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1、成語(yǔ)按圖索驥的故事 　　按圖索驥的主人公是孫陽(yáng) 　　按圖索驥：比喻辦事機(jī)械死板；也比喻按照線(xiàn)索去尋求。 　　孫陽(yáng)的簡(jiǎn)介： 　　伯樂(lè)本名孫陽(yáng)，一說(shuō)他乃趙簡(jiǎn)子御者，善相馬，字子良，又稱(chēng)王良。他是春秋時(shí)代的人。由于他對(duì)馬的研究非常出色，人們便忘記了他本來(lái)的名字，干脆稱(chēng)他為伯樂(lè)。 　　按圖索驥的典故： 　　春秋時(shí)，秦國(guó)有個(gè)名叫孫陽(yáng)的人，善于鑒別馬的好壞，只要讓他看一眼，便能分辨出馬的優(yōu)劣。因?yàn)閭髡f(shuō)伯樂(lè)是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，于是人們都把他稱(chēng)為“伯樂(lè)”。為了不讓自己的一身絕學(xué)失傳，他把自己多年積累的識(shí)馬經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成一本書(shū)，名為《相馬經(jīng)

2、》，書(shū)中圖文并茂地介紹了各類(lèi)好馬。 　　孫陽(yáng)的兒子資質(zhì)很差，卻想繼承父親的事業(yè)。在熟讀了這本書(shū)后，他以為自己學(xué)到了父親的所有本領(lǐng)，便拿著《相馬經(jīng)》去找千里馬?！断囫R經(jīng)》上說(shuō)：“千里馬的主要特征是：高腦門(mén)，大眼睛，蹄子像摞起來(lái)的酒曲塊?！彼凑者@個(gè)特征找了很久，也沒(méi)有什么收獲。 　　有一天，他發(fā)現(xiàn)路邊有一只蹦蹦跳跳的動(dòng)物，他看了很久，覺(jué)得這個(gè)東西很像《相馬經(jīng)》中所說(shuō)的千里馬，于是費(fèi)了九牛二虎之力，才把這個(gè)“千里馬”捉住，并帶回家。一進(jìn)門(mén)，他便嚷著說(shuō)：“我找到了一匹千里馬，它長(zhǎng)得和《相馬經(jīng)》中說(shuō)得差不多，就是個(gè)頭小了點(diǎn)，蹄子差了些?！睂O陽(yáng)一看兒子手里捉著的居然是一只癩蛤蟆，

3、真是哭笑不得，只好回答說(shuō)：“傻兒子，你拿的是一只癩蛤蟆，根本不是什么千里馬??！你這樣按圖索驥是不行的，要學(xué)相馬的本領(lǐng)，就得多去看馬、養(yǎng)馬，深入地了解馬才行??！”兒子聽(tīng)了羞愧不已，從此便一頭鉆到馬群中去研究馬。 　　按圖索驥的啟示： 　　紙上談兵是沒(méi)有用的，也證明了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這句話(huà)的正確。 成語(yǔ)按圖索驥的故事2 　　解釋?zhuān)? 　　按圖像尋求良馬，比喻做事拘泥教條，墨守成規(guī)。現(xiàn)在指順著線(xiàn)索去尋找。索是尋找、覓求，驥是好馬。 　　這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《藝林伐山》，伯樂(lè)《相馬經(jīng)》有“隆顙（sang）蚨日，蹄如累曲”之語(yǔ)，其

4、子執(zhí)《馬經(jīng)》以求馬。出見(jiàn)大蟾蜍，謂其父：“得一馬，略與相同，但蹄不如累曲爾?！? 　　孫陽(yáng)，春秋時(shí)秦國(guó)人，相傳是我國(guó)古代最著名的相馬專(zhuān)家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因?yàn)閭髡f(shuō)伯樂(lè)是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽(yáng)叫做伯樂(lè)。 　　孫陽(yáng)，春秋時(shí)秦國(guó)人，相傳是我國(guó)古代最著名的相馬專(zhuān)家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因?yàn)閭髡f(shuō)伯樂(lè)是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽(yáng)叫做伯樂(lè)。 　　伯樂(lè)有個(gè)兒子，智質(zhì)很差，他看了父親的《相馬經(jīng)》，也很想出去找千里馬。他看到《相馬經(jīng)》上說(shuō)：“千里馬的主要特征是，高腦門(mén)，大眼睛，蹄子像摞起來(lái)的酒曲塊”，便拿看書(shū)，往外走去，想試試自己的

