《第2課(1) 四下Lesson2 Is this your pencil？ 導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第2課(1) 四下Lesson2 Is this your pencil？ 導(dǎo)學(xué)案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 四下Lesson2：Is this your pencil？ 導(dǎo)學(xué)案 【教材分析】本課主要用練習(xí)“鉛筆盒里有什么？”和 “這是誰的鉛筆盒？”。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.掌握本課的四會(huì)單詞。 2.會(huì)用特殊疑問句問“Whose pencil is this?”。 【學(xué)法指導(dǎo)】引導(dǎo)學(xué)生逐漸掌握自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)模式。 【課前準(zhǔn)備】recorder，tapes 【學(xué)習(xí)流程】 Period 1 Ⅰ.自主學(xué)習(xí)。P4-5 1. 明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自讀課文,劃出不懂得單詞，短語和句型。 2.小組長組織交流，教師指導(dǎo)。

2、 3.預(yù)習(xí)檢測(cè).英漢互譯。(一定要寫得美觀哦！) ①鉛筆 ②鉛筆盒 ③ 什么 ④鋼筆 ⑤ 直尺 ⑥彩色蠟筆 ⑦ 誰的 4.聽錄音，跟讀課文第一,二部分，小組長組織讀，齊讀。 Ⅱ.展示交流. 5.按要求完成句子. ⑴ this，is， pencil，your (？) （連詞成句）

3、 ⑵ in，what’s， it (？) （連詞成句） ⑶ is，this，pencil，whose (?) （同上） Ⅲ.反饋拓展。 完成P5 Read and match。 【小結(jié)】同學(xué)們,學(xué)習(xí)了本課,你都學(xué)會(huì)了什么呢

4、？__________________________ 自我評(píng)價(jià): good\better\best 小組評(píng)價(jià): good\better\best 教師評(píng)價(jià)：good\better\best Lesson2: Is this your pencil？ 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)： 姓名： 執(zhí)筆者:張曉妍 組長: 張曉妍 審核人: 日期： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.復(fù)習(xí)“鉛筆盒里有什么？”和 “這是誰的鉛筆盒？”。 2. 練習(xí)特殊疑問句“Whose pencil is this?”。。 【學(xué)法指導(dǎo)】教學(xué)生答題技巧和解題思路。 【課前準(zhǔn)備】book，papers

5、 【學(xué)習(xí)流程】 Period 2 Ⅰ.自主學(xué)習(xí)。P4-5 一. Dictation the key words.（注意一定要把字母寫規(guī)范哦！） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________________________________

6、______________________ Ⅱ.展示交流. （快速動(dòng)腦筋，看誰找得好并做得好。） 二.認(rèn)真復(fù)習(xí)課文后，根據(jù)課文內(nèi)容完成下列問題。（首先清楚問題的意思再作答） A. 根據(jù)要求完成句子. ① Is this your pencil？ (否定回答) ② What’s in it ? (翻譯)

7、 ③ Is it Kim’s pencil/? (肯定回答) B．Read and match 看誰跑得快，把你的答案展示給大家吧！ Ⅲ.反饋拓展。 給你5分鐘時(shí)間完善本課的小練習(xí)，誰來展示？（你能行！加油?。? 【小結(jié)】同學(xué)們,學(xué)習(xí)了本課,你都學(xué)會(huì)了什么呢？__________________________ 自我評(píng)價(jià): good\better\best 小組評(píng)價(jià): good\better\best 教師評(píng)價(jià)：good\better\best