，應(yīng)該是大家能夠認(rèn)可或是積極倡導(dǎo)的。 精彩習(xí)作 貓眼 小時(shí)候，我家的門(mén)常被人敲錯(cuò)，因?yàn)閷?duì)面住著一位處長(zhǎng)。爸爸為了避免開(kāi)門(mén)時(shí)的尷尬，便在門(mén)上安了個(gè)“貓眼”。貓眼雖小，卻令我領(lǐng)略了形形色色的眾生相。 晚上，經(jīng)

2、常有人提著大包小包的禮物，敲響對(duì)面處長(zhǎng)家的門(mén);而他卻探出個(gè)頭，先看看客人的禮品，再向左溜一眼，壓低了嗓門(mén)，說(shuō)一聲“進(jìn)來(lái)吧”之后，門(mén)便關(guān)上了。后來(lái)，不知什么原因，他家搬走了。 過(guò)了不久，我偶爾在樓梯口撞見(jiàn)一個(gè)五十多歲的人，古銅色的皮膚，矮矮的個(gè)子，嘴角有顆豆大的黑痣。爸爸告訴我，他就是我們的新鄰居，也是個(gè)處長(zhǎng)。 到了晚上，對(duì)面依舊響著敲門(mén)聲。我好奇地對(duì)著貓眼窺探，只見(jiàn)客人提著大包禮品來(lái)找那位新搬來(lái)的處長(zhǎng)。處長(zhǎng)彬彬有禮地打開(kāi)門(mén)，熱情地接待他們?？腿烁鎰e時(shí)，他的大嗓門(mén)又驚動(dòng)了我——只見(jiàn)他一邊熱情地相送，一邊嚴(yán)肅地跟客人說(shuō)著什么。奇怪的是，客人手里仍然提著進(jìn)門(mén)時(shí)的禮品，顯得尷尬地走了。 平時(shí)，我

3、常到他家去玩。他家很大，卻沒(méi)有幾件像樣的家具。我奇怪地問(wèn)：“您家怎么一點(diǎn)也不漂亮?”他看著我笑了笑：“這樣不挺好嗎?”我把頭一偏說(shuō)：“這有點(diǎn)不像您家，從前那個(gè)處長(zhǎng)家可漂亮了!為什么人家送來(lái)的禮物您不要?”我一邊說(shuō)，一邊用手比畫(huà)著?！昂⒆?，人好比是一個(gè)天平，良心這頭輕了，利益那邊自然重了!”他搖了搖頭，長(zhǎng)嘆一聲：“愁城易破金作馬，世道可行酒為兵。不行，不行礙…” 光陰似箭，日月如梭，老處長(zhǎng)也退休了，可是他家門(mén)口還是挺熱鬧的：有來(lái)探望他的，也有來(lái)感謝他的。春節(jié)的時(shí)候，還有一位客人在他家門(mén)口貼了一副對(duì)聯(lián)：“驥伏千里為民樂(lè)，清秀廉政照汗青”。而此刻的老處長(zhǎng)，還是像往常一樣熱情地待人，爽朗地笑著。

4、每當(dāng)我走出家門(mén)，都會(huì)不由自主地凝視著這副對(duì)聯(lián)。我慢慢地理解了對(duì)聯(lián)的含義，了解了老處長(zhǎng)的為人。俗話說(shuō)：“門(mén)縫里瞧人，把人看扁了。”可是貓眼雖小，我卻看到了老處長(zhǎng)高大的形象。我相信像老處長(zhǎng)這樣的人，正是我們社會(huì)和時(shí)代所需要的好人、好榜樣! 精彩點(diǎn)擊 ①文章中心思想正確、積極健康，主題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。 ②運(yùn)用對(duì)比手法刻畫(huà)人物。作者以批評(píng)的眼光寫(xiě)了前一個(gè)有腐-敗傾向的處長(zhǎng)，又以贊美的眼光寫(xiě)了后一位拒腐蝕的處長(zhǎng)，愛(ài)憎分明，立意深刻。 ③通過(guò)“貓眼”看世界，選材新穎，構(gòu)思巧妙。 2.集中 一篇文章，只能有一個(gè)中心思想，突出一個(gè)主題。就像我們平時(shí)說(shuō)話，不能同時(shí)表達(dá)兩個(gè)意思;否則，就會(huì)讓別人聽(tīng)得

