《二年級(jí)下冊(cè)語文課件－第5組單元板塊練習(xí)5｜ 蘇教版 (共11張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)語文課件－第5組單元板塊練習(xí)5｜ 蘇教版 (共11張PPT)（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、練習(xí)練習(xí)5 5按筆順寫字按筆順寫字教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：方格里所列的字都是我們?cè)僮R(shí)字方格里所列的字都是我們?cè)僮R(shí)字5858里所學(xué)習(xí)的里所學(xué)習(xí)的要求會(huì)寫的字。我們可以先依次認(rèn)讀漢字，然后按順序說出每個(gè)字要求會(huì)寫的字。我們可以先依次認(rèn)讀漢字，然后按順序說出每個(gè)字的筆順，最后在相關(guān)漢字后面的田字格里進(jìn)行描紅，熟悉筆順規(guī)律。的筆順，最后在相關(guān)漢字后面的田字格里進(jìn)行描紅，熟悉筆順規(guī)律。學(xué)和用學(xué)和用 讀讀下面這首兒歌，懂得這幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)的用法。讀讀下面這首兒歌，懂得這幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)的用法。句中有停頓，加之小蝌蚪（句中有停頓，加之小蝌蚪（，）。）。一句話說完，畫個(gè)小圓圈（一句話說完，畫個(gè)小圓圈（。）。）。疑惑或發(fā)問，耳朵

2、墜耳環(huán)（疑惑或發(fā)問，耳朵墜耳環(huán)（？）。）。命令或感嘆，滴水下屋檐（命令或感嘆，滴水下屋檐（?。?。）。教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：自讀兒歌，思考：兒歌主要講了什么？自讀兒歌，思考：兒歌主要講了什么？然后討論，弄懂這幾個(gè)常用標(biāo)點(diǎn)的用法。然后討論，弄懂這幾個(gè)常用標(biāo)點(diǎn)的用法。 加標(biāo)點(diǎn)，再分角色讀一讀，有不認(rèn)識(shí)的字查查字典。加標(biāo)點(diǎn)，再分角色讀一讀，有不認(rèn)識(shí)的字查查字典。小昆小昆 這節(jié)電池沒電了，我把它扔了吧這節(jié)電池沒電了，我把它扔了吧爸爸爸爸 不能扔，亂扔電池危害可大啦不能扔，亂扔電池危害可大啦 一節(jié)小小的電一節(jié)小小的電池如果扔到水里池如果扔到水里 就會(huì)把水污染了就會(huì)把水污染了小昆小昆 把它燒掉行不行呢把它燒掉

3、行不行呢爸爸爸爸 不行，這樣會(huì)污染空氣的不行，這樣會(huì)污染空氣的小昆小昆 那該怎么辦呢那該怎么辦呢爸爸爸爸 要送到廢電池回收處要送到廢電池回收處。！，。？。？。 b shn sh shu cn fng yn l 跋跋 山山 涉涉 水水 餐餐 風(fēng)風(fēng)飲飲 露露 shu sng shn yng shng xn yu m 水水送送山山 迎迎 賞賞心心 悅悅 目目讀讀背背讀讀背背跋山涉水：翻山越嶺，蹚水過河。跋山涉水：翻山越嶺，蹚水過河。形容走遠(yuǎn)路的艱苦。跋山，翻過形容走遠(yuǎn)路的艱苦。跋山，翻過山嶺；涉水，用腳蹚著水渡河。山嶺；涉水，用腳蹚著水渡河。餐風(fēng)飲露：形容旅途餐風(fēng)飲露：形容旅途或野外生活的艱辛。或野

4、外生活的艱辛。水送山迎：水送山迎：指賞玩風(fēng)光，指賞玩風(fēng)光，寄情山水之寄情山水之中。也指旅中。也指旅途漫長(zhǎng)。途漫長(zhǎng)。賞心悅目：形容看到美好的景色賞心悅目：形容看到美好的景色而心情愉快。悅目，看了舒服。而心情愉快。悅目，看了舒服。教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：這四個(gè)成語既有表現(xiàn)旅途艱辛的，又有這四個(gè)成語既有表現(xiàn)旅途艱辛的，又有表現(xiàn)旅途愉快的，仔細(xì)讀一讀，很像一首優(yōu)美的小詩。表現(xiàn)旅途愉快的，仔細(xì)讀一讀，很像一首優(yōu)美的小詩。聯(lián)系插圖充分想象，可以幫助我們了解這些成語的意思。聯(lián)系插圖充分想象，可以幫助我們了解這些成語的意思。 d sh jun sh xng wn l l 讀讀 書書 卷卷 書，行書，行 萬萬 里里

5、 路。路。 mng dng q chng -明明董其昌董其昌點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：這句話告訴我們要努力讀書，讓自己才識(shí)這句話告訴我們要努力讀書，讓自己才識(shí)過人。還要讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增過人。還要讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長(zhǎng)見識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。長(zhǎng)見識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。寫字有方寫字有方點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：“衤衤”的古代字形多像一件衣服，衣字旁的的古代字形多像一件衣服，衣字旁的字大多和衣服有關(guān)，書寫衣字旁時(shí)仿佛衣袖飄飄，橫撇字大多和衣服有關(guān)，書寫衣字旁時(shí)仿佛衣袖飄飄，橫撇舒展，點(diǎn)豎對(duì)齊。在書寫衣字旁的漢字時(shí)，要注意認(rèn)真舒展，點(diǎn)豎對(duì)齊。在書寫衣字旁的漢字時(shí)，要注意

6、認(rèn)真觀察，按筆順寫字。觀察，按筆順寫字。口語交際口語交際 本次口語交際話題是本次口語交際話題是“猜猜我喜歡的動(dòng)物猜猜我喜歡的動(dòng)物”。教。教材有一幅插圖，要求觀察一種小動(dòng)物，說說它的樣子，材有一幅插圖，要求觀察一種小動(dòng)物，說說它的樣子，可以請(qǐng)同學(xué)猜猜它的名字，再用幾句話寫下來?？梢哉?qǐng)同學(xué)猜猜它的名字，再用幾句話寫下來。1.1.讀一讀。讀題目要求，明確本次口語交際的方式。讀一讀。讀題目要求，明確本次口語交際的方式。2.2.看一看。觀察你喜歡的一種小動(dòng)物，注意觀察它看一看。觀察你喜歡的一種小動(dòng)物，注意觀察它的樣子。的樣子。3.3.說一說。說一說你喜歡地動(dòng)物的動(dòng)物的樣子，注說一說。說一說你喜歡地動(dòng)物的動(dòng)物的樣子，注意不要說出這種動(dòng)物的名字。意不要說出這種動(dòng)物的名字。4.4.猜一猜。請(qǐng)同學(xué)猜猜這種動(dòng)物地名字。猜一猜。請(qǐng)同學(xué)猜猜這種動(dòng)物地名字。5.5.評(píng)一評(píng)?？赐瑢W(xué)猜對(duì)了嗎？為什么？評(píng)一評(píng)。看同學(xué)猜對(duì)了嗎？為什么？莉莉：瞧，它全身像雪一樣白，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎莉莉：瞧，它全身像雪一樣白，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎在頭頂，還有一雙紅寶石般的眼睛和一張好似涂了口紅在頭頂，還有一雙紅寶石般的眼睛和一張好似涂了口紅的三瓣嘴，真是可愛極了。你猜猜我喜歡什么動(dòng)物？的三瓣嘴，真是可愛極了。你猜猜我喜歡什么動(dòng)物？東東：你喜歡的動(dòng)物是小白兔。東東：你喜歡的動(dòng)物是小白兔。