《《小花貓找汗》的教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小花貓找汗》的教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、?小花貓找汗?的教學(xué)設(shè)計 　　教學(xué)目的：　　1、學(xué)會“汗、奇、怪、體、吐、舌、倆、原〞8個字，會認(rèn)“貓、淋、鼻、摸、涼、翻〞6個字。認(rèn)識2個偏旁?！　?、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文?！　?、通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)童話的興趣，對科學(xué)探究的興趣。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　1、學(xué)會“汗、奇、怪、體、吐、舌、倆、原〞8個字，會認(rèn)“貓、淋、鼻、摸、涼、翻〞6個字。認(rèn)識2個偏旁。　　2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　1、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文?！　?、通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)童話的興趣，對科學(xué)探究的興趣?！　〗虒W(xué)時間：　　三課時　　第一課時　　教學(xué)

2、目的：　　1、學(xué)習(xí)本課生字詞?！　?、正確、流利地朗讀課文?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　1、學(xué)習(xí)本課生字詞?！　?、正確、流利地朗讀課文　　教學(xué)難點(diǎn)：　　正確、流利地朗讀課文?！　〗虒W(xué)過程：　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課?！　?、一個戴小花貓頭飾的學(xué)生，在自己身上找來找去?！　?、老師問：“咦，小花貓，你在找什么呢？〞　　3、小花貓：這么熱的天，我怎么沒汗呢？　　4、老師：同學(xué)們，我們今天就和小花貓一起去找找汗吧。　　〔板書課題，齊讀課題。〕　　二、學(xué)習(xí)生字，爬詞語智慧山?！　?、請同學(xué)們小聲讀課文，勾畫生字，借助拼音多讀幾遍。　　2、出示生字卡片，請學(xué)生教讀?！　?、開火車讀生字，及時糾正學(xué)生的讀音?！　?/p>

3、4、出示本課生字所拓展的詞語，寫成“小山〞的形狀，玩“爬詞語智慧山〞的游戲?！仓该x詞語，全讀對了，就爬到山頂了，插上紅旗。〕　　三、指導(dǎo)朗讀，分清角色?！　∷?、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫　　學(xué)生自己識記生字“奇〞、“怪〞?！　≈该治觥捌妯?、“怪〞的字形結(jié)構(gòu)?！　∽屑?xì)觀察“奇〞、“怪〞在田字格中的位置，說一說在書寫時應(yīng)注意哪些地方？　　師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫生字，再與范字作比較?！　熯x出寫得較好的字全班展示。　　第二課時　　教學(xué)目的：　　1、學(xué)習(xí)本課生字詞。　　2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。　　3、通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)童話的興趣，對科學(xué)探究的興趣。　　教學(xué)重、難點(diǎn)：　　

4、1、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。　　2、通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)童話的興趣，對科學(xué)探究的興趣?！　〗虒W(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　開火車認(rèn)讀生字卡片。　　二、合作學(xué)習(xí)，朗讀感悟?！　)自讀課文?！　)同座之間分角色聯(lián)系朗讀。　　c)請兩對同座起來朗讀，大家評議。相機(jī)指導(dǎo)讀好反問句和感慨句?！　)邊做動作邊朗讀?！　∪⑦B線游戲，理解課文?！　?、出示老牛、小馬、黃狗、小豬、小貓的圖片?！　?、請學(xué)生上來把“汗〞貼在這些動物身上相應(yīng)的位置。　　3、翻到課后練習(xí)二，學(xué)生在書上連線，請一位同學(xué)上黑板連線?！　?、把連好的句子讀一讀?！　∷?、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫　　(1)學(xué)生自己識記

5、生字“倆〞。　　(2)指名生分析“倆〞的字形結(jié)構(gòu)?！　?3)仔細(xì)觀察“倆〞在田字格中的位置，說一說在書寫時應(yīng)注意哪些地方？　　(4)師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫生字，再與范字作比較。　　(5)師選出寫得較好的字全班展示。　　第三課時　　教學(xué)目的：　　1、正確掌握本課生字詞。　　2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。　　3、通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)童話的興趣，對科學(xué)探究的興趣。　　教學(xué)重、難點(diǎn)：　　正確掌握本課生字詞。通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)童話的興趣，對科學(xué)探究的興趣?！　〗虒W(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)　　1、多種形式穩(wěn)固生字認(rèn)讀。　　2、有感情地朗讀課文?！　《⒔虒W(xué)生字　　1、出示生字認(rèn)讀?！　?、學(xué)生自學(xué)生字?！蚕日f它是什么結(jié)構(gòu)，是什么和什么組成的〔獨(dú)體字除外〕，它的筆順是什么，共有幾筆，組詞是什么?！　?、指名說記字的方法?！　?、指導(dǎo)寫字，看清每一筆和田字格里的位置，再寫排頭字?！　∪?、復(fù)習(xí)穩(wěn)固　　1、小組分角色朗讀課文。　　2、完成課后第二題，第三題?！　“鍟O(shè)計：　　18、小花貓找汗　　老牛的汗在鼻子上　　小馬的汗在身上　　黃狗的汗在舌頭上　　小豬的汗在腳掌里　　小花貓的汗在哪里呢？