《《假期有收獲》教學(xué)設(shè)計(jì)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《假期有收獲》教學(xué)設(shè)計(jì)2（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《假期有收獲》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)目標(biāo)： 　　知道暑假生活是豐富的，收獲是多彩的；通過(guò)暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假生活帶來(lái)的收獲，意識(shí)到暑假中可能遇到的問(wèn)題，學(xué)會(huì)思考，學(xué)習(xí)處理，使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和下個(gè)假期的生活充滿信心。 　　引導(dǎo)學(xué)生分析自己的假期生活狀態(tài)，學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步。通過(guò)小調(diào)查、走迷宮等活動(dòng)，映射自我的生活情境，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)反思，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的生活。學(xué)習(xí)有計(jì)劃地合理安排長(zhǎng)假生活，并由此養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 　　二、 教學(xué)重難點(diǎn)： 　　1.知道暑假生活是豐富多彩的，用心過(guò)就會(huì)有收獲；啟發(fā)學(xué)生反思交期生活質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的生活。 　　2

2、.感受長(zhǎng)假帶來(lái)的樂(lè)趣，樂(lè)于與人交流自己的收獲；指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地安排好自己的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣并持之以恒地堅(jiān)持。 　　三、 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　小調(diào)查、快樂(lè)假期超市、PPT課件；師生共同收集假期生活的故事、圖片、作品等。 　　四、 教學(xué)過(guò)程： 　　第一課時(shí) 　　導(dǎo)入：詩(shī)歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣 　　1.師：同學(xué)們，夏天就要過(guò)去了，說(shuō)到夏天你會(huì)想起什么？ 　　2.預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)回答（烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等）。 　　3.（相機(jī)出示小詩(shī)），讓我們一起讀讀這首夏天的小詩(shī)：夏天的禮物，是烈日和蟬鳴， 　　詩(shī)：夏天的禮物，是烈日和蟬鳴， 　　夏天的禮物，是雷雨和彩虹， 　　夏天給我們最好

3、的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假! 　　4.師引入：夏天多美好呀，它給我們最好的禮物是——（暑假）是啊，就是同學(xué)們最喜歡的暑假! 　　5.快樂(lè)的暑假你一定有不少收獲吧，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)——《假期有收獲》（出示課題） 　　設(shè)計(jì)意圖 　　我們的課堂要以學(xué)生生活為起點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)從引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、回憶生活，并通過(guò)朗讀詩(shī)歌，從美好的詩(shī)歌中感受生活，體驗(yàn)夏天的美好、暑假的多彩。 　　活動(dòng)一：快樂(lè)假期聊聊吧：回憶交流 　　1.老師和大家一樣也度過(guò)了一個(gè)愉快的假期，想聽我介紹嗎？（PPT播放老師的假期檔案） 　　師介紹：暑假是快樂(lè)的，假期里我到了廈門旅行，感受了南方城市特有的風(fēng)土人情。

4、在鼓浪嶼的鋼琴博物館看到了最早最大的立式鋼琴，參觀了被譽(yù)為“中國(guó)最美麗的校園”之一的廈門大學(xué)，品嘗了那里的特色美食沙茶面、土筍凍。暑假也是學(xué)習(xí)的好時(shí)光，我利用長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假讀完了幾本好書，還參加了假期網(wǎng)上學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的工作做好準(zhǔn)備，在家的日子，我陪伴家人、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、聽歌，抽空和朋友相聚，還學(xué)會(huì)了制作美食甜品呢!大家說(shuō)，我的暑假過(guò)得怎么樣？ 　　2.師：小朋友們的假期也一定過(guò)得很充實(shí)愉快吧，下面就學(xué)著老師的樣子在四人小組交流你的假期生活。老師看到，你們已經(jīng)準(zhǔn)備好了假期生活的收獲和作品了，對(duì)嗎？ 　　3.在開始交流之前，老師還有一些小提示，看： 　?、胖v：把事情說(shuō)清楚，可以展示照片、紀(jì)念品等

