《《我的環(huán)保小搭檔》第一課時教學設計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《《我的環(huán)保小搭檔》第一課時教學設計(5頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、《我的環(huán)保小搭檔》
第一課時教學設計
湖南省郴州市第十一完全小學 劉慧玲
教材分析:《我的環(huán)保小搭檔》是部編版二年級下冊《道德與法治》第三單元“綠色小衛(wèi)士”的第4個主題內容,本主題主要是引導學生認識到環(huán)保有搭檔,并學會如何保護環(huán)境、愛護環(huán)境。
學情分析:作為低年級的學生,對身邊破壞環(huán)境和保護環(huán)境的現(xiàn)象有了初步的了解,他們的環(huán)保意識容易被激發(fā),但要真正養(yǎng)成環(huán)保的好習慣并堅持做到不容易。
教學目標:1.知識與技能。了解身邊的環(huán)保小搭檔;樹立環(huán)保意識,從自身做起,爭做環(huán)保小搭檔。2.情感態(tài)度與價值觀。認識環(huán)境污染的危害,產生保護環(huán)境的情感。3.過程與方法。通過觀察圖片、觀看視頻和討論交流
2、,弄清楚身邊有哪些環(huán)保小搭檔,養(yǎng)成低碳生活的好習慣,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
教學重點:發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)?,F(xiàn)象,并找到自己的環(huán)保搭檔。
教學難點:加強環(huán)保意識,找到環(huán)保搭檔。
教學過程:
一、情境導入,引出話題
1.了解地球的重要性。
(1)師:人們都說地球是人類的母親,你知道為什么這樣說嗎?
(2)學生嘗試回答。
(3)師小結并補充小資料:人類的生命由地球孕育而來,地球為人類提供了水、食物、適宜的溫度和環(huán)境等??茖W家發(fā)現(xiàn),到目前為止,除了地球,太陽系內沒有找到另一個適合人類生存的星球,因此,地球是人類唯一的家園。
2.了解地球受到污染和破壞的現(xiàn)狀。
(1)師:剛才我們知道了地球只有一
3、個,它對于我們來說實在是太重要了,但我們人類的母親現(xiàn)在卻生病了。它得了什么病呢?師放映圖片,學生觀看地球的自述《我有病》。
(2)師:要治好地球的病,就要先知道它是怎么生病的。師放映地球遭到破壞、受到污染的圖片及視頻。
(3)師:你從圖片和視頻里知道了什么?
(4)指名說地球受到了哪些破壞和污染。
(5)師:原來地球是這樣生病的。我們應當怎樣保護地球,讓我們生活的家園更美好?
(6)學生交流。
3.師小結:地球是我們唯一的可以生存的家園,它需要我們的保護,讓我們行動起來,保護美好的家園。
二、環(huán)保有搭檔
(一)認識“環(huán)?!?
1.出示教材的情景圖,從《我是環(huán)保小天使》主題班會課
4、上男同學的提問“什么是環(huán)保呢?”引出問題。師:你們覺得“環(huán)保”是什么?有哪些做法是環(huán)保的行為?
2.學生談談自己對環(huán)保的理解。
3.師揭題:保護環(huán)境、愛護地球,就是我們經常說的“環(huán)保”。環(huán)保就是節(jié)約,不浪費;環(huán)保就是愛護花草樹木,保護植被;環(huán)保就是要減少污染(水污染、大氣污染等);環(huán)保就是不亂丟垃圾、廢舊電池等。
板書課題:環(huán)保。
(二)發(fā)現(xiàn)環(huán)保搭檔
1.引出“環(huán)保小搭檔”。
(1)師:那么我們要怎樣才能做到環(huán)保呢?
(2)生:如果有個幫手就好了。
(3)師:幫手也可以說成“搭檔”,環(huán)保小搭檔就是幫助我們做到環(huán)保的小幫手。補充板書“有搭檔”,完成課題板書。
2.出示教材第47
5、頁的圖片。師:大家找找看,書上有哪些環(huán)保小搭檔?
3.學生交流教材上的環(huán)保搭檔:小朋友+小水壺,小朋友+樹。
生1:因為紙杯不耐用,小水壺可以反復用,所以小水壺是我的環(huán)保搭檔。
生2:因為有了樹,天可以更藍,所以小樹苗(樹木)是我的環(huán)保搭檔。
4.師:你發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些環(huán)保小搭檔?請大家找找看,家里、教室里、學校里、小區(qū)里、公共場所里,分別都有哪些環(huán)保搭檔?
5.小組合作討論,派代表匯報,用“因為……所以XX和XX可以是環(huán)保搭檔”的句式,交流自己身邊的其它環(huán)保小搭檔。
(三)拓展
1.小游戲:火眼金睛。
課件出示“自行車、小轎車、塑料袋、菜籃子、布袋子、一次性筷子、消毒餐具、分類垃圾桶、回收廢棄物制作的垃圾桶、扇子、空調、花草樹木、屎殼郎” ,學生找出其中的環(huán)保搭檔。
2.了解“世界環(huán)境日”。
3.師生合作,共同向全人類發(fā)出號召:為了地球,我們可以拒絕浪費,節(jié)約每一滴水、每一口糧;為了地球,我們可以拒食野味,拒絕購買野生動物制品;為了地球,我們可以綠色出行,多乘坐公共交通;為了地球,我們可以減少使用塑料包裝物,做好垃圾分類和回收;為了地球,我們可以植樹綠化,保護已有的植被。
三、課堂總結
1.師:這節(jié)課你們有什么收獲?
2.學生交流自己的學習收獲。
四、布置作業(yè)
從家里找一個環(huán)保搭檔,或動手制作一個,下節(jié)課帶來,向大家介紹。