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1、大班美術(shù)課教案《美麗的魚》含反思 大班美術(shù)課教案?美麗的魚》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能大膽的作畫，充溢畫面，畫一條大魚，初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在比照中發(fā)生的，培養(yǎng)同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感，快來看看幼兒園大班美術(shù)課?美麗的魚》含反思教案吧。 　　活動目標(biāo)： 　　1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在比照中發(fā)生的。 　　2、能大膽的作畫，充溢畫面，畫一條大魚。 　　3、培養(yǎng)同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。 　　4、能呈現(xiàn)自己的

2、作品，并能觀賞別人的作品。 　　5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。 　　2、知識準(zhǔn)備：魚類的知識。 　　活動重難點(diǎn)： 　　通過本課的學(xué)習(xí)使小朋友了解魚的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。 　　自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。 　　活動方式： 　　集體個別 　　活動過程： 　　一、開始部分： 　　1、猜謎引入，激發(fā)興趣： 　　教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮么顧n，你們想知道他是誰嗎？〔想〕好，現(xiàn)在，就請你們仔細(xì)聽謎語，邊聽

3、邊想，聽完了以后再回答下列問題。 　　從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠 　　2、你真聰慧！你怎么猜出來是魚呢？ 　　出示課題：?誰畫的魚最大》 　　3、觀賞：美麗的海洋世界 　　教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放課件：觀賞海底世界) 　　看完了以后感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。 　　教師總結(jié)：大家說的非常好，魚是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蠛Ｊ撬募?，讓我們每個小朋友愛護(hù)魚類的同時，也愛護(hù)它的家。 　　4、教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w，

4、下面就讓我們認(rèn)識一下。 　　〔1〕小朋友說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。 　　〔2〕認(rèn)識不同形狀的魚的特點(diǎn)。 　　教師小結(jié)：魚的形狀真是千奇百怪啊?！步處熗ㄟ^課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)?！? 　　〔3〕比擬：認(rèn)識大小 　　教師：小朋友們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？〔小朋友：一大一小〕好，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細(xì)比擬，哪條魚放在畫面上更適宜？更好看？〔出示兩條魚〕 　　請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。 　　體會如何將魚畫大：〔小朋友進(jìn)行畫大

5、的感受〕 　　小朋友答復(fù)教師小結(jié)：作畫時應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣，敢于充溢畫面并畫大。 　　觀賞藝術(shù)作品 　　指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。 　　5、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求： 　　教師：今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚，看那個小朋友給小魚設(shè)計的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時間畫。 　　作畫，教師巡視指導(dǎo)。 　　二、結(jié)束部分： 　　課后展評 　　1、各小組選出你最喜歡的魚。 　　2、師生互評 　　3、海底漫游〔師生一起進(jìn)行〕 　　教師帶著小朋友聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐觀賞。 　　教師小結(jié)

6、：海底世界真是太美了，讓我們愛護(hù)大自然，愛護(hù)我們的朋友。 　　教學(xué)反思 　　新的課程規(guī)范提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)明性學(xué)習(xí)，所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動在設(shè)計的時候就注重了幼兒的自主發(fā)明，這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚，它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計涂畫的。最后，幼兒的作品還可以按一定的思路進(jìn)行二次創(chuàng)作，比方把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來，粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊(duì)列，看上去也很有趣。在以前的美術(shù)活動中，往往會出現(xiàn)學(xué)生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象。當(dāng)然，這個活動也會出現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時，有的分的太細(xì)，裝飾時太密，不分明；有的分的太寬，裝飾時太

7、空了，影響了效果，再如我在幼兒操作局部，沒有考慮到幼兒的個體差別，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，便非常的無措，而無視了對幼兒作品相學(xué)的破壞，對作品的內(nèi)容提升不夠。還有對個別幼兒的指導(dǎo)不夠。在教具準(zhǔn)備時稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描線條的時候，有些幼兒很不細(xì)心，把線條描的很毛糙，會描到外面去，多出很多的小線條，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強(qiáng)練習(xí)。如果讓我重新再上一遍，我會更注重在教學(xué)過程中注重幼兒參與度，為幼兒自主活動提供條件，根據(jù)活動需要為幼兒提供交流時機(jī)，要使幼兒情緒積極愉快，樂于參與到活動當(dāng)中。 小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境【大班美術(shù)課教案?美麗的魚》含反思】