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1、 我們班里故事多 教學(xué)目標(biāo)： 1.體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對個(gè)人進(jìn)步的協(xié)助。 2.提升交往水平，提升分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的水平。 3.嘗試用不同的方式表達(dá)對別人的感謝，以發(fā)展同學(xué)之間的友誼，促動同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。 德育目標(biāo)：增強(qiáng)愛集體的感情。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1.體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對個(gè)人進(jìn)步的協(xié)助。 2.提升交往水平，提升分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的水平。 課前準(zhǔn)備： 1.學(xué)生課前準(zhǔn)備：回憶一件自己和同學(xué)或和老師之間發(fā)生的一件事。 2.教學(xué)器材：一棵有枝無葉的大樹、4

2、0—50片樹葉、 3.教學(xué)課件。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 幻燈片導(dǎo)入--學(xué)生回憶故事、講述故事--感謝伙伴--感謝卡表達(dá)感謝--體會、感悟友情與深情，集體的智慧與力量 教學(xué)過程： 一、引入： 我們在一起已經(jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學(xué)習(xí)和游戲，是不是有很多有趣的故事呀？我們來講一講、演一演我們班的故事。 二 、新授： 1.導(dǎo)入：以幻燈片形式的課件出示10、11頁的圖畫，配上學(xué)生的配音。 （1）圖1、大家好！我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學(xué)之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學(xué)遞過來的水，感激地

3、說：“謝謝你！”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說：“夠了，夠了！” （2）過渡語：同學(xué)們在日常生活中，在你和你的同學(xué)之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學(xué)之間這樣的故事。 （3）圖2 、11頁的三幅圖：當(dāng)你生病的時(shí)候，老師……；當(dāng)你和伙伴有了矛盾的時(shí)候……；當(dāng)我們班獲獎的時(shí)候……。 （4）這些故事你能和你的同學(xué)講講嗎? 2.分小組講一講你和同學(xué)之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內(nèi)講得較好的同學(xué)。 3.全班匯報(bào)：請組內(nèi)推薦的同學(xué)給全班同學(xué)講講發(fā)生在他身上的故事。（也能夠邀請協(xié)助過自己的同學(xué)和自己一起演一演）聽了這位同學(xué)的故事，你有什么感

4、受？ （1）過渡語：老師、同學(xué)以前給予你多少協(xié)助，那時(shí)你的心情怎樣，你最想感謝誰？把最想感謝的同學(xué)的名字記在綠樹葉上。 （2）和小組的同學(xué)說一說。 （3）記下你最想感謝的同學(xué)的名字，并貼在黑板的大樹上。 4.制作感謝卡 （1）過渡語：一年中，在我們中間發(fā)生了許很多多的感人故事，我們感謝這些同學(xué)，衷心的向他們說一句：“謝謝你們！”要感謝的同學(xué)還有很多很多，是誰還協(xié)助過你？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達(dá)自己的感謝之情？讓我們一起來制作一些感謝卡吧！ （2）學(xué)生制作感謝卡 （3）同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。配樂《我的好朋友》 三、課外延伸： 當(dāng)別人協(xié)助了你，就請你即時(shí)的去感謝別人。一句“謝謝您！”“多謝您了！”既是禮節(jié)也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。 四、小結(jié)： 　　我們的班級就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開集體中的老師與同學(xué)。老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛，集體的溫暖是時(shí)時(shí)刻刻存在的。 五、板書設(shè)計(jì)： 我們班里故事多 老師的關(guān)心 同學(xué)的友愛