5、眼力。 　　走了不遠(yuǎn)，他看到一只大癩蛤蟆，忙捉回去告訴他父親說(shuō)：“我找到了匹好馬，和你那本《相馬經(jīng)》上說(shuō)的差不多，只是蹄子不像摞起來(lái)的酒曲塊！” 成語(yǔ)按圖索驥的故事3 　　【漢字】按圖索驥 　　【拼音】n t suǒ j 　　【基本釋義】索：找；驥：良馬。按照畫(huà)像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線(xiàn)索去尋求。貶義詞 　　【出處】元袁桷《清容居士集示從子瑛》詩(shī)：“隔竹引龜心有想；按圖索驥術(shù)難靈?！? 　　【近義詞】按圖索駿照本宣科刻舟求劍生搬硬套膠柱鼓瑟 　　【反義詞】不落窠臼無(wú)跡可尋

6、　　【成語(yǔ)故事】 　　秦國(guó)有個(gè)人叫孫陽(yáng)，他一眼就能認(rèn)出好馬和壞馬，人們把他叫“伯樂(lè)”。伯樂(lè)把自己認(rèn)馬的本領(lǐng)都寫(xiě)到叫《相馬經(jīng)》的書(shū)里，畫(huà)上了各種馬的圖。伯樂(lè)的兒子很笨，卻希望自己也能像父親那么厲害。伯樂(lè)的兒子把《相馬經(jīng)》背得很熟，以為自己也有了認(rèn)馬的本領(lǐng)。一天，伯樂(lè)的兒子在路邊看見(jiàn)了一只癩蛤蟆。他想起書(shū)上說(shuō)額頭隆起、眼睛明亮、有四個(gè)大蹄子的就是好馬?！斑@家伙的額頭隆起來(lái)，眼睛又大又亮，不正是一匹千里馬么？”他想。他非常高興，把癩蛤蟆抓回了家，對(duì)伯樂(lè)說(shuō)：“快看，我找到了一匹好馬！”伯樂(lè)哭笑不得，只好說(shuō)：“你抓的馬太愛(ài)跳了，不好騎??！” 　　按圖索驥的寓意：前人傳下來(lái)的書(shū)本知

7、識(shí)，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，虛心繼承，但是，一定要注重實(shí)踐，在實(shí)踐中切實(shí)驗(yàn)證、牢固掌握，并加以發(fā)展，這才是正確的態(tài)度?！? 成語(yǔ)按圖索驥的故事4 　　解釋?zhuān)核鳎赫?；驥：良馬。按照畫(huà)像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線(xiàn)索去尋求。 　　成語(yǔ)故事： 　　孫陽(yáng)，春秋時(shí)秦國(guó)人，相傳是我國(guó)古代最著名的相馬專(zhuān)家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因?yàn)閭髡f(shuō)伯樂(lè)是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽(yáng)叫做伯樂(lè)。 　　據(jù)說(shuō)，伯樂(lè)把自已豐富的識(shí)馬經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)成一本《相馬經(jīng)》，在書(shū)上，他寫(xiě)了各種各樣的千里馬的特征，并畫(huà)了不少插圖，供人們作識(shí)馬的參考。 　　伯樂(lè)

8、有個(gè)兒子，智質(zhì)很差，他看了父親的《相馬經(jīng)》，也很想出去找千里馬。他看到《相馬經(jīng)》上說(shuō)：“千里馬的主要特征是，高腦門(mén)，大眼睛，蹄子像摞起來(lái)的酒曲塊”，便拿看書(shū)，往外走去，想試試自己的眼力。 　　走了不遠(yuǎn)，他看到一只大癩蛤蟆，忙捉回去告訴他父親說(shuō)：“我找到了匹好馬，和你那本《相馬經(jīng)》上說(shuō)的差不多，只是蹄子不像摞起來(lái)的酒曲塊！”，伯樂(lè)看了看兒子手里的大癩蛤蟆，不由感到又好笑又好氣，幽默地說(shuō)：“這‘馬’愛(ài)跳，沒(méi)辦法騎呀！” 成語(yǔ)按圖索驥的故事5 　　在春秋時(shí)期，有一個(gè)叫孫楊的人 　　他很會(huì)分辨馬的好壞，大家都叫他伯樂(lè)。（可以給寶貝說(shuō)一下伯樂(lè)的含義，不要求要