5、物品作為輔助。 　?、坡牐簞e人講的時(shí)候要認(rèn)真聽，不隨便打斷別人。 　　⑶問(wèn)：感興趣的話題可以在同學(xué)介紹完后問(wèn)一問(wèn)。 　　開始吧! 　　師巡視指導(dǎo)，并為下一環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)典型。 　　評(píng)價(jià)： 　　第三小組同學(xué)們交流的真認(rèn)真。 　　第二小組的小朋友很會(huì)聽。 　　設(shè)計(jì)意圖 　　1.老師是課堂的組織者、管理者，更應(yīng)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者。老師的首先示范，一方面在無(wú)形中為接下來(lái)學(xué)生的交流進(jìn)行了引領(lǐng)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生怎么說(shuō)，另一方面也為學(xué)生的交流拓寬了思路，明確了說(shuō)什么。 　　2.二年級(jí)的學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中往往出現(xiàn)無(wú)序混亂的現(xiàn)象，對(duì)交流內(nèi)容和要求的進(jìn)一步明確使活動(dòng)更為有效。 　　活動(dòng)二：快樂(lè)假期現(xiàn)

6、場(chǎng)秀：展示梳理 　　1. 師：剛才大家都交流了自己的假期生活，有不少小朋友增長(zhǎng)了新知識(shí)，學(xué)到了新本領(lǐng)，還創(chuàng)作了新作品，收獲可真不少呢，那就請(qǐng)他們來(lái)給大家展示一下吧! 　　2. 師：誰(shuí)先來(lái)？好請(qǐng)第一小組的代表。 　　你在假期里跟著媽媽學(xué)會(huì)了做蛋糕，成為一個(gè)烘焙小能手啦!把掌聲送給他。（板貼：會(huì)做事） 　　3. 請(qǐng)第二小組的代表。 　　原來(lái)你這么喜歡畫畫，利用暑假去學(xué)畫國(guó)畫，你畫的扇面真漂亮，多好的主意呀!真是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。（板貼：會(huì)學(xué)習(xí)） 　　4.你來(lái)。 　　暑假里學(xué)會(huì)了跳繩，還是雙飛啊，不僅鍛煉了身體，還學(xué)到了本領(lǐng)，真會(huì)活動(dòng)!請(qǐng)你為我們展示一下。（板貼：會(huì)活動(dòng)） 　　5.把交

7、流的機(jī)會(huì)送給你。 　　你還去了北京旅行？北京是我們祖國(guó)的首都，天安門、故宮、長(zhǎng)城可都是我們中華民族勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶呀!真開心!利用暑假和爸爸媽媽一起去旅行，增長(zhǎng)了見聞，開闊了眼界，是放松身心的好主意。（板貼：會(huì)休息） 　　還有？ 　　你還在暑假里看了這么多書呀!對(duì)呀，長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假正是課外閱讀的好時(shí)機(jī)，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”你是個(gè)又會(huì)休息又會(huì)學(xué)習(xí)的孩子呀，真棒! 　　6.第六小組也要展示。 　　你在暑假里還通過(guò)希望工程項(xiàng)目找到一位好朋友，真棒，不僅有愛心，而且會(huì)交往!（板貼：會(huì)交往） 　　7. 你也想說(shuō)。 你在暑假里學(xué)會(huì)的自己洗襪子，自己的事情自己做，真能干!（板貼：會(huì)自理）

8、　　8.看了大家的展示，老師要把夸夸你們，你們?cè)诩倨诶锊粌H會(huì)休息，而且會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)活動(dòng)、會(huì)做事、會(huì)交往，做了那么多有意義的事，真是收獲滿滿。其實(shí)整整兩個(gè)月的暑假，我們能做的事情還有很多，（板貼：省略號(hào)）相信大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，一定能用心過(guò)好今后的假期，讓假期過(guò)得更有意義，更多收獲。（板貼：有收獲） 　　設(shè)計(jì)意圖 　　1.在前一環(huán)節(jié)口頭交流的基礎(chǔ)上，此環(huán)節(jié)意在為學(xué)生提供更大的舞臺(tái)展示自我，讓學(xué)生直觀感受假期生活帶來(lái)的收獲。同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的展示對(duì)假期生活予以梳理，為下節(jié)課合理安排假期生活做鋪墊。 　　2.評(píng)價(jià)手段的運(yùn)用，旨在進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生合理安排假期，過(guò)有意義的暑假 　　活動(dòng)三：我的假期

