《李凌活美課堂教學(xué)設(shè)計(jì)《變化無(wú)窮的線條》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《李凌活美課堂教學(xué)設(shè)計(jì)《變化無(wú)窮的線條》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、活美課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 柳州市駕鶴路小學(xué)活美課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表（試行） 柳州駕鶴路小學(xué) 李 凌 教學(xué)主題：《變化無(wú)窮的線條》 課時(shí)安排：1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：（1—2個(gè)目標(biāo)） 1、嘗試從生活中尋找長(zhǎng)短不同的線裝材料，做擺一擺、連一連等游戲式的造型活動(dòng)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。 2、在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生摸索線狀材料造型的規(guī)律。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1—2個(gè)目標(biāo)） 1.我會(huì)用各種線裝材料做擺一擺、連一連等游戲式的造型活動(dòng)， 根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)的核心問(wèn)題：在造型活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生發(fā)現(xiàn)線狀材料造型的規(guī)律。 教學(xué)過(guò)

2、程（不夠可以增添） 1、導(dǎo)入新課：老師：(出示粉筆)他是拿來(lái)做什么的？ 　　學(xué)生：寫字、畫畫等 　　老師：對(duì)(畫上一只魚 ) 　　(出示磁鐵塊)這些是拿來(lái)做什么的？ 　　學(xué)生：把東西吸住的 　　老師：還能做什么？可不可以也用他畫畫啊 　　學(xué)生：行或不行 　　老師：(示范)可以想一想辦法啊(擺出一只魚)現(xiàn)在老師“畫”出這只魚，像不像! 　　學(xué)生：略 　　老師：(出示一張彩紙或報(bào)紙)老師還可以用其他的材料來(lái)做這只魚(可以用撕出一只魚 展示) 　　現(xiàn)在老師把這張紙變變樣子，（用手撕出一條，搓成繩)也可把它當(dāng)成畫筆來(lái)畫這只魚，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)試一試好么!(邀請(qǐng)學(xué)生上來(lái)，圈出一只魚，老

3、師可提示，擺出魚的形狀，轉(zhuǎn)折處用磁鐵壓住) 　　這也是一只魚，他用的是什么材料？ 　　學(xué)生：紙條 　　老師：剛才老師用了幾種方法來(lái)表現(xiàn)這只魚啊 ？他們什么不同？(示意學(xué)生舉手發(fā)言) 　　學(xué)生：三種：畫的、磁鐵擺的，紙條繞的。 　　老師：(總結(jié)引出課題)對(duì)了，不管是畫的還是擺的都可以“畫”出魚來(lái)，只要我們能夠把魚的形狀抓住就可以“畫”出來(lái)。只要肯動(dòng)腦筋就可以做出各種各樣我們想要的線條，今天就讓我們用變化無(wú)窮的線條(板書)來(lái)擺出自己喜歡的作品。 　　2、啟發(fā)、拓展思路 　　老師：看看你們手中都準(zhǔn)備了什么材料啊，他們是不是讓你覺得是可以運(yùn)用的線條?。恳黄饋?lái)看一看。(展示學(xué)生手中現(xiàn)有的線

4、形材料：短蠟筆、彩筆、長(zhǎng)鉛筆、細(xì)繩)這些線條有長(zhǎng)有短、有粗有細(xì)、有直硬有柔軟彎曲。這么多線條!我們能不能利用這些線條創(chuàng)造出有趣的圖形呢？讓我們一起試一試 (示范) ，哪位同學(xué)有更好的想法？ 熱點(diǎn)聚焦：技法大探索，我有好辦法 請(qǐng)各小組按1---4號(hào)順序每人說(shuō)出自己的辦法。 組長(zhǎng)匯報(bào)本組想到的辦法。 時(shí)間1分鐘。 　　(蠟 筆) (繩子 紙條) (綜合運(yùn)用)粉筆、彩紙 　　學(xué)生：略(及時(shí)鼓勵(lì)肯定學(xué)生的想象) 　　3、欣賞書上小朋友的活動(dòng)照片來(lái)拓展學(xué)生的思路： 　　老師：請(qǐng)同學(xué)們翻開課本看一看這些同學(xué)如何運(yùn)線條的變化來(lái)表現(xiàn)他們的畫 　　學(xué)生：略 　　4、布置作業(yè) 　　現(xiàn)在請(qǐng)大家按小組分開，討論一下小組要做什么？老師現(xiàn)在出幾個(gè)主題，你們選擇一個(gè)或自己小組想一個(gè)(如：海底世界、動(dòng)物園、太空宇宙等)，把準(zhǔn)備好的材料拿出，一起創(chuàng)造一幅美麗的圖畫(提醒擺放時(shí)要注意位置，材料的巧妙運(yùn)用及隊(duì)員的配合) 　　5、老師巡視輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造出新的方法及大膽運(yùn)用種材料，進(jìn)行創(chuàng)造性和概括性的塑造圖形 　　6、組織學(xué)生布置創(chuàng)作的主題，進(jìn)行作品展示與評(píng)析。 本教學(xué)設(shè)計(jì)使用的小組合作學(xué)習(xí)課堂活動(dòng)： 熱點(diǎn)聚焦：發(fā)現(xiàn)線狀材料造型的規(guī)律。 熱點(diǎn)聚焦：技法大探索，我有好辦法。