9、懂，起碼有個(gè)概念~） 　　伯樂(lè)將自己一生看馬的知識(shí)寫(xiě)成了一本書(shū) 　　在書(shū)里詳細(xì)的把好馬的特征都描述了下來(lái)。 　　一天，伯樂(lè)的兒子希望自己能和爸爸一樣厲害 　　于是就拿著這本書(shū)認(rèn)真的看了起來(lái) 　　書(shū)上寫(xiě)著： 　　好的馬兒，要有高高的額頭，大大的馬蹄，鼓鼓的眼睛，而且還能跳的很高 　　能符合這些條件的就是一匹好馬了 　　伯樂(lè)的兒子看完后得意極了 　　覺(jué)得自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了父親的本事。 　　有一天，伯樂(lè)的兒子在路邊看見(jiàn)了一只癩蛤蟆 　　想起書(shū)上說(shuō)的高額頭，眼睛鼓，四個(gè)蹄子，

10、跳躍力驚人 　　心想：哎呀，他和爸爸書(shū)上寫(xiě)的千里馬好像，就是蹄子短了點(diǎn) 　　但是也算是一匹好馬了。 　　他很開(kāi)心，一個(gè)飛撲抓到了癩蛤蟆 　　然后向父親的書(shū)房里跑去，想在父親的面前炫耀一番 　　伯樂(lè)看到寶貝兒子手里捧著的“良駒”哭笑不得 　　笑了兩聲說(shuō)道："兒子誒，你這匹良駒只會(huì)跳恐怕你不好騎?。　? 　　這個(gè)故事告訴我們 　　小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候要活學(xué)活用，努力學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí) 　　但是也要靈活應(yīng)用，不能像上面的小朋友一樣哦~ 成語(yǔ)按圖索驥的故事6 　　1 按圖索驥的成語(yǔ)

11、故事 　　春秋時(shí)，秦國(guó)有個(gè)名叫孫陽(yáng)的人，善于鑒別馬的好壞，只要讓他看一眼，便能分辨出馬的`優(yōu)劣。因?yàn)閭髡f(shuō)伯樂(lè)是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，于是人們都把他稱(chēng)為“伯樂(lè)”。 　　為了不讓自己的一身絕學(xué)失傳，他把自己多年積累的識(shí)馬經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成一本書(shū)，名為《相馬經(jīng)》，書(shū)中圖文并茂地介紹了各類(lèi)好馬。 　　孫陽(yáng)的兒子資質(zhì)很差，卻想繼承父親的事業(yè)。在熟讀了這本書(shū)后，他以為自己學(xué)到了父親的所有本領(lǐng)，便拿著《相馬經(jīng)》去找千里馬。 　　《相馬經(jīng)》上說(shuō)：“千里馬的主要特征是：高腦門(mén)，大眼睛，蹄子像摞起來(lái)的酒曲塊。”他按照這個(gè)特征找了很久，也沒(méi)有什么收獲。 　　有一天，

12、他發(fā)現(xiàn)路邊有一只蹦蹦跳跳的動(dòng)物，他看了很久，覺(jué)得這個(gè)東西很像《相馬經(jīng)》中所說(shuō)的千里馬，于是費(fèi)了九牛二虎之力，才把這“千里馬”捉住，并帶回家。 　　一進(jìn)門(mén)，他便嚷著說(shuō)：“我找到了一匹千里馬，它長(zhǎng)得和書(shū)中說(shuō)的差不多，就是個(gè)頭小了點(diǎn)，蹄子差了些。” 　　孫陽(yáng)一看兒子手里捉著的居然是一只癩蛤蟆，真是哭笑不得，只好回答說(shuō)：“傻兒子，你拿的是一只癩蛤蟆，根本不是什么千里馬??！你這樣按圖索驥是不行的，要學(xué)相馬的本領(lǐng)，就得多去看馬、養(yǎng)馬，深入地了解馬才行啊！” 　　兒子聽(tīng)了羞愧不已，從此便一頭鉆到馬群中去研究馬。 　　2 按圖索驥的成語(yǔ)故事材料 　　

13、【注音】n t suǒ j 　　【解釋】指按照?qǐng)D上畫(huà)的樣子去尋找好馬。原比喻辦事拘泥于教條，現(xiàn)在指按照線(xiàn)索去尋找事物，易于獲得。 　　【出處】東漢班固《漢書(shū)梅福傳》：“今不循伯者之道，乃欲以三代選舉之法取當(dāng)時(shí)之士，猶察伯樂(lè)之圖，求騏驥于市，而不可得，亦已明矣?！? 　　【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ) 　　【近義詞】照本宣科 生搬硬套 按部就班 　　【反義詞】不落窠臼 見(jiàn)機(jī)行事 　　3 按圖索驥的成語(yǔ)故事點(diǎn)評(píng) 　　把癩蛤蟆誤認(rèn)為千里馬，實(shí)在是讓人哭笑不得。不論工作還是學(xué)習(xí)，死板教條、生搬硬套是靠不住的，一定要多實(shí)踐，在

