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2018 人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案一、積累運(yùn)用。1.選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫(huà)“√” 。shèng（ ） qí（ ） chái（ ）盛開(kāi) 尤其 添柴chéng（ ） qī（ ） cái（ ）shuī（ ） biàn（ ） zù（ ）雖然 方便 祝福suī（ ） pián（ ） zhù（ ）答案：sh èng qí chái suī biàn zhù2.我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。shì wù hún shēn qì shuǐ yōng jǐ（ ） （ ） （ ） （ ）cāng máng shén qì huó xiàn zuò jǐng guān tiān（ ） （ ） （ ）答案：事物 渾身 汽水 擁擠 蒼茫 神氣活現(xiàn) 坐井觀天3.比一比，再組詞。汽（ ） 娃（ ） 抬（ ） 昨（ ）氣（ ） 桂（ ） 始（ ） 作（ ）答案：汽車(chē) 氣球 娃娃 桂林 抬頭 開(kāi)始 昨天 作業(yè)4.選擇合適的音節(jié)打“√” 。（1）遇到難（nán nàn）題我沒(méi)（méi mò）有退縮。（2）小剛一邊扇（shān shàn）風(fēng)，一邊數(shù)（shǔ shù）著天上的星星。答案：（1）nán méi （2）shān shǔ5.詞語(yǔ)填空。五（ ）十（ ） （ ） （ ）發(fā)光（ ）窮（ ）盡 一枝（ ） （ ）蒙蒙（ ） （ ） 千（ ）萬(wàn)（ ）答案：光 色 閃 閃 山 水 獨(dú) 秀 細(xì) 雨 言 語(yǔ)6.我能給加點(diǎn)的詞換一個(gè)意思相近的詞。例：媽媽送給我一份特殊（shū）的生日禮物。 （特別）（1）小紅的新衣服真漂亮！（ ）（2）黃山是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)。 （ ）答案：（1）好看 （2）有名7.仔細(xì)觀察圖畫(huà)，你能從中找出多少對(duì)反義詞？（至少寫(xiě) 6 組）答案：大——小 高——低 粗——細(xì) 多——少 前——后 上——下 遠(yuǎn)——近 左——右解析：仔細(xì)觀察圖片，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)就可以找出反義詞。如，可以按數(shù)量、性別、年齡、形狀等標(biāo)準(zhǔn)來(lái)找反義詞。8.照樣子，寫(xiě)句子。例：媽媽把禮物分成兩份。禮物被媽媽分成兩份。（1）我把書(shū)包裝好了。（2）一陣大風(fēng)把鐵絲刮斷了。答案：（1）書(shū)包被我裝好了。 （2）鐵絲被一陣大風(fēng)刮斷了。9.讀一讀，連一連。狐貍尾巴 不懷好意狐貍給雞拜年 藏不住狐貍吵架 臭味相投黃鼠狼和狐貍結(jié)親 胡（狐）言亂語(yǔ)答案：狐貍尾巴 不懷好意狐貍給雞拜年 藏不住狐貍吵架 臭味相投黃鼠狼和狐貍結(jié)親 胡（狐）言亂語(yǔ)10.根據(jù)語(yǔ)境填一填。廬山的瀑布真壯觀，你看“日照香爐生紫煙， ”；大草原更美，你看“天似穹廬，籠蓋 ”；數(shù)九天真是冷，你看“ ，三九四九冰上走” 。答案：遙看瀑布掛前川 四野 一九二九不出手二、閱讀理解。今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。找哇找，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子很好看，就像我小小的手掌。我把這片最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫(xiě)上一首小詩(shī)，做成一張賀卡。我要把這賀卡送給我敬愛(ài)的老師。在這美麗的秋天里，我記得九月十日是老師的節(jié)日。1.短文共有（ ）個(gè)自然段，第二自然段共有（ ）句話。答案：4 3解析：此題是數(shù)自然段和數(shù)句子。數(shù)自然段時(shí)，按照自然段前是空格的特點(diǎn)來(lái)數(shù)；數(shù)句子時(shí)，要按照標(biāo)點(diǎn)來(lái)數(shù)，如“！” “？” “。 ”都是表示完整的一句話的標(biāo)志。2.我知道了（ ）月（ ）日是教師節(jié)。答案：九 十解析：細(xì)讀短文最后一個(gè)自然段，就可以知道九月十日是教師節(jié)。3.填一填。一片片（ ） 一首首（ ） 一張張（ ）答案：楓葉 小詩(shī) 賀卡解析：此題是對(duì)量詞搭配的考查。雖然短文中是表示一個(gè)數(shù)量，而題中的數(shù)量增加了，但其搭配的關(guān)系是不發(fā)生變化的，所以還是可以借鑒的，如， “一片片（ ） ”就可以借鑒文中的“一片楓葉” ，在括號(hào)中填“楓葉” 。4.照樣子，寫(xiě)句子。例：楓葉就像我小小的手掌。柳葉就像 。答案：我彎彎的眉毛（答案不唯一）解析：例句是一個(gè)比喻句，是從“楓葉”和“手掌”這兩種事物的外形上找到相似點(diǎn)的，所以在寫(xiě)句子時(shí)，也要考慮“柳葉”的外形和什么事物的外形比較相像，找到兩種事物的相似點(diǎn)即可。5.讀了這篇短文，我知道了（ ） 。A.小作者喜歡做賀卡 B.小作者喜愛(ài)楓葉，更愛(ài)老師答案：B解析：通過(guò)讀短文可知，小作者并不是喜歡做賀卡，而是要把用楓葉做成的賀卡送給敬愛(ài)的老師。小作者能把楓葉做成賀卡，說(shuō)明她對(duì)楓葉的喜愛(ài)。同時(shí)，她能把自己喜愛(ài)的東西送給老師，說(shuō)明她更愛(ài)老師。三、口語(yǔ)交際。二年一班在學(xué)校籃球比賽中以微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝二年二班奪得冠軍，二年二班的同學(xué)們心中有些不服，這時(shí)，同學(xué)們心里想： 但是我們要學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，稱贊別人。二年二班的同學(xué)們應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)二年一班的同學(xué)們說(shuō)：“ ”答案：示例：我們?cè)倥σ恍欢〞?huì)贏。 你們真是籃球高手哇！四、寫(xiě)話。在即將結(jié)束的這一學(xué)期里，你一定有很多心里話想對(duì)老師說(shuō)吧？那就拿起筆，把你想對(duì)老師說(shuō)的心里話寫(xiě)下來(lái)吧！答案：【寫(xiě)話指導(dǎo)】第一步分析題目；第二步想一想你想對(duì)老師說(shuō)些什么；第三步把這些話有條理地寫(xiě)出來(lái)；第四步再讀一遍，修改不合適的地方。注意字跡要工整，書(shū)寫(xiě)要美觀，語(yǔ)句要通順，標(biāo)點(diǎn)要正確。示例：老師，您辛苦了！轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，真的舍不得離開(kāi)您。老師，請(qǐng)相信我，下學(xué)期我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，回報(bào)您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。