9、我做主：明理導(dǎo)行 　　1.師：假期是快樂(lè)的，但也有煩惱，我們一起來(lái)看看小強(qiáng)的暑假。（出示教材P2-4，到圖4） 　　2.師描述：小強(qiáng)的爸爸在城里工作，暑假里，小強(qiáng)終于有機(jī)會(huì)到爸爸工作的地方去看看了，瞧他多高興呀!他看到了爸爸工作的城市里的大高樓，和爸爸一起看了電影，感覺真幸福呀!可是爸爸要上班了，不能總陪著小強(qiáng)! 　　3.師：這么長(zhǎng)的暑假，小強(qiáng)一個(gè)人能干什么呢？同學(xué)們，你們可以他出出主意嗎？ 　　4.預(yù)設(shè)： 　?、拍阏f(shuō)?？梢灾鲃?dòng)和小朋友們玩，玩什么呢？拍皮球、做手工，下棋，這樣的游戲有益于身心健康，真不錯(cuò)! 　?、颇阋蚕胝f(shuō)。對(duì)了，一個(gè)人在家是使用煤氣確實(shí)有危險(xiǎn)，可以先做一些自己的事

10、，等爸爸下班回家后向他學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的烹飪本領(lǐng)。 　?、沁€有。爸爸媽媽上班很辛苦，正因?yàn)橛辛怂麄兊男燎趧趧?dòng)我們的生活才這么幸福，我們的祖國(guó)才日益繁榮，我們要懂得家長(zhǎng)工作的不容易，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)孝敬，你是個(gè)善解人意的孩子。 　?、热绻阍谛^(qū)里，遇到小強(qiáng)，你會(huì)怎樣做？ 　　你真是一個(gè)善良友好的孩子。 　　你還要提醒他一個(gè)人不亂跑，真有法治安全意識(shí)。 　　5.聽了大家的建議，小強(qiáng)真的找到好朋友啦，看。他主動(dòng)和小朋友們一起玩，多開心呀! 　　6.交流：暑假里你有什么煩惱嗎？說(shuō)給小伙伴聽一聽，也請(qǐng)他們出出主意。 　　同伴互助，交流討論。 　　指名交流： 　　同學(xué)們討論得真熱烈，煩惱都解決了

11、嗎？誰(shuí)想和大家分享？ 　　你來(lái)。哦，你有和小強(qiáng)同樣的煩惱?，F(xiàn)在解決了嗎？ 　　你爸爸媽媽給你報(bào)了許多興趣班呀？同學(xué)給你出了什么主意來(lái)解決呢？對(duì)，首先要知道爸爸媽媽是為你好，同時(shí)也可以和他們商量一下，合理安排時(shí)間，選擇最感興趣的班去上，做到勞逸結(jié)合，學(xué)得也會(huì)更好，對(duì)嗎？ 　　7.看來(lái)，面對(duì)可能遇到的煩惱，同學(xué)們都能認(rèn)真思考，用心過(guò)暑假，我們的收獲會(huì)更多。（板貼：用心過(guò)） 　　設(shè)計(jì)意圖 　　假期中，有不少父母因工作而沒有更多的閑暇陪伴孩子的，那么如何指導(dǎo)孩子理解父母，并尋求恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方式呢？此環(huán)節(jié)以具體的事例幫助孩子從兒童的視角去思考，去感悟。引導(dǎo)他們“愉快、積極地生活”，逐步培養(yǎng)樂(lè)于與

12、人交往的能力與習(xí)慣。 　　總結(jié)收獲： 　　在這次的暑假生活中同學(xué)們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)， 參加了許多有意義的活動(dòng)，還懂得了許多做人的道理。新的學(xué)期開始了， 令人難忘的暑假假生活也畫上了一個(gè)句號(hào)。但老師相信，只要用心過(guò)，就會(huì)有收獲，同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期也能收獲更多! 　　板書設(shè)計(jì)： 　　 　　 第二課時(shí) 　　活動(dòng)一：交流課前小調(diào)查 　　1.師：愉快的假期生活過(guò)去了，很多小朋友假期里有了很多收獲，也有的小朋友經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)假期生活過(guò)得不太滿意，今天我們就來(lái)為過(guò)好假期找找好方法。 　　2.讓我們先來(lái)做個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)大家根據(jù)假期里的生活情況填一填。（出示小調(diào)查） 　?、攀罴倮铮?/p>