5、糊涂，摸不著頭腦。一篇作文，可以寫(xiě)一件事，也可以寫(xiě)幾件事;可以寫(xiě)一個(gè)人，也可以寫(xiě)幾個(gè)人，但表達(dá)的意思主要是一個(gè)，就是文章的中心思想。立意集中，就是要把中心思想突出;越突出，文章就越有感染力。 精彩習(xí)作 媽媽，您錯(cuò)怪我了 三年前，我父母由于家庭糾紛而離婚了，法院將我判給了媽媽。不久，媽媽和一個(gè)海員結(jié)合了。從此，我失去了父愛(ài)。 在離開(kāi)生父家時(shí)，生父送給我一張他的照片和十元錢(qián)。我珍藏著照片和錢(qián)。每當(dāng)我想念父親時(shí)，就拿出照片看看。每次看照片，我都會(huì)淚流滿面。由于對(duì)生父的懷念，我對(duì)繼父產(chǎn)生了一種憎恨的情感。雖然繼父對(duì)我很好，每次遠(yuǎn)航回來(lái)，總要帶一些衣服、玩具送給我?？晌覐牟淮┧徒o我的衣服，從不

6、玩他送的玩具，也不叫他一聲“爸爸”。我的行為引起了媽媽的不滿。 一次，繼父給我從國(guó)外買來(lái)一架鋼琴，把它當(dāng)做生日禮物送給了我，讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴。生日那天，繼父還請(qǐng)了許多親戚朋友為我辦了兩桌酒席表示慶賀。晚會(huì)上，媽媽當(dāng)著大家的面對(duì)我說(shuō)：“靜靜，叫爸爸?！蔽业椭^，一聲不響。媽媽又重復(fù)了幾遍，我還是不吭聲。媽媽變了臉，因?yàn)槲沂顾诳腿嗣媲皝G了面子。 從那以后，媽媽再也沒(méi)給我笑臉，不是找茬子駕我，就是挖苦我，要我滾到生父那里去。有時(shí)我哭了，她還會(huì)打我。繼父在家時(shí)，他卻耐心地勸媽媽，要她好好地待我。以后，繼父每次遠(yuǎn)航返滬，還是帶一些禮物送給我。 日子一天天過(guò)去了， 我和繼父的感情日益融洽。每次

7、，他一回到家，我都會(huì)親親熱熱叫他一聲“爸爸”。我和媽媽的感情卻漸漸地疏遠(yuǎn)，那是因?yàn)樵诟星樯希瑡寢屽e(cuò)怪了我。 媽媽，您可知道，當(dāng)時(shí)我的心靈經(jīng)受著多么大的痛苦?我多么希望您能體諒我!可是，您…… 精彩點(diǎn)擊 ①習(xí)作敘事較多，卻十分真切地道出了“我”因父母離婚而帶來(lái)的心靈深處的痛苦，這是文章的主題。 ②很成功地寫(xiě)出了“我”的經(jīng)歷——“我”為什么被媽媽錯(cuò)怪的經(jīng)過(guò)。期間，對(duì)媽媽的感情由“親”到“疏”，對(duì)繼父的感情由“恨”到“愛(ài)”——兩個(gè)人，兩件事，兩種情感，對(duì)比表達(dá)的卻是一個(gè)很鮮明的中心意思。 3.新穎 立意要新，強(qiáng)調(diào)的是文章主題要有特色;有特色，就不同于大眾化的東西。在平時(shí)，我們聽(tīng)別人講些新

