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1、人美版小學美術第八冊 6、材質的美 授課人：鄭州經濟技術開發(fā)區(qū)營崗小學 王振明 教學目標： 顯性目標： 1、認識世界是由豐富的材質組成的，不同的材質有不同的特點。在藝術中有著特有的表現(xiàn)力，材質與人類文明發(fā)展息息相關。 2、會辨別不同材質（日常生活中常見的），會表達不同材質給我們帶來的不同感受，在生活中能從個人的審美觀點出發(fā)運用不同的材質的物品裝飾生活。 隱性目標： 1、使學生更加關注世界，熱愛生活，豐富的材質給我們帶來了便利，也給我們帶來美。 2、培養(yǎng)學生認識、感受材質的意識，在今后的藝術創(chuàng)作或日常生活中有意識地運用或考慮材質。 教學重點： 1、認識生活中的各種主要材質

2、，感受不同材質的美感。 2、學習從材質的角度分析藝術作品。 3、初步形成運用材質的美裝扮生活的意識。 教學難點：學習從材質的角度評述藝術作品。 教學準備：各種不同材質的物品，電腦課件， 教學過程： 一、導入 1、準備4個袋子，里面放入不同材質的物品，讓學生摸一摸，說出摸到的感覺，猜一猜是什么。 2、解釋什么是材質 3、引出課題，同時板書——材質的美 二、初步觀察 1、尋找自己周圍都有哪些不同的材質 2、學生回答 3、教師小結：原來，我們的周圍有這么多不同的材質，那下面我們來探究一下存在我們身邊的這些不同的材質，給你帶來怎樣的不同感受？ 三、分組研究討論 1、大屏幕

3、出示研究方向 （1）這是什么材質 （2）這種材質帶給你什么感覺 2、分組研究討論，填寫匯報卡 3、每組派代表發(fā)表意見 4、教師小結：不同的材質能給我們帶來不同的感覺。 四、嘗試分析藝術作品 1、出示有不同材質整理的同一題材作品——馬 2、學生觀察體會，說一說自己最欣賞的 （大屏幕出示分析角度： a、這些材質有什么感覺；b、做成的作品有什么感覺） 3、教師同時根據(jù)學生回答，板書 4、教師小結：同一種題材不同的材質，帶來的感覺是不同的，這也豐富了我們美化生活的手段，我們可以用材質來表達情感。 （大屏幕出示部分由特色雕塑） 五、由小見大，引出不同材質的建筑 1、出示不同材

4、質的建筑物圖片 2、學生談一談對這些建筑的體會 （科技發(fā)展制造出了許多新材質，給我們帶來了新的感覺） 3、教師小結：世界有了這么多種不同的材質，才構成了我們美麗的生活空間，我們要感謝這些材質給我們帶來的美。 六、課堂延伸 同學們，我們在家都有自己的小天地，假如說讓你自己裝扮你的小臥室，你想選擇什么樣的家具和飾物來裝扮你的小空間？ 七、總結 今天，我們一起感受了不同材質帶給我們的美，正是這些不同的美才使我們的生活如此斑斕多彩，希望同學們在今后的日常生活中多多觀察，學會用不同材質來裝扮我們的生活、美化我們的生活，把不同材質的美傳遞給身邊的每一位熱愛生活的人。 板書設計： 石材：質樸 粗糙有力 銀質：精致 高貴 陶制品：光滑 雍容華貴 青玉：細膩 溫文爾雅 布藝：柔軟 可愛 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡整理，供您參考！文檔可復制、編制，期待您的好評與關注！ 2 / 2