13、（ ）點(diǎn)起床，（ ）點(diǎn)睡覺。 　?、剖罴倮?，我每天看電視大約（ ）小時(shí)，玩電腦（ ）小時(shí)，看課外書（ ）小時(shí)。 　　⑶在和你的做法最接近的選項(xiàng)后面打鉤。 　　A.暑假里，我每天認(rèn)真完成作業(yè)。（ ） 　　B.暑假里，我想什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)就什么時(shí)候?qū)憽＃?） 　　C.快開學(xué)了，我才在家里補(bǔ)做暑假作業(yè)。（ ） 　　3.如果你愿意，可以和大家交流你填的調(diào)查表，不愿意的可以悄悄藏起調(diào)查表。 　　設(shè)計(jì)意圖 　　此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在引導(dǎo)學(xué)生了解自我，反思暑假生活中不合理的安排。在交流過(guò)程中的采訪，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不良作息習(xí)慣帶來(lái)的危害。 　　活動(dòng)二：快樂(lè)假期迷宮：游戲明理 　　1.通過(guò)剛才的小調(diào)

14、查，老師發(fā)現(xiàn)大部分孩子都能合理安排作息，過(guò)好暑假，但也有一些孩子的安排不太合理，怎么辦呢？我們做個(gè)游戲! 　　2.出示快樂(lè)假期迷宮 　　師：喜歡走迷宮嗎？這幅迷宮圖可神奇啦，如果能順利地走出去，相信一定會(huì)對(duì)你過(guò)好下一個(gè)假期大有幫助。讓我們開始吧!（迷宮內(nèi)容大多為教材p4-5內(nèi)容，有補(bǔ)充。） 　　⑴看，放假啦，我們的假期迷宮也開始咯。紫色圓圈這邊的小朋友放假了每天睡懶覺，他覺得真舒服。紅色圓圈這邊的小朋友呢？他定了暑假計(jì)劃，上午看書，下午才和小朋友玩。你們喜歡誰(shuí)的做法呢？ 　　有計(jì)劃是過(guò)好暑假第一步?？催@兩個(gè)小朋友誰(shuí)更有計(jì)劃？ 　　對(duì)，學(xué)游泳是一個(gè)很好的計(jì)劃，完成暑假作業(yè)也要早做計(jì)劃。

15、（板貼：有計(jì)劃） 　　祝賀你們，不僅可以向前進(jìn)一步，而且老師相信你們一定已經(jīng)學(xué)會(huì)了在下一個(gè)假期里訂好自己的計(jì)劃。 　?、齐y題又來(lái)了：紫色這邊的小朋友看了一上午電視，藍(lán)色這邊的小朋友看電視只看多久呀？對(duì)只看半小時(shí)。你們同意誰(shuí)的做法呢？為什么？ 　　對(duì)，長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)影響視力，也影響身體健康，所以在暑假里不要過(guò)多沉迷于電視和電腦，我們可以利用這很長(zhǎng)的假期做更多有意義的事。 　　看，紅五星又向前進(jìn)了。 　　⑶夏天是學(xué)游泳的好時(shí)節(jié)，小姑娘說(shuō)要去游泳館學(xué)游泳，小男孩說(shuō)去小河里也挺好。看來(lái)暑假里游泳也有學(xué)問(wèn)，讓我們看一段視頻。（播放安全教育視頻） 　　現(xiàn)在你想對(duì)要在假期里游泳的小朋友說(shuō)什么？

16、 　　對(duì)，暑假里學(xué)游泳是個(gè)鍛煉身體的好辦法，但也要注意安全哦。我們又前進(jìn)一步啦。（板貼：更安全） 　?、刃∧泻⒃谛^(qū)里騎車，覺得真過(guò)癮，這邊的小朋友要去圖書館借書，他們的假期安排合理嗎？你說(shuō)。 　　假期里學(xué)騎車是可以的，但在小區(qū)里騎車太不安全，《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》明確規(guī)定：“12歲以下的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車?！比绻T車上路了還屬于違法行為哦。 　　假期里我們可以像紫色這邊的小朋友一樣，多看一些課外書，過(guò)一個(gè)安全有意義的暑假。讓我們向紫色這邊繼續(xù)前進(jìn)一步。 　?、勺x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。暑假里，還有不少孩子會(huì)和爸爸媽媽一起去旅行。看，這兩個(gè)小朋友在景點(diǎn)拍照的方式對(duì)嗎？誰(shuí)來(lái)

