《幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《快樂口袋》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《快樂口袋》含反思（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《快樂口袋》含反思 活動目標(biāo)： 1.理解故事的內(nèi)容，感受什么是歡樂。 2.幼兒能在爭論、操作中共享歡樂。 3.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 4.探索、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動重點： 理解故事的內(nèi)容，感受什么是歡樂。 活動難點： 幼兒能在爭論中共享歡樂。 活動預(yù)備： 歡樂的背景音樂、幼兒心情圖標(biāo)、實物"歡樂口袋"、"歡樂口袋"PPT 活動過程： 一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣 教

2、師播放有關(guān)歡樂的視頻，引發(fā)幼兒活動的興趣 師：今日老師給小朋友們帶來了一段視頻，我們一起來看看。(幼兒觀看后，爭論自己在生活中有哪些歡樂的事。) 二、幼兒觀賞故事，體驗作品經(jīng)驗 教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫。 提問："小動物對著歡樂口袋共享了哪些歡樂?""后來森林里發(fā)生了一件什么事?""出自:屈;老.師教案網(wǎng)""是什么讓小動物們又重新歡樂起來的?" 三、通過爭論、操作，共享歡樂 教師出示幼兒心情圖標(biāo)，提問個別幼兒："你歡樂嗎?為什么?""小朋友，你今日為什么不歡樂?""小朋友們能學(xué)習(xí)故事中的小猴子來幫助小朋友

3、歡樂起來嗎?"(幼兒集體出辦法幫助小朋友歡樂起來)。教師鼓舞幼兒自主選擇區(qū)角活動，在共同操作中感受歡樂?；顒雍螅處熖釂枺?小朋友你現(xiàn)在歡樂嗎?""小朋友們你們現(xiàn)在歡樂嗎?為什么?(讓幼兒體驗使別人歡樂，自己才是真正的歡樂。)" 教師小結(jié)：期望小朋友們都能夠歡樂的成長，我們要靠自己發(fā)覺歡樂并和別人共享歡樂，使別人得到歡樂的人自己才最歡樂。 四、游玩：歡樂口袋 教師出示"歡樂口袋"："我們來做個游玩-把歡樂告知口袋。小朋友們能像小動物一樣把自己的歡樂對著口袋說說嗎?"師：讓我們一起出去收集更多的歡樂吧。(師幼隨音樂出活動室) 活動反思：

4、 《歡樂口袋》是一次極具趣味性的社會教學(xué)活動，我認(rèn)為歡樂口袋非常符合大班幼兒的年齡段，又有鮮亮的情感主題——找歡樂。 通過這個布滿童趣、寓意深刻的小故事，讓幼兒感受到故事里的裝滿小動物歡樂的“奇妙口袋”，不但讓小動物們布滿友愛、歡樂，還能幫助小動物們克服困難、重新找回歡樂，它生動、好玩、布滿愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問題、思索問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白歡樂是什么，歡樂畢竟在哪兒?并且可以通過教學(xué)活動中的各個好玩的環(huán)節(jié)，讓幼兒去感受歡樂的感覺。幼兒觀賞故事以及結(jié)合生活中實際經(jīng)驗，來感知歡樂，查找歡樂并共享歡樂。 活動中我首先運(yùn)用直

5、觀教學(xué)法導(dǎo)入課題使幼兒對“歡樂口袋”產(chǎn)生深厚的興趣，有了一定的具象熟悉，然后又運(yùn)用活敏捷現(xiàn)的電腦多媒體課件和層層遞進(jìn)地提問幫助幼兒快速的理解了的故事內(nèi)容。幼兒觀賞并理解作品之后已將自己完全融入故事情境之中。并以師幼互動、幼幼互動的形式，讓幼兒與同伴共享歡樂。這樣便順?biāo)浦鄣剡^渡到游玩環(huán)節(jié)，讓幼兒對著實物“歡樂口袋”說說自己的歡樂，這時幼兒便說出了很多令人意想不到的，豐富多樣的歡樂事兒，突出了本次活動的重點。讓幼兒學(xué)會用多種方式表達(dá)歡樂，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，平常家長們總是盡自己的一切能力，滿意孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的歡樂，可越來越多的孩子脾氣急躁、自私自利、經(jīng)不起挫折，找不到歡樂,通過這堂課讓幼兒明白歡樂的重要性，懂得查找自己身邊的歡樂，發(fā)覺自己生活中的點滴歡樂，并與他人共享自己的歡樂，讓幼兒理解共享的含義，以及與他人共同共享歡樂，這才是真正意義上的歡樂，從而突破了活動的難點。 - 4 -