《（參考）(學(xué)生用)辛棄疾詞兩首導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（參考）(學(xué)生用)辛棄疾詞兩首導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、6、《辛棄疾詞兩首》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、賞析《水龍吟》，運(yùn)用聯(lián)想和想象，領(lǐng)悟其中情與景渾然交觸的意境。 2、賞析《永遇樂》，能準(zhǔn)確說出詞中的典故，并理解其中寄寓的情思。 3、背誦并默寫《水龍吟》《永遇樂》。 【自主學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、理解詩意，掌握情景交融的寫法。 2、理解詩中典故的寄寓的情思。 【自主學(xué)習(xí)方法】反復(fù)吟誦法，問答法，討論法 【預(yù)習(xí)案】——熟讀課文，高效預(yù)習(xí) 【知識鏈接】 一、 常識介紹： 1、走進(jìn)整理： 辛棄疾（1140－1207），南宋詞人，字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。南宋愛國詞人。21歲時(shí)參加抗金義軍，不久即

2、歸南宋一生堅(jiān)決主張抗金，但他所提出的抗金建議均未被采納，并遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居。辛棄疾的詞多以緬懷故國河山、抒發(fā)抗金報(bào)國之志和揭露南宋小朝廷的茍且偷安為主題。詞的筆勢縱橫，境界開闊，形成了豪放、激昂的風(fēng)格，與蘇軾并稱“蘇辛”。文人寫詞較多的使用密集的意象拼合成句、跳躍地連接句子構(gòu)成整體意境的方式，而辛詞完全打破這種形式，它語言形式松散，語義流動連貫，句子往往寫得比較長。它廣泛地引用經(jīng)、史、子各種典籍和前人詩詞中的語匯、成句和歷史典故，融化或鑲嵌在自己的詞里而且能夠運(yùn)用得恰到好處、渾成自然，別有妙趣，這些就是辛詞 “稼軒體”的獨(dú)特風(fēng)格?！都谲庨L短句》是他的代表作。 2、背景： 《

3、水龍吟 登建康賞心亭 》作于淳熙元年（1174）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時(shí)。這時(shí)，他自江東率領(lǐng)人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷的重用。朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng)，決不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國。在這種境遇下他深感壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不平。當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時(shí)，面對這大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨、激昂的抒情詞。 3、如何鑒賞懷古詩詞？ （1）、鑒賞懷古詩詞三步驟： A、所描寫的古人、往事是怎樣的？（弄清典故） B、為什么要寫這個(gè)古人這段往事？詩人在詩中表現(xiàn)出什么態(tài)度？（體悟感情） C、 這種態(tài)度運(yùn)用什么表現(xiàn)手法？ （分析技巧） （2）、懷古詩

4、詞的定義： 懷古（含詠史）詩詞是詩人在閱讀史書或游覽古跡時(shí)，有感于歷史人物或事件的是非，引發(fā)出對時(shí)局或自己身世的共鳴，或借古以喻今，或借古以諷今之作。在鑒賞懷古詩詞時(shí)要抓住歷史人物或事件與時(shí)局和詩人自己身世之間的連接點(diǎn)?！　∵@類詩由于多寫古人往事，且多用典故，手法委婉。 二、基礎(chǔ)知識梳理 1、給下列劃線的字注音。 遙岑（ ） 玉簪（ ）螺髻（ ） 鱸（） 堪膾（ ） 倩（ ） 揾（ ） 舞榭（ ） 2、解釋下列詞語 遙岑遠(yuǎn)目：（ ） 斷鴻：（ ） 膾：（ ）倩

5、：（ ） 揾：（ ） 【探究案】——文本研讀，合作探究 1、整體感知：通過自由讀，抽查讀，范讀來完成 （1）你感覺詞的風(fēng)格怎樣？ （2）讀完本詞你覺得詩人是怎樣的形象？哪句可以看出來？詩中有一句概括了流淚原因，是哪句？ （3）這里的“意”理解為詞人的思想感情，那么詞人登上建康賞心亭，具體有哪些感情無人領(lǐng)會？ 2、分片討論：詩人用哪些方法來表現(xiàn)這些的情感？ （1）上片的主要表現(xiàn)手法是什么，試加以分析。 （2）下片的主要表現(xiàn)手法是什么，試加以分析。 3、比較《水龍吟》和《念奴嬌赤壁懷古》兩首

6、詞在情感表達(dá)和藝術(shù)特色方面的相同點(diǎn)?！? 《永遇樂 京口北固亭懷古》 一、知識鏈接 1、寫作背景： 宋寧宗趙擴(kuò)即位后，寧宗妻韓氏的叔父韓侂（tuō）胄(zhu)掌握了政權(quán)。韓侂胄為了鞏固個(gè)人的地位，企圖通過對金用兵建立大功，因此于嘉泰三年（1203）六月，起用力主抗戰(zhàn)的辛棄疾任紹興知府兼浙東安撫使，嘉泰四年三月，又調(diào)鎮(zhèn)江知府。辛棄疾雖被起用，他便看到韓侂胄好大喜功，急躁冒進(jìn)，妄圖僥幸獲勝，獵名固位，覺得并非真正為收復(fù)失地，而韓侂胄對他也并非完全信任。所以，他對當(dāng)前的局勢深感憂慮。這首詞是整理于開禧元年（1205）六十六歲時(shí)在鎮(zhèn)江任上所作。他登上鎮(zhèn)江的北固亭，面對大好河山，想到祖國

7、的北方仍然淪陷在敵人之手，想到韓侂胄等人并不能真正肩負(fù)起抗敵復(fù)土的重任，于是懷古傷今，追慕古代英雄，感嘆恢復(fù)中原的雄心壯志不能實(shí)現(xiàn)，因而作詞抒發(fā)自己內(nèi)心的憂憤。 2、題解： 永遇樂——詞牌名 京口——今江蘇鎮(zhèn)江 北固亭——位于京口西北北固山上，面臨長江，原名北顧樓，取其不忘中原之意。 懷古——追慕古代人和事。 二、基礎(chǔ)知識梳理 1．給下列畫線的字注音 孫仲謀（ ） 舞榭（ ） 巷陌（ ） 金戈（ ） 元嘉（ ）狼居胥（ ） 倉皇（ ） 可堪（ ） 佛貍祠（ ） 【探究案】——文本研讀，合作探究 研讀上闋： 1、上闋寫了兩個(gè)人，這兩個(gè)人的共同點(diǎn)是什么？詞人寫這兩位英雄人物寄托了什么情懷？ 2、寫孫權(quán)和劉裕一略一詳，為什么？ 研讀下闕，思考： 1、辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么？ 2、整理寫佛貍祠一幕景象，表達(dá)什么心情？ 3、用廉頗的典故，用意是什么？ 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 2 / 2