17、說(shuō)說(shuō)。 　　你說(shuō)的真好，爬上雕塑去拍照不僅不安全而且不文明，站在雕像前拍照的孩子才更美呢？ 　　看來(lái)這道題難不住大家，那這些行為對(duì)嗎？ 　　爬上假山去玩，多危險(xiǎn)啊!錯(cuò)! 　　公園里的花真美，也要大家來(lái)愛護(hù)，可不能采，他們也做錯(cuò)了。 　　美麗的環(huán)境需要大家來(lái)愛護(hù)，亂扔垃圾可不行! 　　動(dòng)物園里也有規(guī)則，給動(dòng)物亂喂食物是不對(duì)的。 　　小草青青，你我關(guān)心，可不能踩踏草坪哦。你們說(shuō)的真好。 　　其實(shí)，在《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》第二十五條中，就對(duì)這些故意污損國(guó)家保護(hù)的文物、名勝古跡，損毀公共場(chǎng)所雕塑，破壞草坪、花卉、樹木的行為作出了明確的處罰規(guī)定呢。 　　利用假期去旅行會(huì)讓我

18、們的假期更充實(shí)有意義，但在旅行中我們也要講文明，不隨意刻畫，不大聲喧嘩，遵守社會(huì)公德，做個(gè)文明守法的小使者。（板貼：講文明） 　?、适罴倮?，天氣炎熱，我們最愛吃什么？對(duì)冷飲、西瓜都是小朋友們最喜愛的消暑解渴的食品?？矗瑑芍恍∝i也在吃西瓜。豬大說(shuō)：“吃完西瓜我還要吃冰激凌、飲料、綠豆湯……”豬小妹說(shuō)：“夏天真熱，吃塊西瓜解解渴，吃多了也會(huì)肚子疼!”你們同意誰(shuí)的說(shuō)法呢？ 　　你們知道的可真不少，夏天天氣炎熱，更不能暴飲暴食，而且食物容易變質(zhì)，變質(zhì)的食物可堅(jiān)決不能吃哦。讓我們向豬小妹這一邊再前進(jìn)一步。 　　⑺夏天還有一件消暑的法寶，是什么？你們會(huì)用空調(diào)嗎？考考你們，夏天空調(diào)溫度最低調(diào)到幾度呢？

19、你知道？是26度。祝賀你們又前進(jìn)一步。 　　其實(shí)呀，夏季使用空調(diào)還有不少學(xué)問(wèn)呢，讓我們來(lái)聽聽“夏季空調(diào)使用小提示”。學(xué)會(huì)了嗎？ 　?、虂?lái)看下一關(guān)，一個(gè)紅綠燈，過(guò)馬路時(shí)看到什么燈亮就要停下來(lái)？你們都知道呀，真棒! 　　兩個(gè)多月的暑假里，我們一定會(huì)外出，交通安全也要記心間，讓我們一起來(lái)念交通安全兒歌： 　　小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。 　　紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好， 　　過(guò)路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。 　　你們記牢了嗎？繼續(xù)前進(jìn)! 　?、臀覀兊拿詫m快要走完了，假期也要結(jié)束了?？纯催@兩個(gè)小朋友，一個(gè)整理好書包準(zhǔn)備開學(xué)了，另一個(gè)還沒寫完暑假作業(yè)呢!你們要夸夸誰(shuí)？對(duì)呀，假期雖

20、然挺長(zhǎng)的，也要珍惜時(shí)間，合理安排作息呀!送你們一首《明日歌》（出示：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。） 　　這首詩(shī)告訴我們，明天過(guò)了還有一個(gè)明天，明天好像很多?？扇绻业囊簧荚诘却魅眨裁词虑槎疾粫?huì)有進(jìn)展。 　　4.小結(jié)： 　　祝賀你們，順利通過(guò)了快樂(lè)假期迷宮的考驗(yàn)，不僅學(xué)到了過(guò)好假期的秘訣，也更會(huì)思考了。相信下一個(gè)假期你會(huì)過(guò)得更好。活動(dòng)三：制定國(guó)慶小方案 　　1.自行擬定國(guó)慶方案 　　我的國(guó)慶活動(dòng)小方案 　　國(guó)慶放假7天，我準(zhǔn)備這樣慶祝： 　　[1]. 和（ ）一起，收看新聞聯(lián)播。 　　[2]. 和（ ）一起，（ ）。 　　[3]. 和（ ）一起，（ ）