14、反復(fù)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲取知識(shí)。參考和借鑒沒(méi)有錯(cuò)，更重要的是從中總結(jié)出最適合自己的，從借鑒中懂得創(chuàng)新。不要被固定思維套牢，鬧出不必要的笑話(huà)。懂得在失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中創(chuàng)造出成功。 成語(yǔ)按圖索驥的故事7 　　[拼音]:n t suǒ j 　　[釋義] 按圖：按照?qǐng)D形;索：尋找;驥：好馬。按照畫(huà)好的圖形去尋找好馬。①比喻按線(xiàn)索去尋找需要的東西。②比喻按教條辦事;不知變通。 　　[語(yǔ)出] 元袁桷《清容居士集示從子瑛》詩(shī)：“隔竹引龜心有想;按圖索驥術(shù)難靈?！? 　　[正音] 索;不能讀作“s”;驥;不能讀作“y”。 　　[辨形]

15、索;不能寫(xiě)作“素”;驥;不能寫(xiě)作“冀”。 　　[近義] 照本宣科 生搬硬套 　　[反義] 不落窠臼 　　[用法] 多含貶義。用來(lái)比喻按照線(xiàn)索去尋求事物。一般作謂語(yǔ);也作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。 　　[結(jié)構(gòu)] 偏正式。 　　[成語(yǔ)故事]： 　　孫陽(yáng)，春秋時(shí)秦國(guó)人，相傳是我國(guó)古代最著名的相馬專(zhuān)家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因?yàn)閭髡f(shuō)伯樂(lè)是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽(yáng)叫做伯樂(lè)。 　　據(jù)說(shuō)，伯樂(lè)把自已豐富的識(shí)馬經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)成一本《相馬經(jīng)》，在書(shū)上，他寫(xiě)了各種各樣的千里馬的特征，并畫(huà)了不少插圖，供人們作識(shí)馬的參考。

16、 　　伯樂(lè)有個(gè)兒子，智質(zhì)很差，他看了父親的《相馬經(jīng)》，也很想出去找千里馬。他看到《相馬經(jīng)》上說(shuō)：“千里馬的主要特征是，高腦門(mén)，大眼睛，蹄子像摞起來(lái)的酒曲塊”，便拿看書(shū)，往外走去，想試試自己的眼力。 　　走了不遠(yuǎn)，他看到一只大癩蛤蟆，忙捉回去告訴他父親說(shuō)：“我找到了匹好馬，和你那本《相馬經(jīng)》上說(shuō)的差不多，只是蹄子不像摞起來(lái)的酒曲塊!” 　　伯樂(lè)看了看兒子手里的大癩蛤蟆，不由感到又好笑又好氣，幽默地說(shuō)：“這‘馬’愛(ài)跳，沒(méi)辦法騎呀!” 　　[造句]： 　　1、老梁,我們是按圖索驥才找到你的住宅的。 　　2、刑警根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡,按圖索驥

17、,迅速將罪犯抓獲歸案。 　　3、工具書(shū)中索引的作用，就在于能讓人按圖索驥，很快找到自己所要的資料。 　　4、他做什么事情都是按圖索驥,效率太低. 　　5、時(shí)間和實(shí)踐是一面好的鏡子，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)按圖索驥得到過(guò)千里馬? 　　6、又如果你的泰國(guó)經(jīng)驗(yàn)很像其他旅客的典型按圖索驥路線(xiàn)，那么你也會(huì)很容易繞過(guò)避開(kāi)西方人的路線(xiàn)幾天。 　　7、如果那時(shí)有破陣寶圖在手,大伙兒按圖索驥也就不至于空手而歸。 　　8、他有了藏寶圖按圖索驥,飛機(jī)一飛回去后,他就要派人過(guò)來(lái)了!大哥,我們?cè)趺崔k? 　　9、他們用從模具中規(guī)范生產(chǎn)出來(lái)的特殊建筑模塊,按圖索驥地建造未來(lái)?xiàng)碇?用插件的原理,像堆積木那樣,造出讓上蒼和大漠嘆為觀(guān)止的奇跡,大漠樂(lè)園一期。 　　10、我努力看著他,試圖按圖索驥每一個(gè)細(xì)枝末節(jié),記憶里沒(méi)有一點(diǎn)重合。 　　11、手里拿著名單,按圖索驥,先奔著幾個(gè)規(guī)模大的企業(yè)去。