8、鮮事，感到挺吸引人，或感到挺有意思。立意新跟這是同樣的道理。寫(xiě)文章不能總是老調(diào)重彈，寫(xiě)人家早就寫(xiě)過(guò)的東西，說(shuō)人家早就說(shuō)過(guò)的話。這跟沒(méi)有意思的“學(xué)舌”有啥不同呢?所以，必須努力求新，積極地去寫(xiě)“人人心中有而筆下無(wú)”的東西。這樣，你的文章才能標(biāo)新立異，受人歡迎。其實(shí)，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，新鮮事物層出不窮，寫(xiě)文章追求立意新穎，不是什么難題。 精彩習(xí)作 一次及時(shí)的家訪 只聽(tīng)說(shuō)葫蘆僧?dāng)嗪J案，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)父母官斷糊涂案吧!這也是像菜籽掉進(jìn)針孔里一樣湊巧的事。 一天，老師布置了一篇題為《放學(xué)以后》的作文?；氐郊?，我坐在寫(xiě)字臺(tái)前，搜遍了腦海的每一個(gè)角落，也無(wú)一點(diǎn)材料可取，急得我抓耳撓腮。這時(shí)，突然“

9、喵”的一聲，從窗外跳進(jìn)一只貓來(lái)。頓時(shí)，我像導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)了一個(gè)明星，高興得窮追猛打。誰(shuí)料，“演員”不但沒(méi)逮著，還引發(fā)了一嘲糊涂官司”。 原來(lái)，爸爸早已在門(mén)外守候多時(shí)，這精彩的一幕，一覽無(wú)余地?cái)z入他的“監(jiān)視器”里。爸爸不容分說(shuō)地把我“押”到客廳。爸爸坐在太師椅上，先是嘿嘿嘿地發(fā)出一陣?yán)湫?，然后猛一拍桌子……嚇得我大氣都不敢出? “怎么啦?好端端的過(guò)什么堂啊?”媽媽聞?dòng)崗膹N房里趕來(lái)，充當(dāng)起我的“辯護(hù)律師”。我趕緊提起申訴：“小人婧婧正在排演一篇《逗貓》的作文，‘法官’指控我貪玩，實(shí)屬冤枉!”我施了一招調(diào)皮術(shù)，想緩和一下緊張氣氛。不料，爸爸大喝一聲：“狡辯!”駁回了我的“上訴”。見(jiàn)這一招失靈，我便蠕動(dòng)

10、著嘴巴，像魚(yú)吸水一樣，采用了一副敢怒不敢言的神態(tài)以示抗-議。媽媽瞪了爸爸一眼，說(shuō)：“得以理服人哪!不要嚇唬孩子?！? 在“律師”的提議下，爸爸改變了策略，對(duì)我采取了感化式的“軟攻”：“你這淘氣丫頭，騰出工夫讓你寫(xiě)作文，還要變著法兒貪玩!爸爸像你這么大的時(shí)候，每天一放下書(shū)包就得拾柴割草、釣蝦，補(bǔ)貼家用。半個(gè)月一篇作文，早就在干活的時(shí)候提煉好材料、吃飯時(shí)想好‘譜兒’了。這‘理’順了，文章也就自然成了。當(dāng)年我的兩篇作文《斗蛇》和《掏鳥(niǎo)蛋》，還得過(guò)縣級(jí)比賽一等獎(jiǎng)呢!” “講得好!講得好!”啊，柯老師來(lái)家訪了!我和媽媽急忙把老師讓進(jìn)屋?？吕蠋熜Σ[瞇地接過(guò)媽媽遞過(guò)的茶，呷了一口說(shuō)：“今天，我本想通過(guò)《放

11、學(xué)以后》這篇作文，了解一些減負(fù)后的情況。不想，同學(xué)們還在‘穿新鞋，走老路’：有的在閉門(mén)造車，有的還在《作文遜里兜圈圈，撞著這一家還在‘開(kāi)庭’，倒也別開(kāi)生面!”說(shuō)得爸爸不好意思地笑起來(lái)。 老師呷了一口茶又說(shuō)：“作文素材來(lái)源于生活?，F(xiàn)在，優(yōu)越的生活環(huán)境，幾乎掐斷了學(xué)生的生‘材’之道……”一席話，說(shuō)得媽媽點(diǎn)頭稱是，爸爸目瞪口呆…… 精彩點(diǎn)擊 ①立意新。一件不大不孝有頭有尾的平常家事，反映了減負(fù)和作文的主題，令人刮目相看。 ②構(gòu)思巧。因?qū)懽魑墓?jié)外生枝，引出糊涂案，最后由老師出場(chǎng)了斷，情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。 ③趣味性強(qiáng)。人物動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的描寫(xiě)和法律名詞的引用，幽默詼諧，引人發(fā)笑，緩和了故

