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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 《自制小樂器》教學設計 一、教學目標： 　　（一）科學探究目標： 　?、倌芡ㄟ^實驗探究哪種材料適合做鼓面。 　?、谀馨凑諘系囊笾贫ǔ鲋谱餍菲?的小組計劃。 　?、勰軌蛟诮處煹闹笇轮谱骱唵蔚男菲?。 　?、苣軐ψ约汉蛣e人設計、制作的小樂器進行客觀的評議。 　?。ǘ┣楦袘B(tài)度與價值觀目標： 　　①在制定小組制作計劃的過程中愿意提出自己的想法。 　?、谠敢馀c小組其他成員分工完成小樂器的制作任務。 　　（三）科學知識目標： ①能說出聲音的大小、高低與物體的振動有什么關系。 　　二、教學準備： 　?、賵A口容器 ②氣球 ③塑料袋 ④棉

2、布 ⑤牛皮紙 ⑥橡皮筋 ⑦膠帶 ⑧剪刀 　　三、教學過程：　 　(一)、引導學生認識書中的各種樂器，并提問：你們認識這些樂器嗎？你會彈奏嗎？ 　　告訴學生不同的樂器會產(chǎn)生不同的聲音并且聲音的高低大小也不同 　　(二)、活動一：做小鼓 　　1、用有圓形口的容器做鼓身，選擇不同的材料如橡膠薄膜、塑料薄膜、牛皮紙做鼓面，用橡皮筋和膠帶將它繃緊在鼓身上敲擊鼓面，仔細聽聽發(fā)出的聲音。 　　以教師演示為主以技能訓練為重點 　　2、提問：敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音一樣嗎？哪種材料更適合做鼓面，為什么？ 　　(三)、活動三：制作自己的小樂器 　　1、讓學生先欣賞一些同學做的小樂器。 　　學生認樂器 　　學生動手實驗 　　學生討論 　　得出結論：聲音與材料的性質有關，材料不同樂器演奏的效果也不同 　　2、布置制定小組計劃 　　試一試，怎樣讓自己制作的小樂器發(fā)出聲音？怎樣讓小樂器發(fā)出高低大小不同的聲音？ 　　布置討論任務：對同學們制作的小樂器進行評價。 　　(四)、教師總結全課 制定小組計劃 　　學生得出結論：聲音的大小與物體振動的強弱有關；聲音的高低與物體振動的快慢有關。 　　學生討論 制定小組計劃的過程中提出自己的想法。 四、教學結束： 課下同學之間制作小樂器。 專心---專注---專業(yè)