《第9課時(shí) 練習(xí)十三》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第9課時(shí) 練習(xí)十三（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第三冊(cè)P82 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：寓練習(xí)題目于游戲情境中，用學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方法練習(xí)，進(jìn)一步掌握用9的乘法口訣求商的方法，熟練利用口訣求商。 水平目標(biāo)：在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提升解決問(wèn)題的水平。 情感目標(biāo)：增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)與人合作的意識(shí)，逐步培養(yǎng)主動(dòng)探究的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：熟練利用9的乘法口訣求商，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)與人合作的意識(shí)。 突破方法：在練習(xí)中鞏固。 難點(diǎn)：熟練利用9的乘法口訣求商，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)與人合作的意識(shí)。 突破方法：在練習(xí)中鞏固。 教學(xué)準(zhǔn)備：光盤(pán) 教學(xué)過(guò)程：

2、 一、調(diào)動(dòng)激情，激發(fā)興趣。 1、師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)。今天，就用你們的本領(lǐng)去摘取智慧之星！但是，在這過(guò)程中會(huì)遇到重重困難，你們有信心嗎？現(xiàn)在就讓我們乘上通往智慧樂(lè)園的火車(chē)開(kāi)始我們的旅程。 2、第1題。 讓學(xué)生集體背誦9的乘法口訣，指名背，同桌背 3、火車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)，前方遇見(jiàn)有一堆大石頭擋住了去路，并且每塊石頭上面寫(xiě)著各題算式。 問(wèn)：現(xiàn)在怎么辦？讓我們一起把石頭搬開(kāi)！看誰(shuí)出的力量大！ （1）完成第2題。 學(xué)生口答兩道乘法兩道除法 （2）完成第4題。 學(xué)生獨(dú)立完成。 集體訂正時(shí)問(wèn)： 誰(shuí)能把比較的方法說(shuō)出來(lái)和大家分享一下？

3、（3）完成第3題。 學(xué)生獨(dú)立完成，并集體訂正。 問(wèn)：279729 189819 各用了哪句口訣？ 4、沖破重重困難，火車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)，來(lái)到“智慧樂(lè)園”出示第5題。 （1）問(wèn)：你看到聰明的小朋友在樂(lè)園里做什么游戲？看到這個(gè)情境你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ （2）出示“智慧爺爺”提出的三個(gè)問(wèn)題。 同桌討論共同解答。 二、體驗(yàn)成功喜悅，分享智慧成果。 出示“智慧之星”。 師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)努力，我們終于摘取了“智慧之星”這是我們共同努力的成果，今后我們還要摘取更多、更大的“智慧之星”只要我們一起努力、不怕困難，“智慧之星”永遠(yuǎn)屬于我們。 三、全課總結(jié) 師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 練習(xí)十三 93=27（人） 364=9（組） 182=9（人） 教學(xué)反思：