12、事的緊張氣氛。 4.深刻 立意深刻是寫(xiě)作追求的目標(biāo)。我們所說(shuō)的立意要深刻，就是要努力使文章反映思想深層次的東西，揭示深層次的問(wèn)題。要做到這一點(diǎn)當(dāng)然不是一件簡(jiǎn)單的事，它要有扎實(shí)的社會(huì)生活作基礎(chǔ)，要以深入的生活思考為前提。所以，深入生活，對(duì)我們每一個(gè)人都極其重要。面對(duì)作文題目或材料，要有盡可能深刻的文章立意，關(guān)鍵在于我們能否把眼前的要求與實(shí)際生活中的思考和問(wèn)題對(duì)上號(hào)，找到好的結(jié)合點(diǎn)，并按照形式要求，把體悟到的生活哲理、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題揭示出來(lái)。這樣，文章才有“分量”，才有影響，才耐人尋味。 精彩習(xí)作 三個(gè)荷包蛋 我喜歡吃荷包蛋。 一天，媽媽做了兩碗面條，一個(gè)碗里臥著一個(gè)荷包蛋，另一個(gè)碗里沒(méi)有。

13、媽媽問(wèn)：“兒子，你選那一碗?”我立刻說(shuō)：“我選有雞蛋的那碗?！笨墒?，正當(dāng)我津津有味地吃著雞蛋面的時(shí)候，媽媽卻在另一個(gè)碗里挑出了兩個(gè)荷包蛋——原來(lái)這兩個(gè)荷包蛋藏在面條下面!這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“想占便宜的人往往占不到便宜?！? 第二天，媽媽又做了兩碗面條，和昨天一樣，一個(gè)碗里臥著一個(gè)荷包蛋，另一個(gè)碗里沒(méi)有荷包蛋。我接受上次的教訓(xùn)，選了那個(gè)沒(méi)有雞蛋的碗，心想：“面條下面肯定藏著兩個(gè)荷包蛋?！蔽矣每曜诱伊税胩欤Y(jié)果卻一個(gè)荷包蛋也沒(méi)有!我抬頭一看，媽媽正吃著雞蛋，沖我笑呢。之后，媽媽邊吃邊說(shuō)：“想占便宜的人往往吃虧?！? 第三天，媽媽又做了兩碗面條，還是一個(gè)碗里臥著一個(gè)荷包蛋，另一個(gè)碗里沒(méi)有。這次我學(xué)乖了，說(shuō)：“媽媽，你先挑吧?！眿寢尪肆四莻€(gè)有雞蛋的碗，我只好端起另一碗吃起來(lái)。吃著吃著，我發(fā)現(xiàn)面條下面藏著兩個(gè)荷包蛋，我高興得跳了起來(lái)。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“不想占便宜的人，生活往往不會(huì)虧待他?！? 這三個(gè)荷包蛋的故事，我已牢牢地記在心里。同學(xué)們，你記住了嗎? 精彩點(diǎn)擊 ①真實(shí)地再現(xiàn)生活。習(xí)作真實(shí)敘述了三次吃面條加荷包蛋的故事，誰(shuí)讀了，眼前都會(huì)浮現(xiàn)小作者和媽媽津津有味地吃面條加荷包蛋的情景，以及“我”想吃荷包蛋又沒(méi)如愿的尷尬相。 ②深刻地悟出道理。文章通過(guò)小事情說(shuō)出了大道理：人做事不要圖便宜，“不想占便宜的人，生活往往不會(huì)虧待他”。這是本文的靈魂所在。