21、。 　　[4]. 　　[5]. 　　2.小組內(nèi)交流方案 　　3.選派代表全班交流，互相借鑒，修改方案 　　設(shè)計(jì)意圖 　　本環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)假期安排是否合理的辨析。給予二年級(jí)學(xué)生愛游戲的年齡特點(diǎn)，將這些辨析題做了走迷宮游戲的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，讓教育無(wú)痕滲透。在內(nèi)容的選擇上，除教材中已有的內(nèi)容外，還增加了夏季最多遇到的游泳安全教育，飲食衛(wèi)生教育，出行中必然會(huì)遇到的交通安全教育，文明出行教育。 　　活動(dòng)三：假期巧安排：指導(dǎo)實(shí)踐 　　1. 今年的暑假雖然過(guò)去了，但我們還會(huì)迎來(lái)許多個(gè)快樂(lè)的假期，在今年寒假里，你想做些什么呢？ 　　2. 新假期，巧安排 　?、?018年寒假安排表

22、 　　寒假時(shí)間：大約有30天 　　序號(hào) 寒假里想做的事 要做的準(zhǔn)備 　　1 想讀（ ）本書 　　2 想去（ ） 旅行 　　3 想交（ ）個(gè)朋友 　　4 想學(xué)會(huì)（ ）本領(lǐng) 　　5 想（ ） 　　…… 想（ ） 　?、普l(shuí)來(lái)交流。 　　你是個(gè)愛讀書的孩子。 　　如果爸爸媽媽有時(shí)間，去旅行也是增長(zhǎng)見聞的學(xué)習(xí)方法。 　　相信你一定會(huì)有更多好朋友。 　?、悄銈兿朐诤倮镒龅氖虑檫€真不少呢!要做好這些事要做哪些準(zhǔn)備呢？有點(diǎn)說(shuō)不清？老師告訴你們，那就要學(xué)會(huì)更合理的安排時(shí)間哦!還記得剛剛的小調(diào)查嗎？如果今年寒假結(jié)束還要填這個(gè)調(diào)查，你會(huì)怎么填呢？修改剛才的小調(diào)查。 　　暑假里，我（ ）點(diǎn)

23、起床，（ ）點(diǎn)睡覺。 　　暑假里，我每天看電視大約（ ）小時(shí)，玩電腦（ ）小時(shí)，看課外書（ ）小時(shí)。 　　在和你的做法最接近的選項(xiàng)后面打鉤。 　　A.暑假里，我每天認(rèn)真完成作業(yè)。（ ） 　　B.暑假里，我想什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)就什么時(shí)候?qū)憽＃?） 　　C.快開學(xué)了，我才在家里補(bǔ)做暑假作業(yè)。（ ） 　?、认鄼C(jī)采訪，引導(dǎo)良好的作息習(xí)慣。 　　你對(duì)小調(diào)查做了哪些修改呢？為什么這樣改？ 　　評(píng)價(jià)預(yù)設(shè)： 　　△早睡早起，保證睡眠十小時(shí)，白天才有精神呀! 　　△看電視的時(shí)間減少，你學(xué)會(huì)了保護(hù)視力，合理休息哦! 　　△真是個(gè)愛閱讀的孩子，暑假一定學(xué)到不少知識(shí)吧! 　　△你明白了學(xué)習(xí)是需要日

24、積月累的事，安排好了學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，這是勞逸結(jié)合啊! 　?、刃〗Y(jié)： 　　假期有了目標(biāo)安排，并且能夠合理安排時(shí)間，相信你的假期會(huì)過(guò)得更充實(shí)。不過(guò)老師還有一個(gè)建議，你的假期安排也要考慮到爸爸媽媽的時(shí)間和條件哦! 　　4.課后實(shí)踐 　　回家后，把你的寒假安排告訴爸爸媽媽，和他們一起商量并修訂，請(qǐng)他們一起為你的寒假計(jì)劃做好準(zhǔn)備。 　　設(shè)計(jì)意圖 　　假期生活的安排對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的，因此將假期計(jì)劃分為兩塊來(lái)安排，首先確定希望達(dá)成的目標(biāo)，想學(xué)到的本領(lǐng)，想做的事情，以此為驅(qū)動(dòng)，再次結(jié)合課堂開始的小調(diào)查的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生合理安排作息，強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間意識(shí)，并學(xué)會(huì)逐步改善不合理的假期作息。最后的采訪和評(píng)價(jià)會(huì)進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生將計(jì)劃在今后的實(shí)踐生活中予以落實(shí)。 　　總結(jié) 　　快樂(lè)的暑假雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是只要我們繼續(xù)努力，及早制定計(jì)劃，進(jìn)行合理的安排，真正讓我們的假期有打算，不忙亂，我們將會(huì)度過(guò)一個(gè)又一個(gè)安全、健康、文明而有意義的假期。 　　板書設(shè)計(jì)：