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1、幼兒園中班教案《別說我小》含反思 中班教案?別說我小》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒愿意做力所能及的小事，感受長大的高興，學念兒歌，理解兒歌的內容，念準：穿、種、花、事等字音，快來看看幼兒園中班?別說我小》含反思教案吧。 　　活動目標： 　　1.學念兒歌，理解兒歌的內容。 　　2.愿意做力所能及的小事，感受長大的高興。 　　3.念準：穿、種、花、事等字音。 　　4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語敘述能力及肢體的表現能力。 　　5.喜歡加入音樂活動，體驗音樂游戲的高興。 　　活動準備： 　　小小魚紙偶、掛圖、白紙

2、、彩筆 　　活動過程： 　　一、引題 　　1.你能做什么？ 　　S：〔出示小小魚〕小朋友們好，我是小小魚：我會自己的事情自己做，你呢？〔我也會〕是嘛？我們比比誰能干。一起來聽聽我都會做什么？ 　　二、觀賞、學念兒歌 　　1.兒觀賞兒歌，教師完整念兒歌。 　　S：?別說我小》媽媽你別。。。 　　2.教師提問，幼兒再次觀賞兒歌。 　　S：媽媽，爸爸，奶奶，都說小小魚怎么了？ 　　Y：說它小。 　　S：小小魚是怎么答復的？〔引導幼兒說出兒歌，并逐句出示掛圖，并依據掛圖逐句示范朗誦；落實幼兒對穿、種、花、事等字的發(fā)音。〕 　　3.幼兒學念兒歌。 　　S：看來大家真的長

3、大了，連聲音也越來越響亮了，我要再仔細聽聽，誰念的又準確，又響亮。 　　S：老師請一個能干的小朋友來和我一起念?！捕嗄顜妆椋欢ㄒＷC幼兒已經回看圖念，已掌握句式，然后再仿編，〕 　　三、彷編兒歌 　　1.教師用簡筆畫記錄幼兒所說的事例。 　　S：請小朋友說說，自己還會干哪些事，我們一起來把它們編成兒歌好不好？誰來說說自己還會干什么？ 　　Y：。。。。。。 　　2.激勵幼兒彷編兒歌：xx你別說我小，我會xxxxx。 　　S：誰來說一說？〔說一句式〕 　　引導幼兒標準語句，保持xx你別說我小，我會xxxxx的句式。 　　3.帶著幼兒將仿編詩歌完整念一遍 　　4.結束：請每

4、個小朋友自己編一個句子，和兒歌一起講給爸爸媽媽聽。 　　附詩歌：?別說我小》 　　媽媽你別說我小，我會穿衣會洗腳。 　　爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃， 　　奶奶你別說我小，我會給花把水澆， 　　我是中班的小朋友，會做的事情真不少。 　　教學反思： 　　1.彷編局部難度有點大，沒有很好了解幼兒的現有水平，應在前期學說詩歌時準備充沛，減小難度。 　　2.彷編局部的簡筆畫圖示太小，應再稍大些；由于側身在小黑板上比擬難畫，下次可以在腿上畫好后貼到黑板上。 　　3.整堂課教學環(huán)節(jié)清晰，關注幼兒已有經驗與課程內容的聯系。 小百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。 【幼兒園中班教案?別說我小》含反思】